Rúbrica de evaluación para la participación en foros

1. Rúbrica de evaluación para la
participación en foros Virtuales
Juan Carlos Ramos Flores
Grupo 03
14 de Mayo de 2015

2. CRITERIO EXCELENTE BUENO REGULAR MALO
Aportes
personales en
el foro
Siempre aporta
conocimientos e
investigación sobre los temas
planteados
Casi siempre aporta
conocimientos e
investigación sobre los temas
planteados
Apenas aporta
conocimientos e
investigación sobre los temas
planteados
No aporta conocimientos e
investigación sobre los temas
planteados
Reflexiones
personales en
el foro
Siempre aporta su opinión y
postura a la temática del foro
Casi siempre aporta su
opinión y postura a la
temática del foro
Apenas aporta su opinión y
en ocasiones indica su
postura a la temática del foro
No aporta su opinión ni
postura sobre el tema.
Aportes que
contribuyen a la
dinámica del
grupo
Siempre comenta y
retroalimenta otras
aportaciones del foro.
Frecuentemente comenta y
retroalimenta otras
aportaciones del foro
A veces comenta y
retroalimenta las
aportaciones del foro.
No comenta ni retroalimenta
en el foro.
Argumentos Siempre en sus aportaciones
utiliza argumentos
apropiados con el tema del
foro
Frecuentemente en sus
aportaciones utiliza
argumentos apropiados con
el tema del foro.
Apenas utiliza argumentos
apropiados al foro
No usa argumentos
apropiados con la temática
del foro
Intervención
oportuna
Siempre realiza aportaciones
en el tiempo establecido
Casi siempre realiza sus
aportaciones al tiempo
establecido
Realiza sus aportaciones
unas en tiempo y otras no
Sus aportaciones están fuera
del tiempo establecido para
el foro
Actitud Siempre demuestra actitud
positiva, abierta, flexible a las
aportaciones de todos.
Casi siempre demuestra una
actitud positiva con los
participantes
A veces demuestra actitud
positiva, en otras es cerrado
y no permite
cuestionamientos
Presenta una actitud cerrada
que no permite comentarios.
Comprensión y
entendimiento
del tema
Siempre demuestra dominio
y entendimiento del tema.
Casi siempre demuestra
dominio y entendimiento del
tema.
Apenas usa la información
del tema.
No demuestra dominio ni
comprensión del tema.

3. Lara, F. (2012) ¡Como elaborar una rúbrica?. UNAM, México, D.F. Obtenido el día 14 de
Diciembre de 2015 de: http://www.univim.net/aulavirtual/formacion-
continua/mod/folder/view.php?id=1351
Urbieta, J. Et al (2011). Diseño de rúbricas. Revista de Formación e Innovación
Universitaria. Españia. Obtenido el día 14 de Mayo de 2015 de:
http://www.univim.net/aulavirtual/formacion-continua/mod/folder/viewphp?id=1351
NOMA. (2012) Rúbrica para autoevaluarse: Participación en foros. Proyecto NOMA.
España. Obtenido el dia 14 de Mayo de 2015 de
http://noma.m.uib.no/mod/page/view.php?id=627
Referencias