tarea para el master

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
CENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACION CONTINUA
T.S.U
OVIDIO VELASQUEZ
BARCELONA, 22 DE JULIO DEL 2012

2. INTRODUCCION
En las carreras universitarias consecutivamente nos encontramos con las
ideas de los demás: las leemos en textos, las escuchamos en lecturas, las
discutimos en clase y las incorporamos en nuestros trabajos. Como resultado,
es muy importante que les demos crédito cuando las utilizamos. El plagio es
usar las ideas y palabras de los demás sin reconocer claramente la fuente de
información. ¿Cómo pueden evitar los estudiantes el plagio? Para evitar el
plagio debes dar crédito cada vez que uses:
• la idea, opinión o teoría de otra persona;
• cualquier hecho, estadística, gráfico, esquema o cualquiera parte de
información que no son de conocimiento común;
• las citas de las palabras habladas o escritas de otra persona;
• parafraseo de las palabras habladas o escritas de otra persona.
Para evitar el plagio:
• Coloca entre comillas todo lo que venga directamente del texto,
especialmente cuando tomes notas.
• Interpretar, pero asegúrate de no simplemente redisponer o reemplazar
unas cuantas palabras. En lugar de eso, lee cuidadosamente lo que
quieres parafrasear; cubre el texto con la mano, o ciérralo para que no
puedas ver nada de él (y tampoco estés tentado a usar el texto como
“guía”). Escribe tu idea en tus propias palabras sin echar ningún vistazo.
• Revisa tu interpretación con el texto original para asegurarte de que no
has usado accidentalmente las mismas frases o palabras y que la
información sea precisa.

3. EL PLAGIO EN LA INTERNET
El plagio de internet se trata de trabajos importantes que últimamente los
estudiantes nos tomamos muy a la ligera. Una de las principales causas del
plagio es que nuestro primer medio de investigación que es la Internet, ya que
la técnica cibernética nos tiene envuelto en esto, anteriormente no tenias de
otra mas que ir a la biblioteca y quemarte las pestañas leyendo grandes
cantidades de textos para poder terminar una tarea o simplemente cumplir con
una investigación. Pero como dije anteriormente, la tecnología nos tiene
envuelto en las redes ya que gracias al Internet y al glorioso “SAN GOOGLE”
podemos encontrar cualquier tipo de información, pero no solo eso, si no que
también te lo da digerida “masticando y en la boca”.
En algunos países algo que nos impide volver a las bibliotecas a quemarte
las pestañas, es la cultura, ya que uno como estudiante tomara conciencia de
el daño que te estas ocasionando o dejar esa flojera de la lectura, o
simplemente no pensar que acudir a la biblioteca es como martirizarte, ya que
hoy en día se habla de biblioteca y no falta el que te dice “que aburrido, eres un
nerd existiendo el Internet, mejor te lo mando a tu correo, etc.”
Desde otra perspectiva otro de los factores de que exista el plagio de
Internet es la falta de conocimiento de los estudiantes, al no sabes citar,
escribir referencias, o usar las siglas correspondientes para indicar que se
parafraseo, que se corrigió algún texto, etc. Ya que cuando copias un texto de
Internet ni por la cabeza te pasa el que es obligatorio poner el autor de ese
texto o poner en referencias la dirección url de donde tomaste tal o cual
articulo.
Al final de todo esto la única persona que termina perjudicándose es el
mismo estudiante, ya que tienes conocimientos muy pobres, o simplemente
cuando te enfrentas al campo laboral se hará muy difícil el redactar o
simplemente investigar.

4. Si bien el plagio es tan viejo como la humanidad misma, el adelanto del
ciberespacio admite nuevas formas, más fáciles y eficientes, de copiar las
ideas de otros. El problema es particularmente agudo entre los estudiantes,
que recurren cada vez más a internet para presentar como propios los trabajos
elaborados por terceros
“María escribe con firmeza en su libreta, pues como le urge irse a jugar,
se afana por terminar su tarea. Sólo le falta un párrafo para acabar el trabajo
que su profesora le pidió sobre la historia de la Revolución mexicana. Agitando
las piernas con impaciencia, lee en voz alta y luego copia el texto de la
monografía comprada en una papelería cercana”.
“Sobre la muerte de Emiliano Zapata, concluye: (Fue acribillado a
balazos por Guajardo y sus cientos de soldados). La niña, que cursa el cuarto
grado de primaria en la ciudad de México, grita de pasada frente a su madre un
fuerte "¡ya terminé!" y enciende de inmediato el Xbox que recibió como regalo
de cumpleaños. Esta vez, piensa superar el nivel dos de su juego favorito: Final
Fantasy”.
“María no lo sabe, pero a sus diez años de edad acaba de cometer un
plagio estudiantil. Nadie le ha dicho que debe citar la fuente de su tarea, y
tampoco sabe que una trascripción literal debe ir entre comillas. La monografía
que utilizó es, a su vez, un ejemplo de plagio que no cita fuentes ni tiene autor,
e incluso está impresa con notorias faltas de ortografía.”
“La historia de María ejemplifica muy bien el inicio de una actividad
socialmente tolerada en nuestro país: el plagio estudiantil. El problema se
acrecienta a medida que los estudiantes tienen acceso a computadoras
conectadas a internet. Primero son monografías de papel, posteriormente
trabajos escolares que se descargan y con suma facilidad se imprimen desde
internet”. (http://www.eluniversal.com.mx/articulos/39659.html)

5. Educación y legislación
"El alumno que plagia no aprende a formarse como buscador de
conocimientos, sino como mero copiador que busca, quizás, eludir la carga de
trabajo", menciona Beatriz Casa, académica investigadora de la Facultad de
Filosofía y Letras de la UNAM.
La profesora universitaria, autora de diversos estudios acerca de los
problemas sociales de la tecnología, asegura que "los jóvenes de hoy son los
niños de ayer a los que no se les enseñó a buscar adecuadamente el
conocimiento; a los que se les toleró la copia textual... Es básicamente un
problema educativo gravísimo, donde los niños trabajan con base en
monografías en hogares poco estimulantes, además, para la lectura".
Por su parte, Víctor Montes de Oca, gerente de Servicios Profesionales
de SafeNet (www.safenet-inc.com), mencionó que el problema del plagio
estudiantil, si bien no puede evitarse al 100%, puede ser controlado mediante
un adecuado marco legal y regulatorio, que brinde certidumbre a los autores
legítimos.
Cada vez un mayor número de programas especializados son capaces
de detectar el plagio académico en las escuelas. Tal es el caso de soluciones
como Turnitin (turnitin.com/static/home.html) o Copycatch
(www.copycatchgold.com), empleadas principalmente en universidades y
colegios de países desarrollados, donde el plagio suele ser castigado con
dureza.
En español, ya existen algunas herramientas gratuitas en línea como
(www.educared.net/mespana_intercampus/home_49_658_esp_1__.html), cada
vez más empleadas por los profesores con el propósito de detectar copias
fraudulentas en los trabajos de sus alumnos.
En Venezuela La Ley sobre el Derecho de Autor, fue publicada según
Gaceta Oficial N° 4.638 Extraordinaria de fecha 1 de octubre de 1993. Abarca

6. regulaciones relacionadas entre otras cosas con los derechos protegidos,
contenido y de los límites de los derechos de explotación, explotación de la
obra por terceros, derechos conexos al derecho de autor, registro y depósito de
la producción intelectual, acciones civiles y administrativas, sanciones penales.
No ha sido objeto de reformas ni actualizaciones desde su promulgación. Para
esta ley "el derecho de autor dura toda la vida de éste y se extingue a los
sesenta años contados a partir del primero de enero del año siguiente al de su
muerte, incluso respecto a las obras no divulgadas durante su vida".

7. BIBLIOGRAFIA
• http://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_de_autor#Ven
ezuela
• http://www.eluniversal.com.mx/articulos/39659.htm
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