El documento compara el sistema educativo de Finlandia y Ecuador. En Finlandia, el enfoque se centra en el estudiante, hay respeto entre maestros y estudiantes, grupos pequeños en el aula con auxiliares, y apoyo para estudiantes con problemas. La evaluación comienza a los 9 años y la profesión docente es reconocida. En Ecuador, hay pérdida de valores, maestros con grandes grupos sin auxiliares, y falta de apoyo para estudiantes con problemas. La evaluación comienza a los 6-7 años y la labor del maestro

1. Aida Herrera

2. EN FINLANDIA
EN ECUADOR
El eje fundamental es el alumno /a.
-Respeto entre profesor y alumno Perdida de valores (confunden
mantiene un ambiente cálido y el estudio con la amistad.)
amistoso. -Profesor con mayor número de
-Numero de alumnos en el aula es estudiante sin auxiliares.
reducido y tienen auxiliares. -Niños de 6-7 años aprenden a
-Niños de 6-7 años desarrollan leer y a escribir.
actitudes y habilidades. -No existe grupo de apoyo para
-Estudiantes con problemas en una alumnos con problemas.
u otra materia tienen grupos de -Es obligaci0n del
apoyo.
Profesor de la
-Alumnos con capacitación
Materia recuperar
obligatoria.
-Padres no colaboran en
-La evaluación en los niños se los
capacitaciones.
realiza a partir de los 9 años.

3. EN FINLANDIA EN ECUADOR
-El eje fundamental es el alumno
/a.
-Perdida de valores
-Profesor con mayor número de
-Respeto entre profesor y alumno
estudiante sin auxiliares.
mantiene un ambiente cálido y
amistoso. -Niños de 6-7 años aprenden a
leer y a escribir.
-Numero de alumnos en el aula es
reducido y tienen auxiliares. -No existe grupo de apoyo para
alumnos con problemas.
-Niños de 6-7 años desarrollan
actitudes y habilidades. -Padres no colaboran en
capacitaciones.
-Estudiantes con problemas en una
u otra materia tienen grupos de -La evaluación en los niños se
apoyo. realiza a partir de los 6-7 años.
-Alumnos con capacitación -La labor del maestro no es
obligatoria. reconocida.

4.  EN FINLANDIA EN ECUADOR
-La evaluación en los niños se los
realiza a partir de los 9 años. -Existe estigmatización en los
alumnos de aprendizaje lento.
-La labor del docente es reconocida.
-Profesores con mayor numero
-No existe estigmatización de los
de estudiantes en el aula.
alumnos aprendizaje lentos.
Aula pequeña sin recursos
-Profesores con pocos estudiantes
modernos y no actualizados.
en el aula.
-La educación de un profesor no
-Aula grande con recursos
tiene prestigio.
modernos , actualizados.
-No existe maestrías acorde a la
-La educación de un profesor tiene
asignatura.
prestigio.
No existe libertad pedagógica
-Maestros preparados con
en la enseñanza del
maestrías de acuerdo ala
conocimiento.
asignatura.
-Profesores con libertad Pedagógica
en la enseñanza del conocimiento.