Este documento presenta los contenidos, estándares y actividades evaluativas de inglés para los grados 3o de la Institución Educativa Villa del Socorro a lo largo de 4 períodos. Cada período se enfoca en vocabulario sobre temas como saludos, partes del cuerpo, familia, tiempo, números y lugares; así como en desarrollar habilidades de escucha, pronunciación, lectura y escritura en inglés.

1. INSTITUCION
EDUCATIVA VILLA DEL
SOCORRO
PERIODO: UNO
AREA: INGLES
GRADO: 3º
DOCENTE:
ESTANDARES:
• Utilizo expresiones cotidianas para expresar mis necesidades inmediatas en el aula.35
• Expreso e indico necesidades personales básicas relacionadas con el aula. 36
CONTENIDOS INDICADOR DE LOGRO ACCCIONES
EVALUATIVAS
EXPLICACIÓN
• Saludos y
despedidas.
Competencia
A.
• Las partes
de la casa.
Competencia
A.
• Las partes
del cuerpo.
Competencia
A.
• Las prendas
de vestir y
los colores.
Competencia
A. Estándar
39
• Los
miembros de
la familia y
adjetivos
calificativos.
Competencia
A
.
Demuestra comprensión de
preguntas sencillas sobre
los temas trabajados.
Resuelve las actividades
propuestas apoyándose en
el vocabulario trabajado
Escucha canciones sobre los saludos y despedidas
Oral Los estudiantes pronunciarán las palabras referidas a los
diferentes vocabularios trabajados durante el período.
Producción escrita Completar palabras referidas al vocabulario trabajado , teniendo las
imágenes como ayuda visual.
Comprensión Ficha de apareamiento para relacionar imagen con texto de las
temáticas enseñadas.
Examen final se presenta de acuerdo con el calendario interno institucional
Auto evaluación completación de formulario
INSTITUCION EDUCATIVA VILLA
DE SOCORRO
PERIODO: DOS
AREA: INGLES
GRADO: 3
DOCENTE:
ESTANDARES:
• Recito y canto rimas, poemas y trabalenguas que comprendo, con ritmo y entonación
adecuados. 37
• Reconozco cuando me hablan en inglés y reacciono de manera verbal y no verbal. 38
CONTENIDOS INDICADOR DE LOGRO ACCCIONES
EVALUATIVAS
EXPLICACIÓN NOTA
• . Los días de la
semana.
Competencia A
• Actividades
recreativas y del
parque.
Competencia A.
• El estado del
tiempo.
Competencia A
• Vocabulario de
ropa adecuada
para el estado del
tiempo.
Competencia A.
• Actividades de
acuerdo al
clima.
Competencia A
• Practica la escritura y
lectura de
oraciones
relacionadas con los
temas trabajados
manifestando agrado
por las actividades
realizadas
• Resuelve con éxito
las actividades que se
plantean en clase y
en casa
Escucha: Los estudiantes escuchan adecuadamente en
inglés los nombres del vocabulario trabajado en las
diferentes temáticas trabajadas.
Oral Los estudiantes pronunciarán las palabras
referidas a los diferentes vocabularios trabajados
durante el período.
Producción
escrita
Taller tipo ICFES ( asociación de imágenes)
relacionado con los comandos y vocabulario
trabajado.
Comprensión Taller: clasificar en un cuadro los diferentes
vocabularios trabajados en el período
Examen final Se presenta de acuerdo con el calendario interno
institucional
Auto evaluación Completación de formulario

2. INSTITUCION EDUCATIVA
VILLA DE SOCORRO
PERIODO: TRES
AREA: INGLES
GRADO: 3
DOCENTE:
ESTANDARES:
• Respondo brevemente a las preguntas “qué, quién, cuándo y dónde”, si se refieren
a mi familia, mis rimas, poemas y trabalenguas que comprendo, con ritmo y
entonación adecuados amigos o mi colegio. 39
• Uso Gestos y movimientos corporales para hacerme entender mejor. 40
CONTENIDOS INDICADOR DE LOGRO ACCCIONES
EVALUATIVAS
EXPLICACIÓN NOTA
• Los números del
1 al 100.
Competencia A.
Estándar 10
• La hora.
Competencia A.
• Vocabulario de
las asignaturas.
Competencia A.
• Wh question,
Expresion ¿How
much is/ are?
Competencia A
• Rimas y rondas
infantiles.
Competencia
Identifica el vocabulario
trabajado con imágenes
Identifica el vocabulario referido
a algunos alimentos y a los
miembros de la familia con sus
respectivas profesiones en
inglés.
Representa gráficamente la hora
en inglés mostrando diferentes
formas de escribirla.
Escucha Aprender canciones, rimas y rondas infantiles.
Oral Los estudiantes repetirán después de la profesora, el
vocabulario referido a los números y expresiones para
decir la hora y preguntas de Wh question..
Producción
escrita
Taller interpretación grafica partiendo de imágenes
para fortalecer el vocabulario trabajado durante el
período
Comprensión Taller: responder preguntas sobre la hora y de
expresiones de Wh question
Examen final Se presenta de acuerdo con el calendario interno
institucional
Auto
evaluación
Completación de formulario
INSTITUCION EDUCATIVA
VILLA DE SOCORRO
PERIODO: CUATRO
AREA: INGLES
GRADO: 3º
DOCENTE:
ESTANDARES:
Demuestro conocimiento de las estructuras básicas del inglés. 42
Menciono lo que me gusta y lo que no me gusta. (Estándar)43
CONTENIDOS INDICADOR DE LOGRO ACCCIONES
EVALUATIVAS
EXPLICACIÓN NOTA
• Lugares de la
ciudad.
Competencia A.
• Vocabulario de
profesiones.
Competencia A.
• Lectura de
cuentos cortos
Competencia A.
• .Repasos.
Competencia A
Responde preguntas
acerca de los temas y
textos trabajados en
clase.
Escribe oraciones que
evidencian el
aprendizaje del
vocabulario trabado
durante el año
Escucha Escuchar la pronunciación de vocabulario referido a
lugares de la ciudad las profesiones.
Escuchar cuentos infantiles en inglés
Producción escrita Identificación de las partes de la ciudad con el apoyo
de láminas. Representación gráfica.
Escribe y dibuja el nombre de algunos juguetes.
Comprensión Taller interpretación grafica partiendo de imágenes
para fortalecer el vocabulario de los lugares de la
ciudad y las profesiones.
Examen final Se presenta de acuerdo con el calendario interno
institucional
Auto evaluación Completación de formulario