Presentación Diseñada por el Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA. ELEMENTOS BÁSICOS PARA LA PLANEACIÓN DE LOS DOCUMENTOS TÉCNICOS PROFESIONALES.

1. ELEMENTOS BÁSICOS PARA LA PLANEACIÓN DE
LOS DOCUMENTOS TÉCNICOS PROFESIONALES.
PROYECTO TERMINAL II
Mtro. Javier Solis Noyola

2. DOCUMENTO TÉCNICO
• Un Documento Técnico es un sistemas de datos e información que se
obtiene de forma sistemática de una experiencia que implica análisis e
investigación; y es procesada por diversas técnicas que: resumen,
sintetizan, describen, explican, argumentan, etc.; y que se presenta con
una estructura que contiene los elementos básicos de: Título,
Introducción, Desarrollo, conclusión y referencias.
Proceso
Sistemático:
• Análisis
•Investigación
•Redacción, etc.
EXPERIENCIA
INFORMACIÓN

3. Documento de Tesis
Documento que recoge el resultado de un trabajo original de
investigación (documental, campo, experimental) y sometido
al control de una institución universitaria en vistas a la
obtención de un título o diploma en esta Institución. Las tesis
destacan la exposición de hipótesis (explícitas o implícitas)
mismas que se plantean después de un análisis de la
información teórica (marco teórico).

4. Concepto de Planeación
de documentos
La planeación de documentos es la acción de gestionar
datos e información para ser procesados y
registrados en documentos, con el objetivo de
generar conocimiento que nos permita:
informar, resolver problemas, reducir
incertidumbre, innovar, tomar decisiones en un
determinado contexto o situación, etc.

5. GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN Y EL CONOCIMIENTO
Decisiones

6. IA PROCESO DEL MÉTODO CIENTÍFICO
Problema
Observación:
•Investigación
Documental
Hipótesis:
*Propuesta
de posible
solución
Experimentación:
•ejecución de
acciones que
Verifiquen la hipó-
Tesis.
Difusión:
•Conformación
de un nuevo do-
cumento que con-
tiene nueva in-
formación.

7. CONCEBIR
LA IDEA
PLANTEAR PROBLEMA:
* OBJETIVO
* PREGUNTA
•JUSTIFICACIÓN
ELABORAR
MARCO
TEÓRICO
FORMULAR
HIPÓTESIS
*VARIABLES
* DEFINIR VARIA-
BLES.
DEFINIR NIVEL O
ALCANCE DE LA
INVESTIGACIÓN:
* EXPLORATORIA
* DESCRIPTIVA
* CORRELACIONAL
* EXPLICATIVA
DISEÑO Y
DESARROLLO
* EXPERIMENTAL
* INSTRUMENTOS
DE CAPTACIÓN DE
INFORMACIÓN
ANÁLISIS
DE DATOS
PRESENTACIÓN
DE INFORME
Síntesis del proceso de la Investigación y Documentación
Técnica (caso: Tesis de Investigación: documental, campo, experimental. Tomado del libro de
Metodología de la Investigación del Autores: Roberto Hernandez Sapierie, Carlos Fernandez Collado, Pilar
Bapista Lucio; editorial Mc Graw Hill)

8. Según su alcance, las investigaciones pueden ser
exploratorias, descriptivas, correlacionales o explicativas. Estos tipos de
investigación suelen ser las etapas cronológicas de todo estudio científico, y
cada una tiene una finalidad diferente: primero se 'explora' un tema para
conocerlo mejor, luego se 'describen' las variables involucradas, después se
'correlacionan' las variables entre sí para obtener predicciones
rudimentarias, y finalmente se intenta 'explicar' la influencia de unas variables
sobre otras en términos de causalidad.
Niveles o Alcances de una Investigación
Tiempo
y
x
Tiempo

9. • Los Estudios Exploratorios se efectúan, normalmente, cuando el objetivo a
examinar un tema o problema de investigación es poco estudiado o desconocido,
del cuál se tienen muchas dudas o no se ha abordado antes. Es decir, cuando
después de la revisión de la literatura se reveló que hay sólo ideas vagas
relacionadas con el problema.
• Aún habiendo información o literatura sobre una temática específica; pero si su
investigación no se ha abordado en el contexto o espacio particular (organización,
universidad, espacio específico como un lugar geográfico, etc.) , entonces, ésta
adquiere la categoría de exploratoria.
• Por la situación de la poca experiencia del investigador sobre el fenómeno de
estudio.
• Por decisión propia del investigador, en función de factores de recursos: tiempo,
literatura, dinero, materiales, etc.
• Por la viabilidad para llevar a cabo la investigación, ya que a pesar de contar con
recursos y experiencia, puede que existan factores ajenos al investigador, que
limiten o no favorezcan la viabilidad: atmosféricas, políticas, administrativas,
sociales, ideológicas, económicas, etc.
• Etc.
NIVEL EXPLORATORIO

10. Con frecuencia, el propósito del investigador consiste en describir situaciones, eventos
y hechos. Esto es, decir cómo es y cómo se manifiesta determinado fenómeno. Los
estudios descriptivos buscan especificar las propiedades, las características y los
perfiles importantes de las personas, grupos, comunidades o cualquier otro
fenómeno que se someta a un análisis. Desde el punto de vista científico, describir
es recolectar datos ( para investigadores cuantitativos, medir; y para los
cualitativos, recolectar información para interpretar)
Por ejemplo, cuando un investigador es testigo de un suceso y este sólo es registrado
tal cual es, sin suponer relaciones o causas que dan origen al comportamiento
registrado. Casos concretos podrían ser: Censo de un país, comportamiento de
una comunidad rural ante sus recursos considerados como turísticos, etc.
NIVEL DESCRIPTIVO

11. NIVEL CORRELACIONAL
Este tipo de estudios tienen como propósito evaluar la relación o interdependencia
entre dos o más conceptos, categorías o variables (xy) (en un contexto particular).
Por ejemplo, si en una empresa investiga si hay alguna relación entre el
desempeño laboral de un empleado y la capacitación. Desempeño laboral y
Capacitación son dos variables que pueden interrelacionarse.
Otro ejemplo podría ser: el relacionar comportamiento de una comunidad rural ante
sus recursos considerados como turísticos con su nivel educativo o escolar.

12. NIVEL EXPLICATIVO
Los estudios explicativos van más allá de la descripción de conceptos o fenómenos o del
establecimiento de relaciones entre conceptos; están dirigidos a responder a las
causas de los eventos o suceso y fenómenos físicos y sociales.
Es el proceso de búsqueda y registro y comprobación de la información que destaca
situaciones de causa-efecto. Por ejemplo, cuando un investigador encuentra las
causas que están dando origen a una problemática . Por ejemplo, si una empresa
demuestra que las causas de la baja productividad de sus empleados obedece a
una falta de integración para trabajar en equipo, identificada ésta de un conjunto
de variables (capacitación, comunicación, sistemas de información, personal con
poca experiencia, integración para trabajar en equipo, etc.)
y
x

13. Adaptación de un nuevo dato o información a
nuestro Sistema de Conocimientos Previos
ADAPTACIÓN:
•Asimilación (comparar)
•Acomodación (integrar)
Desequilibrio
cognitivo
Nueva
información
Nuevo equilibrio
cognitivo
Esquemas previos o
conocimientos previos
Codificación Recuperación

14. Operaciones de la Investigación Documental.
El Proceso Completo
Preguntas
Red de
Relaciones
Temáticas
(Campo
Semántico
de la
Búsqueda)
Problemáticas
de la Realidad
Social
Identificar
Fuentes
de Información
Acceder
Buscar
Analizar
Redactar
Comunicar

15. Ten cuidado de …
Esperar encontrar
todo en una sola
fuente de información
No distinguir bien las
Características informativas
De cada tipo de fuente
No distinguir
las ventajas
Informativas
de cada
tipo de
fuente

16. Comunicamos el Producto Final.
Este constituye una producción de conocimiento
derivado de la investigación documental . Identificar
Fuentes
de Información
Acceder
Buscar
Analizar
Redactar
La etapa final del proceso debe generar una
conclusión, un cierre, a través de un
producto (documento) por el cual se
muestre lo aprendido:
 Reporte
 Artículo
 Ensayo
 Tesis
Comunicar

17. USOS DE LA NUEVA INFORMACIÓN
Problema
*Pregunta
*Justificación
*Objetivo
Análisis de
Información
•Construcción del
Marco Teórico.
Posibles Resultados:
*Conocimiento del Fenómeno
*Toma de Decisiones
* Diseño de estrategias
* Proyectos a ejecutar
*Solución al Problema.
* Mejora continua
* Etc.

18. BOSQUEJO Y ESTRUCTURA DE UN DOCUMENTO TÉCNICO
PROFESIONAL
(elementos generales)
La Portada.
Es página que contiene: el nombre de la institución, el título del trabajo, nombre del
autor (o autores) y el lugar y fecha de terminación.
El Índice.
Es la lista, por orden de aparición, de las partes y temas que comprende el
documento, además de las páginas en que aparecen, para facilitar la consulta.
Introducción.
Es una descripción que el autor hace al lector acerca de las partes de la obra, los
límites de la misma, el propósito y el enfoque de los cuales fue elaborada y la
mejor manera de abordarla.

19. BOSQUEJO Y ESTRUCTURA DE UN DOCUMENTO
TÉCNICO (elementos básicos)
El Cuerpo del Trabajo.
Es la parte más extensa del escrito, en donde el autor desarrolla ordenadamente el
contenido (dividido en unidades, capítulos o partes).
Conclusiones.
Son el conjunto de proposiciones finales que el autor infirió del cuerpo principal, por
deducción, analogía o aplicación.
Bibliografía.
Es la relación ordenada alfabéticamente (según el apellido paterno de los autores) de
las obras consultadas para realizar el trabajo.

20. BOSQUEJO Y ESTRUCTURA DE UN DOCUMENTO
TÉCNICO (elementos básicos)
El Apéndice y los Anexos.
Con frecuencia se confunden, son dos cosas diferentes, el apéndice continúa o
prolonga un desarrollo de la obra y su autor es el mismo de ésta. El anexo, en
cambio, contiene una o varias piezas documentales que sirven de complemento y
evidencia al cuerpo del trabajo.
Ejemplos de Apéndice: otros artículos hechos por el mismo autor y que considera muy
importantes para complementar la obra.
Ejemplos de Anexo: otros documentos que no son obra del autor, evidencias que
ilustren (fotografías, tablas, cuestionarios, etc.)

21. Referencias Informáticas.
Cazau Pablo. INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES.
MÓDULO 404 REDPSICOLOGÍA ONLINE. Tercera Edición. Buenos Aires,
Argentina (Marzo de 2006). Documento en línea recuperado el 16 mayo
de 2011. Acceso en internet, en:
http://tecnoeduka.110mb.com/documentos/investiga/libros/cazau%20-
%20metodologia.pdf
Hernández Sampieri Roberto, Fernández Collado Carlos y Bapista Lucio
Pilar. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. Editorial Mc Graw Hill,
edición 3ª. México, 2004. (este libro se encuentra en biblioteca de UNID)