1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA
PROGRAMAS DE ESPECIALIZACIÓN EN LAS ÁREAS DE HISTORIA GEOGRAFÍA
Y ECONOMÍA 2011
2. ELABORACIÓN DE TÉCNICAS DE ESTUDIO PARA
MEJORAR EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
DEL ÁREA DE HISTORIA GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA
EN ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PEDRO PAULET MOSTAJO,
SAN JUAN EL ALTO 2011.
Autor: Darío Collado Alfaro
3. PROBLEMA
Los estudiantes del tercer grado “B” del
nivel secundario de la institución educativa
Pedro Paulet Mostajo desconocen la
importancia de las técnicas de estudio para
mejorar su rendimiento académico.
4. OBJETIVO GENERAL
Aplicar técnicas de estudio en los estudiantes
del tercer grado del nivel secundario de la
institución educativa Pedro Paulet Mostajo
para mejorar su rendimiento académico
5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Lograr la planificación y organización del
tiempo para desarrollar sus actividades
académicas y familiares.
• Insertar las técnicas de estudio dentro de la
programación curricular y las sesiones de
aprendizaje.
• Promover la implementación de un espacio
dedicado para el estudio dentro del hogar.
7. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
Hipótesis acción Línea de entrada Línea de salida Interpretación de los
resultados
Si logramos la Un 95 % de estudiantes Un 35% de estudiantes Los estudiantes del
del tercer grado no logran planificar y
planificación y tercer grado “B”
planifican y organización organizar su tiempo de
organización del lograron comprender la
su tiempo manera adecuada,
importancia de
tiempo en los adecuadamente. influyendo positivamente
planificar y organizar su
en su rendimiento
estudiantes del tiempo para mejorar su
académico.
tercer grado “B”, rendimiento académico.
lograremos un
óptimo rendimiento
académico.
8. Hipótesis acción Línea de entrada Línea de salida Interpretación de los
resultados
La aplicación de las Aplicado el instrumento de El 45 % de La aplicación de
evaluación se concluyo que técnicas de estudio
técnicas de estudio el 90% de estudiantes del
estudiantes aplica
dentro de la técnicas de estudio durante las sesiones
tercer grado no aplican
técnicas de estudio para de aprendizaje
programación durante el desarrollo
mejorar su proceso de permite que los
curricular y las aprendizaje.
de las sesiones de estudiantes del
sesiones de aprendizaje Tercer grado “B”,
aprendizaje permite mejoren su
una mejor rendimiento
comprensión y académico
aplicación del tema en
su vida cotidiana.
9. Hipótesis acción Línea de entrada Línea de salida Interpretación de los
resultados
La implementación Un 85 % de Un 30% de padres de Los padres de
estudiantes del familia destinaron un familia del Tercer
de un espacio grado “B”, están
tercer grado no espacio para la
dedicado para el realizando
disponen de un realización de trabajos
esfuerzos por
estudio dentro del lugar dedicado académicos dentro de dotar a sus hijos
para el estudio la casa de espacios para
hogar, permitirá una
dentro de su casa. la realización de
mejor organización trabajos
de sus actividades académicos
dentro de la casa
académicas y
sociales.
10. CONCLUSIONES.
PRIMERA:
La planificación y organización del tiempo para desarrollar sus
actividades académicas y familiares es positiva por cuanto influye
en su buen rendimiento académico y social.
SEGUNDA:
Es importante Insertar las técnicas de estudio dentro de la
programación curricular y las sesiones de aprendizaje para que los
estudiantes dispongan de mejores herramientas de trabajo.
TERCERA:
Es importante disponer de un espacio adecuado para el estudio
dentro del hogar, logrando de esta manera una mejor organización
de su trabajo académico.
11. COMPROMISOS
PRIMERA:
Continuar con la planificación y organización del tiempo
para desarrollar sus actividades académicas y familiares
perfeccionando su horario de trabajo de acuerdo a las
circunstancias y la edad del estudiante.
SEGUNDA:
Incrementar las técnicas de estudio dentro de la
programación curricular y las sesiones de aprendizaje a lo
largo del presente y los subsiguientes años.
TERCERA:
Insistir para que los padres y madres de familia dispongan
de un espacio adecuado para el estudio dentro del hogar,
hasta lograr el 100% .
