3. SITUACIÓN PROBLEMA
De acuerdo con los resultados de la evaluación diagnóstica de las
competencias de comunicación, la mayoría de nuestros estudiantes de
quinto de secundaria presentan un bajo nivel en escritura, especialmente
en ortografía y demostrando además, un deficiente dominio del idioma
en numerosas formas incorrectas al escribir. Esto evidencia a la vez, el
desconocimiento y falta de práctica en el manejo correcto de palabras y
expresiones en nuestra habla diaria.
Desde el área de comunicación, nos planteamos las preguntas reto:
¿Qué deberíamos conocer para tener un mejor dominio del idioma?
¿Desde qué aspecto se debe retomar? y ¿Cómo mejorar nuestra
COMUNICACIÓN
COMUNICACIÓN
DOCENTES: GUILLERMO ALMONACID
JANETT SÁNCHEZ
Del 22 AL 26 de Mayo 2023
BIM II – EXPERIENCIA 2
SESIÓN 1: “RECONOCEMOS LA
ESTRUCTURA DE LAS PALABRAS”
4. ESTRUCTURA DE LA
PALABRA
Em – pan – ada
Raíz
ESTRUCTURA DE LA PALABRA
Raíz : Parte más importante de la
palabra, porque contiene el
significado principal de esta.
Afijos: Partículas de palabra que se
agregan a la raíz para crear más
palabras o darle otros significados.
Pueden ser:
Prefijos: Cuando van antes de la raíz.
Sufijos: Cuando van después de la
raíz.
Afijo Afijo
(Prefijo) (sufijo)
COMUNICACIÓN
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5° DE
SECUNDARIA
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5. • Reconozcamos algunas clases de formación de palabras:
Por Derivación: Cuando se agregan afijos (prefijos o sufijos o
ambos):
Carnicería / subsuelo
Por Composición: Cuando se unen dos o más raíces:
Latinoamericano
hojalata
COMUNICACIÓN
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6. • ¿Cuál es la raíz de las
siguientes palabras?:
Mujeres
Llegar
Gracioso
Jugador
Solar
Aniñado
Copiado
Ferocidad
• Reconoce los afijos en las
siguientes palabras
Canastón
Reactivar
Emocionante
Dióxido
Casucha
Felicidad
Presupuesto
PRACTIQUEMOS
COMUNICACIÓN
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7. A continuación
desarrollaremos una Práctica
dirigida sobre el tema.
COMUNICACIÓN
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PALABRAS”
8.
9. Ahora nos agrupamos para redactar
un texto no muy extenso, sobre
algún hecho de la actualidad, en
donde utilicen por lo menos 3
palabras estructuradas por
composición y 5 por derivación.
COMUNICACIÓN
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10. ¿Qué aprendimos hoy?
¿Cómo lo hemos hecho?
¿Para qué crees que nos sirve lo
aprendido hoy?
Metacognición
COMUNICACIÓN
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