Presentación del Programa Todos a Aprender en las IED Santa Marta. Personalizadas para Tutor: Elkin Marquez.

1. Programa Todos a Aprender
Formación de Tutores
Santa Marta
Marzo de 2013

3. Indice
1. Diagnostico Nal. de Calidad de la Educación.
2. Variables Asociadas a la Calidad Educativa
3. Programas Todos a Aprender-PTA

4. Indice
1. Diagnostico Nal. de Calidad de la Educación.
2. Variables Asociadas a la Calidad Educativa
3. Programas Todos a Aprender-PTA

5. 5
BOG-AAA123-20110325-
60% - 80%
40% - 60%
20% - 40%
< 20%
> 80%
5º
Grado
9º
Grado
FUENTE: Pruebas SABER 5º y 9º realizadas en 2009.
Lenguaje – Resultados SABER mejoran ligeramente de 5º a 9º

6. 7
BOG-AAA123-20110325-
5º
Grado
9º
Grado
60% - 80%
40% - 60%
20% - 40%
< 20%
> 80%
FUENTE: Pruebas SABER 5º y 9º realizadas en 2009.
Matemáticas – Resultados SABER empeoran de 5º a 9º

10. 8
BOG-AAA123-20110325-
FUENTE: OECD
Ranking Internacional para estudiantes de 15 años
Puntaje promedio PISA 2009
Puntaje MatemáticasPuntaje Lectura
493 OECD
536
556Shanghai
539Corea Sur
Brasil
398Argentina
370Perú
412
Colombia 413
México 425
Chile 449
Rep. Checa 478
Eslovenia 483
Italia 486
Portugal 489
EE.UU. 500
Estonia 501
Hong Kong 533
Finlandia
# País # País
411
Argentina
370
Colombia
490
Portugal
México
496 OECD
Perú
461
381
Italia
Brasil
548
Singapur 548
Shanghai 550
EE.UU. 495
Rep. Checa 510
Eslovenia 515
Estonia 522
Corea Sur 547
Hong Kong
466
Chile 486
492
1
2
3
4
18
21
28
32
34
36
50
52
56
58
59
64
1
2
3
4
14
18
28
30
32
35
45
49
53
54
59
64
A pesar de haber mejorado recientemente en PISA, Colombia aún está
por debajo de sus pares latinoamericanos

11. Indice
1. Diagnostico Nal. de Calidad de la Educación.
2. Variables Asociadas a la Calidad Educativa
3. Programas Todos a Aprender-PTA

12. Desempeño de Alumnos
Menor Relación alumno Docente y Mayor Gasto NO Impacta el Desempeño
de Alumnos
Desempeño de Alumnos (9 años)
Desempeño de Alumnos (13 años)
Desempeño de Alumnos (17 años)
EEUU y 25 Países

13. Desempeño de Alumnos
Mayor Gasto NO Implica Mayores Desempeño de Alumnos

14. Desempeño de Alumnos
Calidad Docente Impacta Positivamente el Desempeño de los Alumnos

15. Hemos observado que los sistemas educativos con alto desempeño,
si bien notablemente distintos en términos de estructura y contexto,
mantuvieron un fuerte foco en mejorar la instrucción debido a su
impacto directo sobre los logros de los alumnos. Para mejorar la
instrucción, estos sistemas con alto desempeño hicieron bien y
consistentemente tres cosas:
Conseguir gente más talentosa que se interese por la
docencia
Desarrollar a los docentes para que sean mejores.
Garantizar que los docentes se brinden en forma consistente
a todos los niños del sistema.
Desempeño de Alumnos
Conclusiones

17. Indice
1. Diagnostico Nal. de Calidad de la Educación.
2. Variables Asociadas a la Calidad Educativa
3. Programas Todos a Aprender-PTA

18. Formación
Situada
Componente
Pedagógico
Condiciones
Básicas
Gestión
Educativa
Comunicación, Movilización y Compromiso

19. 3.000 establecimientos educativos.
608 municipios en todo el país.
70.000 docentes formándose. 2’300.000
niños beneficiados.
34%

20. 25
%
De los estudiantes
aumentan de nivel en
las pruebas SABER 3 y
5.
Meta 2.014

22. Formación
Situada
Componente
Pedagógico
Condiciones
Básicas
Gestión
Educativa
Comunicación, Movilización y Compromiso

23. Componente Pedagógico
▪ Referentes curriculares
▪ Evaluación de los
aprendizajes
▪ Materiales educativos
de aula
Programa de Transformación de la Calidad
– TODOS A APRENDER -

24. Materiales de lenguaje y
matemáticas para los Grados
0° a 5° de primaria
Componente Pedagógico
Materiales educativos - Estrategia
2011: 110.000 estudiantes
2012: 2.300.000 estudiantes

25. Componente Pedagógico
Evaluación diagnóstica
• Reporte para autoridades por institución
• Reporte para rectores por sede
• Reporte para rectores por grado

26. Actividades para mejorar (salón) Actividades para mejorar
(estudiante)
Reporte salón Reporte por estudiante

27. Formación
Situada
Componente
Pedagógico
Condiciones
Básicas
Gestión
Educativa
Comunicación, Movilización y Compromiso

28. Componente de formación
situada sustentada en el
acompañamiento
▪ Interacción de la comunidad
de aprendizaje
▪ Tutoría al cuerpo docente
(maestros y directivos)
▪ Desarrollo de capacidad de
formación
Programa de Transformación de la Calidad
– TODOS A APRENDER -

29. • Acompañamiento por pares en sitio
• Reconocimiento a la excelencia y al liderazgo
• Aprendizaje continuo
Componente de Formación Situada

30. • Coaching (Universidad de
Londres).
• Referentes de Calidad.
• Didáctica del lenguaje y las
matemáticas.
• Prácticas de aula.
• Uso de TIC para la educación.
Componente de Formación Situada
Formadores
100 formadores de alto nivel
(magister o doctorado en
matemáticas o lenguaje) en acción
y entrenados en:

31. • Realización de encuentros zonales de formación de tutores,
docentes y directivos (marzo 2012).
Componente de Formación Situada
Tutores
Participaron más de 1500
Rectores de los EE focalizados y
más de 3000 Docentes y 586
tutores.

32. Componente de Formación Situada
Formadores – Tutores
Formación en didáctica del lenguaje y las matemáticas

33. Componente de Formación Situada
Formadores – Tutores
Programación de visitas a Establecimientos Educativos
Plataforma agenda de visitas de
tutores

40. Portal Web
Gestión de Tutores y
Formadores
http://cms.ent.1800sw.com/sitios/portalweb

41. Ingreso al portal

42. Asignación de las Instituciones Educativas

43. Proceso de Asignación de una nueva Institución
Educativa

44. Registro datos Tutores

45. Cargue de documentos en plataforma.
Seleccionar el registro de actividades de la programación para adjuntar
documentos o certificados de cumplimiento, agenda desarrollada durante el
acompañamiento a la institución educativa.

46. Componente de Formación Situada
Hoja de ruta de formadores y tutores segundo semestre de 2012

47. Las universidades en el
Programa Todos a Aprender
Módulos de formación en didáctica del lenguaje y de las matemáticas

48. Formación
Situada
Componente
Pedagógico
Condiciones
Básicas
Gestión
Educativa
Comunicación, Movilización y Compromiso

49. Componente Gestión
Educativa
▪ Rector
▪ Gestión en establecimiento
educativo
▪ Gestión en las Secretarías
de Educación
Programa de Transformación de la Calidad
– TODOS A APRENDER -

50. Evaluación Externa del Programa de Transformación
Pruebas Saber 3°, 5°y 9°
Componente Gestión Educativa
Evaluación Externa

51. Componente Gestión Educativa
Taller para directivos – Instituto de Liderazgo Caldense
AGOSTO 21 AL 24 DE 2012
Bogotá
288 directivos
Tolima
Ibagué
Guaviare
Meta
Arauca
Guainía
Soacha
Putumayo
Caquetá
Florencia
Cauca
Facatativá
Amazonas
Piedecuesta
Cartagena
321 directivos
Cartagena
Santander
Magangué
Córdoba
Bolívar
Cesar
SEPTIEMBRE 4 AL 7 DE 2012
Medellín
160
directivos
Medellín
Turbo
Apartadó
Antioquia
Manizales
Cali
151
directivos
Valle
Tuluá
Palmira
Chocó
Cali
Buenaventura
Cartago

52. Componente Gestión Educativa
Taller para directivos – Instituto de Liderazgo Caldense
Barranquilla
165
directivos
Barranquilla
Atlántico
Soledad
Guajira
SEPTIEMBRE 18 AL 21 DE 2012
Sincelejo
145
directivos
Sucre
Sincelejo
Sahagún
Lorica
Santa Marta
148
directivos
Magdalena
Santa Marta
Maicao
Valledupar
Riohacha
SEPTIEMBRE 25 AL 28 DE 2012
Montería
160
directivos
Córdoba
Total: 1.538 directivos beneficiados

53. Alcance General:
Implementar aplicaciones web y/o sistemas de información
para optimizar la infraestructura tecnológica del MEN en
función de objetivos y metas del Programa de
Transformación de la Calidad Educativa, para la
optimización de procesos con miras a habilitar flujos de
trabajo colaborativo que permitan el monitoreo en tiempo
real de las tareas que componen el sistema. Este sistema
permite evidenciar tempranamente desviaciones en los
procesos antes que estas impacten los costos o la calidad
de los servicios o productos finales.
Componente Gestión Educativa
Plataforma de Gestión del Conocimiento

54. PTA
Componente Gestión Educativa
Esquema de la Plataforma de Comunicación, Gestión del
Conocimiento y Formación

55. Componente Gestión Educativa
Evaluación
• Se crea la Prueba Saber para el grado 3° de primaria
• Se evaluará anualmente Saber 3°, 5°, 9° y 11°
1º 2º
3º
4º 5º

56. Encuesta para directivos
Encuesta para docentes
Encuesta para estudiantes
Guía de observación de prácticas pedagógicas
Componente Gestión Educativa
Evaluación Externa del Programa de Transformación

57. Formación
Situada
Componente
Pedagógico
Condiciones
Básicas
Gestión
Educativa
Comunicación, Movilización y Compromiso

58. Componente de
condiciones básicas
▪ Alimentación
▪ Transporte
▪ Infraestructura física
▪ Infraestructura tecnológica
Programa de Transformación de la Calidad
– TODOS A APRENDER -

59. Condiciones Básicas
Infraestructura tecnológica

60. Formación
Situada
Componente
Pedagógico
Condiciones
Básicas
Gestión
Educativa
Comunicación, Movilización y Compromiso

61. 5
Sector Privado
y
Solidario
Comunicación e
Involucramient
o de Actores
Movilización Social
UNIVERSIDADES
Programa de Transformación de la Calidad
– TODOS A APRENDER -

62. Hemos visitado regiones de
todo el país, las zonas más
apartadas, las poblaciones más
vulnerables