Rúbrica de evaluación del Proyecto de Juan Ramón Jiménez.

1. RÚBRICA PROYECTO JUAN RAMÓN JIMÉNEZ
Escala de evaluación
Rubros Aspectos
EXCELENTE SATISFACTORIO MEJORABLE DEFICIENTE
Conocimiento de la biografía Han conseguido tener Se podría haber realizado una
del autor de forma sencilla y una idea muy cercana de presentación personalizada a
amena. JRJ. nivel de primero de Primaria.
Los alumnos la han leído Han logrado obtener un
Se podrían haber trabajado
adaptándola a su edad, y alto nivel de comprensión
Trabajar Platero y yo. más capítulos de esta obra si
profundizando en los 6 lectora y han mejorado su
el Proyecto hubiera sido anual.
capítulos elegidos. expresión oral.
La mayoría del alumnado ha Trabajar más la
Porque se han trabajado
Poemas. conseguido captar el proceso memoria del alumnado a
de forma lúdica.
de rima con esfuerzo. estas edades.
Ha sido todo un La creación de una lista de
Adquisición de vocabulario El listado debía haberse
descubrimiento tanto vocablos andaluces ha
andaluz utilizado por Juan confeccionado con todos los
para la tutora como conseguido enriquecer
Contenidos
Ramón Jiménez (JRJ). capítulos de Platero y yo.
para los alumnos. nuestro lenguaje regional.
Se han trabajado para
Se podría haber programado
Aproximación al patrimonio mejorar el conocimiento Se ha hecho de manera
alguna visita a un vivero o
cultural andaluz. de los lugares, lenguaje muy dinámica y visual.
jardín botánico.
y flora
Se puede completar este
Han sido capaces de procedimiento animándoles a
Capacidad para inventar un
pensar el proceso de que también resuelvan
enunciado para un problema
invención de un enunciado problemas dados por mí (en el
matemático.
matemático a la inversa. sentido habitual: del enunciado
a la solución).
Salvando la capacidad
La actividad era la más La ubicación alejada
individual para el dibujo
requerida por el alumnado Preparar con tiempo un del aula de los aseos
de cada alumno, todos
Técnica de acuarelas. por su atractivo, y porque tendedero en la clase, y buscar (necesarios para
han aprendido a utilizar
daban rienda suelta a su un lugar para colocarlo limpiar los pinceles y
el pincel y dibujar sin
imaginación. renovar el agua).
trazar a lápiz.

2. RÚBRICA PROYECTO JUAN RAMÓN JIMÉNEZ
Escala de evaluación
Rubros Aspectos
EXCELENTE SATISFACTORIO MEJORABLE DEFICIENTE
Se ha contado desde el
comienzo del planteamiento
del Proyecto con las ideas y
deseos del alumnado,
Participación.
manteniendo ese mismo
Metodología
grado de participación en
cada una de las actividades
realizadas.
La diversión y el juego que
se han aplicado a la
metodología del aprendizaje
Atractivo en el proceso de
en este Proyecto, han sido
Enseñanza-Aprendizaje (E-A).
imprescindibles para
“atrapar” el interés del
alumnado.
Para haber sido un
Proyecto iniciado cuando
ya estaba muy avanzado el
Materiales. curso escolar, se ha
contado con los materiales
necesarios para realizar
Recursos
las actividades.
Se necesitaría un aula
Las herramientas de informática donde
Los alumnos han disfrutado
facilitadas en este curso Las pantallas y los los alumnos pudieran de
con el blog, sintiéndose
para el Profesorado, han proyectores para visualizar manera autónoma,
TICs orgullosos de que su trabajo
sido muy útiles para llevar las presentaciones están en completar la
sea valorado por otras
a término varias otra aula (sólo hay una). información que
personas en la red.
actividades. previamente yo les he
explicado.

3. Escala de evaluación
Rubros Aspectos
RÚBRICA EXCELENTE
PROYECTO JUAN RAMÓN JIMÉNEZ
SATISFACTORIO MEJORABLE DEFICIENTE
Ha sido difícil conjugar los Incorporaría desde el
objetivos propuestos para comienzo del curso
Temporalización
cada área en el currículo, escolar el Proyecto,
las actividades que el previamente aprobado
Adecuación del tiempo para centro propone en el por el ciclo, para poder
ejecutar el Proyecto. Proyecto Educativo, y los realizarlo en equipo y
de nuestro Proyecto de compartir entre todos
JRJ, pero se han ideas, dificultades,
complementado y ha satisfacciones y otras
merecido el esfuerzo. inquietudes.
Tanto el alumnado, las
familias y yo misma
(tutora), hemos disfrutado
Interés por cada actividad. y mostrado un gran interés
por el Proyecto en todo su
conjunto, involucrándonos
en cada una de sus fases.
Es un Proyecto lleno de
magia e ilusión en sí mismo,
Valores
que ha contagiado al
Desarrollo de la creatividad. alumnado en la aventura y el
reto propuesto en la
lectura, la poesía y el
dibujo.
El alumnado se ha sentido
más cómodo con la prosa
Gusto por la belleza de los
que con la poesía, porque
textos literarios como
son muy pequeños aún para
formación estética
comprender el significado
completo de un poema.

4. Escala de evaluación
Rubros Aspectos
EXCELENTE SATISFACTORIO MEJORABLE DEFICIENTE
Aproximación a la literatura. Se ha conseguido totalmente.
Conocimiento de la figura de
Se ha conseguido totalmente.
JRJ y su obra.
Se ha logrado pero se
Resultados
Trabajo de Platero y yo desde habría podido trabajar
diferentes áreas. más ampliamente desde
cada área.
Desarrollo de la comunicación Se ha alcanzado salvo para
oral. los alumnos más tímidos.
Realización de un dossier. Se ha conseguido totalmente.
Favorecer el gusto por
aprender divirtiéndose y Se ha conseguido totalmente.
creando