Universidad de Puerto Rico en Bayamón
Centro de Recursos para el Aprendizaje
Programa de Destrezas de Aprendizaje
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Objetivos Específicos
Al concluir este módulo el estudiante podrá:

 Identificar las diversas fuentes de información
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Introducción
Una monografía es un estudio particular y profundo
 sobre un tema con el fin de producir un trabajo
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Marco de Referencia
Este módulo instruccional está enmarcado dentro
 del modelo de solución de problemas de
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1. Definición de la tarea

 Esta parte se explica como definir el tema,
  enfatizando:

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1. Definición de la tarea
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1. Definición de la tarea
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 Establezca argumento principal.

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Modulo Monografia - Paso 1 Def. Tarea

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Modulo Instruccional con los pasos necesarios para preparar una Monografia.

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Modulo Monografia - Paso 1 Def. Tarea

  1. 1. Universidad de Puerto Rico en Bayamón Centro de Recursos para el Aprendizaje Programa de Destrezas de Aprendizaje M ó d u l o i n s t r u c c i o n a l Definición de la tarea s o b r e c o m o p r e p a r a r u n a m o n o g r a f í a Módulo instruccional sobre como preparar una monografía Dirigido a estudiantes de la UPRB Preparado por: Prof. Ivette Maldonado Rivera octubre de 2006
  2. 2. Propósito del Módulo A través de éste tutorial se pretende que el estudiante de la UPRB pueda desarrollar las destrezas de investigación, análisis y redacción para realizar una monografía. Además se pretende mediante este módulo que el estudiante aprenda a:  localizar información adecuada de forma ágil y precisa  redactar una monografía en forma clara, lógica y coherente
  3. 3. Objetivos Específicos Al concluir este módulo el estudiante podrá:  Identificar las diversas fuentes de información necesarias para llevar a cabo esta investigación.  Describir los diversos formatos de los recursos informativos.  Seleccionar los recursos informativos para la investigación.  Organizar la información recuperada para redactar la monografía.
  4. 4. Introducción Una monografía es un estudio particular y profundo sobre un tema con el fin de producir un trabajo escrito. El mismo tiene como característica la sustentación del tema mediante una documentación extensa. En general existen tres tipos de monografías: de compilación, de investigación y de análisis de experiencias. En este módulo se explica como preparar una monografía de compilación.
  5. 5. Marco de Referencia Este módulo instruccional está enmarcado dentro del modelo de solución de problemas de información Big6’s. El mismo establece las siguientes etapas: 1. Definición de la tarea 2. Estrategias de búsqueda de información 3. Localización y acceso 4. Uso de la información 5. Síntesis 6. Evaluación
  6. 6. 1. Definición de la tarea  Esta parte se explica como definir el tema, enfatizando: como limitar el tema como evaluar la calidad de los recursos informativos a utilizar mediante la identificación de unos requisitos.
  7. 7. 1. Definición de la tarea 1.1 Definir el tema Debe tomar en consideración lo siguiente: Seleccione un tema de interés relacionado con el  curso en cuestión y que no sea demasiado especializado para su conocimiento y experiencia. Asegurese de escoger un tema para el cual hayan  suficientes fuentes de información. Establezca unos límites al tema seleccionado. 
  8. 8. 1. Definición de la tarea 1.1 Definir el tema  Establezca argumento principal. Prepare un bosquejo preliminar  Debe disponer de tiempo suficiente, ya que esto  influye en la profundidad del escrito. Prepare una lista de los pasos a seguir durante el  proceso de investigación. Esto le permitirá trabajar de forma organizada.
  9. 9. 1. Definición de la tarea 1.1 Definir el tema Escoja un tema que de su interés.  El tema seleccionado debe ser revisado y aprobado  por el profesor(a). En ocasiones el profesor(a) provee una lista de  temas para escoger entre los mismos. Una vez seleccionado el tema busque información  sobre el mismo, ya que esto le permitirá:  conocer más sobre el tema  asegurarse que hay suficiente información disponible
  10. 10. 1. Definición de la tarea 1.1 Definir el tema En ocasiones se percatará que debe limitar el tema. Al limitar el tema se recomienda escoger: Sub-temas del tema Períodos de tiempo en el cual se desarrolla Áreas geográficas Eventos específicos
  11. 11. 1. Definición de la tarea 1.1 Definir el tema Ejemplos de alternativas para limitar el tema: Historia ¿de qué? ¿Será historia incluyendo todos los períodos o sólo un período? ¿Incluirá los diferentes aspectos sociales, (entiéndase, aspecto psicológico, filosófico, religioso, moral, político y otros)?
  12. 12. 1. Definición de la tarea 1.1 Definir el tema  En ocasiones el profesor asigna o exige que se formule una hipótesis.  Una hipótesis es una aseveración (positiva o negativa), en la cual se expresa un punto de vista.  Se debe sustentar la hipótesis con datos y argumentos válidos.
  13. 13. 1. Definición de la tarea 1.2 Identificar los requisitos de información  Recuerde que no toda la información publicada en el Internet es confiable.  A continuación se ofrecen varias recomendaciones para evaluar la información en cuanto a calidad se refiere.  Evalúe si es la información que necesita.  Autor y/o Publicador - Evalúe su preparación académica, experiencia y prestigio.  Observe si incluye lista de referencias pues la misma da autoridad al escrito en cuestión.  Dependiendo de la disciplina bajo estudio evalúe la fecha de publicación del documento a citar.
  14. 14. 1. Definición de la tarea 1.2 Identificar los requisitos de información Si se trata de un recurso disponible a través del Internet observe lo siguiente: Quién es el creador del sitio, si es una compañía o persona privada, una agencia del gobierno, una agencia sin fines de lucro, una escuela o universidad. Cuál es propósito del sitio, si es vender ó educar. Si la información es común o con propósito educativo. Si incluye información para contactarlos.
  15. 15. 1. Definición de la tarea 1.2 Identificar los requisitos de información Se recomienda acceder a las páginas del Internet usando un motor de búsqueda, que sea confiable, como por ejemplo:  http://www.teoma.com  http://www.vivisimo.com Debe utilizar los recursos disponibles en la biblioteca, entiéndase: libros, revistas, periódicos, bases de datos en línea, etc. Esto se explicará en detalle mas adelante.
  16. 16. Pase a la Parte de Búsqueda, Localización y Acceso de la Información Para dudas o comentarios comuníquese con: Prof. Ivette Maldonado Rivera ivette.maldonado1@upr.edu CRA-UPR-Bayamón Revisado octubre de 2006

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