algunas de las teorías del aprendizaje

1. LA HIPÓTESIS
DE SAPIR-
WHORF
Plantea que el lenguaje es
anterior al pensamiento lo
Modula y determina su
cual quiere decir que el
forma de pensar. pensamiento depende del
lenguaje
El lenguaje que Los niños aprenden su
idioma nativo, aprenden
habla una un también una visión
persona. concreta del mundo
Se basa en estudios sobre las
lenguas indias americanas
Plantea así la hipótesis del
señalando que , como eran
Determinismo lingüístico: diferentes a las lenguas
europeas

2. El aprendizaje logra por Es importante el papel de
condicionamiento operante adulto que es lo que lo
proporciona el aprendizaje
Aparición de nuevas en base a la repuesta del
palabras en el vocabulario niño y utilizando el premio o
del niño castigo
Skinner el propulsor de la
teoría afirma que el
Se basa en la adquisición del lenguaje aprendiendo por
lenguaje a base estimulo – los niños(as) viene
respuesta –recompensa condicionado por la
adaptación estereotipos
TEORÍA CONDUCTISTA

3. Propone un
dispositivo
para la
Una intención de adquisición del Permitiendo
comunicarse lenguaje recibir el input
teniendo un lingüístico y
lenguaje:
estructurado,
derivar las
semántico, reglas
gramatical TEORÍA DE gramaticales
Se va
CHOMSKY son: fundamentos
Sus
el aprendizaje
desarrollando del lenguaje
especifico del ser
la habilidad de humano la imitación
expresar Sustenta la tiene pocos efectos
significados etapa pre- para aprender el
lingüística el lenguaje
llanto,
balbuceo,
sonido
vocálico

4. En esta fase se pasa de la
expresión a la
comunicación y por ultimo
a la palabra y al lenguaje
ETAPA PRE
LINGÜÍSTICA
KENT
MURRAY
Establecimiento de Gritos y llantos
descubrimiento del
los mecanismos valor interpersonal
basicos de la e instrumental de
comunicación la expresión vocal

5. VYGOTSKY
Sostiene que el lenguaje y el
pensamiento están separados,
son distintos hasta los 2 años
aproximadamente
En este momento el
pensamiento empieza adquirir
algunas características verbales

6. De acuerdo
TEORÍA DE con Bruner
BRUNER O el niño
SOLUCIÓN necesita el
DE aprendizaje
PROBLEMAS de su
lenguaje
Presencia
Equivale al de una
lad de
Chomsky ambiente
de apoyo
Que facilite
el
aprendizaje
del lenguaje

7. la teoría se basa que el
TEORÍA lenguaje esta subordinado
Pensamiento y
DE lenguaje
al pensamiento y se
encuentra dentro e las
PIAGET teorías de tipo anatista
La adquisición del
Proceso de Piaget
lenguaje se debe a
adquisición establece
factores biológicos y no
del lenguaje
culturales
Habla
egocéntrica: es Habla social: Etapas
la que el niño es la que
utiliza para - Sensorio motriz
desarrolla
poder expresar - pre-operacional
sus
después de la
pensamientos egocéntrica - Operaciones formales

8. Impulsada por Piaget
supone que necesita
de inteligencia para
apropiarse del lenguaje
Supone que el
pensamiento y El pensamiento es
el lenguaje de el que posibilita
desarrollo por el lenguaje
separado
TEORÍA COGNITIVA
Etapas Desarrollo de
definidas esquema era un
- Pre lingüística sinónimo de
inteligencia
- lingüística
Perfectiva
psicolingüística

9. Contexto
Establece una
Emisor comparación entre los
Receptor
Adquisición procesos de
del lenguaje adquisición los
Código fenómenos destrucción
o deterio0ro
Contacto o canal
Emotiva
cognitiva
Funciones del
lenguaje
Referencial
ROMÁN
JACOBSON Metalingüística
Propone las Fática
funciones del
lenguaje poética

10. OTTO La teoría de
JESPERSEN los tres rangos
-sustantivo
- Adjetivo,
verbo, articulo
-complemento

11. El lenguaje es
producto de
experiencia social,
cultural del ser
humano
Comparte y valida la idea
de su maestro Vygotsky
quien identifico la lengua
como elemento
fundamental constituido
de la conciencia
Sus obras:
experimentos
psicológicos y
desarrollo de lo niños
,pasos del desarrollo
en el pensamiento en
el niño
LURIA

12. BARRERA
LINARES
Considera que el proceso de hacer
uso de lenguaje y construir el Estado inicial:
pensamiento, es un único periodo Tres primeros meses
de la vida. que tiene varios estadios
Estado de activación:
Simbólicas:
balbuceo
Signos lingüísticos
Estado de las
primeras
conformaciones

13. Reducción de
Simplificación
EDWARDS Y grupos
relativas a las
SHRIBERG consonánticos (fo o
silabas ( ata -canta)
flo-flor)
Simplificación
Simplificaciones relativa a las
naturales palabras y al
continuo fónico.
Unidad de
Difíciles de intentar
procesamiento sea
y simples
enunciado, palabra,
predecibles
fonema o rasgo.

14. lenguaje
Hace referencia a las
operaciones cognitivas
lengua
ENFOQUE
PSICOLINGÜÍSTICO
Que permite al niño
reconocer el
significado de las habla
palabras

15. Adquisición
• Hace referencia a como • Desde el punto de vista
las personas producen la de la psicología
comunicación • Indicando como se evolutiva, la cual s e
aprende una lengua define como la disciplina
centrando su atención en dedicada ala estudio de
como adquiere el niño su la adquisición infantil
lengua materna
Reproducción de Procesos biológicos
habla y sociales

16. Bosch (1990) (citando a barnils en 1930)
El balbuceo es acorde ya que los bebes pasan Se conoce como juego vocal o sonoro
largos ratos sin producir ningún tipo de melodía y produciendo mas fuerte la producción y
sonidos percepción de los sonidos
Bosch (1990)
Los niños van logrando la habilidad de expresar
todavía depende del contexto social y sonoro
significados a partir de sonidos sin embargo
agular