Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre cómo escribir una carta dirigida a Santa Rosa de Lima. Los estudiantes completan un cuadro de planificación para organizar sus ideas y luego escriben individualmente la carta. Finalmente, revisan y evalúan sus escritos considerando si incluyeron las partes requeridas de la carta y la coherencia de sus párrafos.

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE “ESCRIBAMOS UNA CARTA”
DATOS INFORMATIVOS.
I.E:
Área: COMUNICACION:
Grado y Sección: 2º
Fecha:
APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Produce reflexivamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas
situaciones
comunicativas con
coherencia y cohesión
utilizando vocabulario
pertinente y las
conversaciones del
lenguaje, escrito
mediante procesos de
planificación y revisión.
*Planifica la producción de diversos
tipos de textos.
*Textualiza experiencias ideas,
sentimientos empleando las
convenciones del lenguaje escrito.
*Reflexiona el proceso de producción
de su texto para mejorar su práctica
como escritor.
Propone con ayuda un plan
de escritura para organizar
sus ideas de acuerdos con
su propósito comunicativo.
*Establece con ayuda, la
secuencia lógica y temporal
en los textos que escribe.
*Explica el propósito y el
destinatario del texto.

2. SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO
•Se entrega a cada grupo piezas de rompecabezas.
• Arma con las piezas una imagen.
• Responden a las preguntas
¿Quién es personaje que descubrieron?
¿Cómo es ella?
¿Qué sabemos de Santa Rosa?
¿En qué mes veneramos esta imagen?
• Mencionan las cualidades de Santa Rosa.
• Leen en forma silenciosa el texto de Santa Rosa. Luego responden: ¿Qué podemos
escribir a Santa Rosa? ¿Cómo nos podemos comunicar con ella?
• Presentación de la agenda del día: Escribamos una carta dirigida a Santa Rosa de
Lima.
DESARROLLO
PLANIFICACION: Completan el siguiente cuadro:
¿A quién
vamos a
escribir?
¿Qué
vamos a
escribir?
¿Quién va
a revisar
nuestro
texto?
¿Para qué
vamos a
escribir?
¿Qué tipo
de texto es?
¿Qué
partes tiene
este texto?
•Los niños y niñas dialogan para determinar la información que debe llevar la carta a
Santa Rosa de Lima.
• En forma grupal se ponemos de acuerdo en cuanto a :
1.- Fecha.
2.- Destinatario y saludo.
3.-Cuerpo.
4.-Firma y despedida.
TEXTUALIZACION
 En forma individual realizan la redacción de la carta:
 Realizo la siguiente pregunta: ¿Qué más podemos decirle?
 Continúan con el plan de escritura.
REVISIÓN:
 Leen y releen el texto para revisar y reflexionar sobre su escrito.
 Identifican las partes de la carta en las que no haya claridad o relación entre las ideas.
 Identifican las palabras que se repiten y las cambian por otras que conserven el
propósito e intencionalidad comunicativa.
 Recordamos:
¿Para qué escribimos?
¿A quién le vamos a escribir?

3. CIERRE
EVALUACIÓN.
 Al concluir la producción de la carta completan el cuadro de revisión del texto.
En nuestra carta SI NO
Escribí teniendo en cuenta sus partes.
Los párrafos de la carta tienen relación.
En mi carta escribí la misma palabra e ideas más de
tres veces en un mismo párrafo.
 Finalmente les entrego una hoja para que escriban la versión final de su texto.
 Voluntariamente leen su carta.
 Dialogamos sobre lo aprendido el día hoy.
 Resuelve el anexo(2) en casa.

4. Nació el 20 de abril de 1586
en Lima, siendo sus padres Don
Gaspar Flores y su madre Doña
María de Oliva.
Fue bautizada con el nombre
de Isabel Flores de Oliva.
Cuando tenía tres meses de
nacida, su madre observó
admirada que el rostro de la niña
parecía una rosa, adoptando ese
nombre desde aquel día.
La vida de Santa Rosa
transcurrió durante la época del
virreinato; ella vivía con sencillez,
se preocupaba por los necesitados y enfermos.
Construyó una ermita en el huerto de su casa
donde pasaba el día orando.
A Santa Rosa le gustaba demostrar su alegría
y lo hacía cantando y tocando la guitarra en el
jardín. Falleció en agosto de 1617 a los 31 años de
edad.

5. Completamos:
1. Santa Rosa nació el _____ de __________ de 1586.
2. Don ______________________ y Doña
________________________ fueron los padres de Santa Rosa.
3. Santa Rosa construyó una ______________________ .
4. Ella se preocupaba por los más __________________________ y
___________________.
5. La vida de Santa Rosa transcurrió durante la época del
________________________.
6. Santa Rosa demostraba su alegría __________________ y
______________ la guitarra.
7. Falleció a la edad de _________ años.

6. 1.Recorta por las líneas punteadas y luego pega en tu cuaderno según la secuencia, escribiendo que
es lo que observas en cada figura.