1. FES-Acatlán
Carrera: Pedagogía
COMPONENTES GENERALES (ASIGNATURA)
COMPONENTE
Nombre de la
asignatura
Introducción
Carga horaria
Objetivo general
Unidades
Forma de trabajo
Fecha:08 de Noviembre de 2013
Asesor Pedagógico:
Ávila García Carla Patricia
Oñate Tapia Daniela Zulimba
DESARROLLO
Estadística Aplicada a la Educación
Esta asignatura implica una gran importancia para el pedagogo debido a que con ella aprenderá a examinar la relación
entre la estadística y los hechos educativos para obtener una interpretación numérica de dicha relación, mediante la
identificación de los conceptos básicos, la distribución de frecuencias y su representación en graficas, la aplicación de
la estadística descriptiva e inferencia, el análisis de correlación, regresión simple, el muestreo, la probabilidad, la
distribución normal y la pruebas no paramétricas.
64 horas en total al semestre divididas en 2 horas teóricas y 2 horas prácticas a la semana.
El alumno aplicara las técnicas estadísticas descriptivas e inferenciales para describir situaciones educativas.
Propuesta de Objetivo General:
El alumno implementara los conocimientos obtenidos durante el semestre, para explicar y resolver los distintos
hechos educativos relacionados con la estadística descriptiva e inferencial.
1. Introducción a la estadística
2. Distribución de frecuencias y representaciones gráficas
3. Estadística descriptiva
4. Análisis de correlación y regresión simples
5. Muestreo
6. Probabilidad
7. Distribución normal
8. Estadística inferencial
9. Pruebas no paramétricas
Para desarrollar un trabajo académico adecuado a la modalidad de taller se propone realizar
actividades orientadas a:
• La definición de los principios teórico-metodológicos e instrumentales que sustentan las

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Carrera: Pedagogía
experiencias de aprendizaje para la acción en el taller,
• La aplicación de las técnicas propias del ejercicio académico y profesional planteadas en
la asignatura, derivadas de los referentes teórico-metodológicos que las sustentan,
• La promoción de actitudes de responsabilidad para el cumplimiento de tareas, iniciativa y compromiso ante el
trabajo, respeto y tolerancia ante el intercambio de ideas y opiniones, y autonomía para la toma de decisiones.
Las actividades sugeridas son:
• Análisis e interpretación en la resolución de ejercicios
• Exámenes
• Memorias de las prácticas y ejercicios realizados
• Participación en clase
• Guía de examen
Criterios de
acreditación
Criterio
Porcentaje
Análisis e interpretación en la
resolución de ejercicios
Exámenes
20%
Memorias de las prácticas y
ejercicios realizados
Participación en clase
10%
Guía de examen
10%
50%
10%
Condiciones
Resolver durante la clase en el lapso establecido por el
profesor
Se realizaran en la fecha y hora establecidos por el
profesor
Contiene los trabajos del semestre completos y se
entregaran en una fecha especifica
Se tomaran en cuenta a partir de la cantidad mayor de
participaciones
Se entregara contestada el día del examen para tener
derecho a realizarlo

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Carrera: Pedagogía
Referencias
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
DOWNIE, N. M. Métodos estadísticos aplicados. México, Harla, 1997.
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Oxford, 2000.
HOLGUIN Quiñónez, Fernando. Estadística Descriptiva (Aplicada a las ciencias sociales).
2ª ed., México, UAM, 1988.
JONSON Robert, y Patricia Kuby. Estadística elemental, lo esencial. México, Thomson, 2004.
LEVIN, Richard I., et al. Estadística para administración y economía. México, Pearson
Educación, 2004.
________ Fundamentos de Estadística en Investigación Social. México, Harla, 1983.
LIND, Douglas A., et al. Estadística para administración y economía. México, McGraw-Hill,
1999.
MASON D. Robert, et al. Estadística para administración y economía. Bogotá, Alfaomega,
2000.
PAGANO, Roberto R. Estadística para las ciencias del comportamiento. México, Thomson,
2000.
________ Estadística para las ciencias del comportamiento. México, Thomson, 1999.
RITCHEY, Ferris J. Estadística para las ciencias sociales. México, McGraw-Hill, 2002.
YOUNG, Veldam. Introducción a la estadística aplicada a las ciencias de la conducta. México,
Trillas, 1998. Facultad de Estudios Superiores Acatlán
Licenciatura en Pedagogía
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BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
BERENSON, Mark L., et al. Estadística para administración. México, Pearson Educación, 2001.
FERNÁNDEZ Díaz, Ma. José, et al. Resolución de problemas de estadística aplicada a las
ciencias sociales, Guía práctica para profesores y alumnos. Madrid, Síntesis, 1992.
_________225 problemas de estadística aplicada a las ciencias sociales. Madrid, Síntesis, 1996.
MEDINA Rivilla, Antonio. Evaluación de los procesos y resultados del aprendizaje de los

4. FES-Acatlán
Carrera: Pedagogía
estudiantes. Madrid Universidad Nacional de Educación a Distancia, 1998.
MUÑIZ, José. Psicometría. España, Universitas, 1996.
PEÑA, Daniel, Romo Juan. Introducción a la estadística para las ciencias sociales. Madrid,
McGraw-Hill, 1997.
PÉREZ López, Cesar. Estadística aplicada a través de Excel. Madrid, Pearson Educación, 2002.
WEBSTER, Allen L. Estadística aplicada a los negocios y la economía. 3ª ed., México,
McGraw-Hill, 2000.
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