1. Secuencia didáctica
Historia
Barraza Corrales Annette Patricia
Nombre de la escuela
José Aguilar Barraza
Nombre de la practicante:
Barraza Corrales Annette Patricia
Competencias que se favorecen:
Comprensión del tiempo y del espacio histórico.
Tiempo histórico.
Espacio histórico.
Manejo de información histórica.
Formación de una Conciencia histórica para la Convivencia.
Propósito de la asignatura en
Primaria:
Identifiquen elementos comunes de
las sociedades del pasado y del
presente, para fortalecer su identidad
y conocer y cuidar el patrimonio
natural y cultural.
FECHA
6- 17 de octubre
GRUPO
4to
BLOQUE
2
Aprendizaje esperado:
Distingue las características y
reconoce los aportes de las culturas
mesoamericanas y su relación con la
naturaleza.
SESIÓN
1ª 1
Tema/Contenido:
Culturas mesoamericanas: Olmeca.
Maya. Teotihuacana. Zapoteca.
Mexica. Tolteca. Mexica.
DURACIÓN
1hora 30min
Materiales y recursos didácticos:
Para el maestro:
 Computadora
 Proyector
 plumones
 programa
 cartulinas
 colores
 imágenes

2.  regla
 Resistol
 cinta
Para cada estudiante:
 Cartulinas
 Colores
 Imágenes
 Hojas de información
 Lápiz
 Regla
 Plumones de colores
 Plumas
 Resistol
 cinta
Estrategia didáctica
Título de la actividad
Línea del tiempo
Actividad previa:
Con un día de anticipación les pediré a los alumnos imágenes de las distintas culturas mesoamericanas
(olmeca, teotihuacana, maya, zapoteca, mixteca, tolteca y mexica).
INICIO:
Empezare comentando que en Mesoamérica
existieron diversas culturas que fueron muy
importantes , después realizare las siguientes
preguntas:
¿Ustedes conocen alguna cultura distinta?
¿Cuáles conocen?
Terminando las preguntas les pasare el siguiente
video que nos habla de las distintas culturas
mesoamericanas y sus aspectos más
importantes.
https://www.youtube.com/watch?v=SXfU1wDP-I8&
noredirect=1
Tiempo estimado :25min
¿Qué y cómo se
evalúa?
Se evaluará el t rabajo en equipo, el
interés al realizar la act ividad con una
lista de cotejo.
Paráme
tros:
Siempre A
veces
Rara
vez
Nunca
Respeté
turnos
Tuve
colabor
ación
con mi
equipo
Particip
é en la
discusió
n
DESARROLLO
Se les dará a los alumnos unas hojas con
¿Qué y cómo se
evalúa?

3. información sobre las culturas mesoamericanas,
donde ellos tendrán que leerlas para así poder
rescatar las fechas y acontecimientos más
importantes de cada cultura.
A cada uno le tocara diferente cultura donde al
final de que hayan terminado las indicaciones
se pondrán en quipos de siete integrantes,
puesto que se manejaran 7 culturas distintas.
Una vez que hayan leído y rescatado los puntos
importantes , los alumnos tendrán que realizar
una línea del tiempo , la información tendrá que
ser muy clara y precisa ,ellos tienen que usar su
creatividad para que su trabajo sea atractivo y
único
Tiempo estimado :40min
Se evaluará que el alumno distinga las
características y reconoce los aportes de las
culturas mesoamericanas y su relación con
la naturales con el producto que será la
línea del tiempo .
CIERRE:
Para finalizar, tendrán que hacer una breve
exposición de su línea del tiempo donde los 7
integrantes tendrán que participar sin excepción.
Tiempo estimado: 25 min
¿Qué y cómo se
evalúa?
Se evaluará que el alumno distinga las
características y reconozca los aportes de
las culturas mesoamericanas y su relación
con la naturaleza.
LOGROS OBTENIDOS
Observaciones.
ADECUACIONES CURRICULARES:
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OBSERVACIÓN:__________________________________________________________
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ALUMNO
PRACTICANTE
ENCARGADO DEL
GRUPO
VO.BO DE LA
DIRECTORA
VO. BO.
PROFESOR

4. BARRAZA
CORRALES
ANNETTE PATRICIA
MARÍA CECILIA
SERRANO CRUZ
ROSA MARIA
CARRILLO
ALVAREZ