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Viviendo y reconociendo las habilidades comunicativas con el uso de las TIC

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  1. 1. Portafolio Digital HABILIDADES COMUNICATIVAS Blogger: creadoresaprendiendo.blogspot.com
  2. 2. LENGUA CASTELLANALENGUA CASTELLANA YY LAS HABILIDADESLAS HABILIDADES COMUNICATIVASCOMUNICATIVAS
  3. 3.  AURA MARIA COTACIO  Licenciada en Ciencias Religiosas.  Especialista en Lúdica Educativa. Docente Básica Primaria.  IVAN HENRY ECAVARRIA BENAVIDES  Licenciado en Educación Básica con énfasis en Educación Artística. Docente Básica Primaria. Área : Lenguaje Docentes encargados:
  4. 4.  LUZ AMÉRICA LEMECHE  Licenciada en Ciencias Religiosas  Especialista en Educación Personalizada. Docente Básica Primaria.  ROSA ELENA CRUZ CRUZ  Licenciada en Educación Básica.  Especialista en Educación Personalizada. Docente Básica Primaria.
  5. 5. ESTUDIANTES DEL GRADO PRIMERO CRISTIAN FABIAN ROJAS COTACIO 12 Años DANIEL ANDRES SALAZAR OINO 9 Años YEFERSON GUSTAVO REYES SANCHEZ 9Años
  6. 6. FREITMAN ALEJANDRO CRUZ MUÑOZ 10 Años IVAN ALEJANDRO SALAZAR COTACIO 9 Años TANIA YUBERICA CRUZ CRUZ 10 Años
  7. 7. OBJETIVO GENERAL: I dent if icar est rat egias educat ivas que permit an reconocer el valor y la import ancia del uso de las TI C en busca del desarrollo y f ort alecimient o de las habilidades comunicat ivas de los est udiant es del grado cuart o de la Escuela rural mixt a Turminá. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Fort alecer el valor y uso de los sent idos con concept os t eóricos y act ividades lúdico – pract icas apoyados en int ernet (videos You t uve), Word y Paint . Desarrollar act ividades educat ivas y práct icas con el uso de habilidades comunicat ivas, complement adas con recursos educat ivos digit ales que permit an f ort alecer la import ancia de los sent idos en la expresión comunicat iva.  I ncent ivar el int erés por las clases, el saber escuchar y
  8. 8. PADRES DE FAMILIA DOCENTES   MATERIAL DIDACTICO CONTEXTO ESTUDIANTES   DIFICULTADES CON LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS (LA VISTA Y LA ESCUCHA)   HABITOS DE LOS DEFICIENTES   Hacer por hacer.   Desinterés en lectura y escritura. Transcripción De textos con Fallas ortográficas. Lectura y Escritura. Orden y manejo de espacios. Responsabilidad Falta de acompañamiento en el proceso educativo. Bajo nivel académico. Poco diálogo con los hijos.   Falta de capacitación. El tiempo. Desconocimiento de la realidad familiar del niño. Escases de material. Escases de libros en casa. Uso inadecuado de libros e internet. Situación económica y social. Viviendas distantes a la escuela. Uso inadecuado de los programas televisivos.
  9. 9.  Lluvia de ideas.Lluvia de ideas.  Talleres.Talleres.  Uso of imát ica.Uso of imát ica.  Análisis deAnálisis de result ados.result ados.
  10. 10. NETGRAFIA http://educa.maisathode.com/…ABIL_COMUNICATIVAS.pdf   http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/revistaeyp/articl e/viewFile/9766/8979 http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/article-116042.html http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles- 116042_archivo_pdf1.pdf http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles- 116042_archivo_pdf3.pdf http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles- 116042_archivo_pdf4.pdf

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