Síntesis de la Teoría Socio histórica cultural de Lev Vigotsky

1. LEV VIGOTSKY
1896-1933

2. La emergencia material del sujeto
como producto social, histórico y
cultural

3. Escuela psicoeducativa
O Necesidad del desarrollo de la conciencia.
O Necesidad del desarrollo del “sujeto social” dentro
de una cultura.
O Necesidad de la transformación cultural de la
sociedad.

4. Supuestos filósoficos
O Materialismo (Feuerbach)
O Dialéctica (Hegel)
MATERIALISMO DIALÉCTICO

5. Elementos claves
CÓDIGOS CEREBRALES
De representación de la mente
INNATO
NATURAL
FPE
SEMIÓTICO
FPS

6. ENFOQUE CO- CONSTRUCTIVISTA O
CONSTRUCTIVISMO SOCIAL
Sujeto-mundo desarrollo distribución
reconstructivo de la mente

7. Actividad cultural:
organización
social orientada a
un fin a partir del
uso de
herramientas y
signos
Explicación
genética, social y
cultural
Reconstrucción
recíproca en
sujeto y mundo
Apropiación del
hombre por la
cultura. SEMIOSIS
Apropiación de
los instrumentos
de mediación
cultural (lenguaje,
conciencia)
ACCIÓN
MEDIADA

8. SUJETO
SOCIAL
SUJETO
COLECTIVO
CULTURAL PROCESO DE
INTERNALIZACIÓN
HISTÓRICO
SUJETO
INDIVIDUAL

9. PERSONALIDAD Y SU
CONCEPCIÓN DEL MUNDO
ASPECTO O PARTE DE LA ACTIVIDAD
EN LA QUE EL SUJETO PARTICIPA.
• Prácticas culturales
PRODUCTO HISTÓRICO Y SOCIAL DE
LA ACTIVIDAD SITUADA
• Momento de la historia
• Lugar determinado
• Clase social

10. Otras características
Sistema psicológico -
FP
Control voluntario de
la acción
Subjetividad e
intersubjetividad

11. FORMACIÓN HISTÓRICO
CULTURAL DE LA CONCIENCIA
UNIDAD
INTERFUNCIONAL
DE LAS
DIFERENTES
FUNCIONES
LA CONCIENCIA PSICÓLOGICAS

12. Ley de Doble Formación
Tiempos o planos
PLANO SOCIAL
FPS distribuidas
intersubjetivamente
PLANO
PSICOLÓGICO
subjetivo
Internalización
EXTERNO INTERNO

13. Funciones psicológicas
elementales o inferiores
Existen desde el inicio de
vida; están determinadas por
factores biológicos y
constituyen la conciencia
inferior
• · Innatos
• · No-concientes
• · Involuntarios
• · No se necesitan
instrumentos de mediación
•Ejemplos: pensamiento en
imágenes y movimientos, lenguaje
emotivo, atención espontánea,
memoria natural, percepción
(color, forma, brillos)

14. Funciones psicológicas
superiores
Son construidas histórica,
cultural y socialmente
Autorregulan y organizan la
conducta
Conscientes, voluntarios y
ocupan instrumentos de
mediación
Ejemplos:
•Atención voluntaria
•Memoria lógica
•Pensamiento conceptual y verbal
•Emociones Complejas
•Percepción categorial
Formas particulares
de la acción mediada
por herramientas y
signos.

15. ACCIÓN MEDIADA
Unidad de análisis de la teoría
Instrumental
semiótica
ACTIVIDAD
Opera sobre
las mentes
Opera sobre los
objetos

16. INTERNALIZACIÓN
Relaciones
intersubjetiva
s
• Relaciones
entre las
personas
• En el medio
social
Intencionalidad
Motivos
• Sentido
intencional de
las relaciones
• Motivos
sociales
Transformación
del cerebro y sus
funciones
• Modificaciones
materiales del
cerebro
• Funciones
psicológicas
Hominización

17. FUNCIÓN Y SENTIDO DEL
ARTE

18. • Producción de realidad
• Construcción de la realidad
Fenómeno
individual y
social
• Frontera de la conciencia humana
• Conceptualización de lo posible
Objetivación de
lo inombrado,
de lo
inexistente
• Instrumento de mediación y transformación
de la cultura
• Posibilidad de encontrar una verdad más
elevada, superar problemas, hacer la vida
más bella.
Como lenguaje

19. PARA REFLEXIONAR
“ De este modo, el significado y función de
una poesía sobre la tristeza no reside en
transmitirnos la tristeza del autor,
contagiárnosla (esto sería triste para el arte,
observa Vigotsky) sino en plasmar esta
tristeza de tal forma que al hombre se le
descubra algo nuevo, una verdad más
elevada, más humana”.
Leontiev en el Prólogo de “Psicología del
arte”