1. PLANIFICACIÓN DIVERSIFICADA
ASIGNATURA/ Ciencias Naturales
NOMBRE UNIDAD: Unidad 1 NIVEL/ II CURSO: Quinto Año
NOMBRE DOCENTE : Cecilia Bustamante Vargas MES/ MAYO
HABILIDADES
Seleccionar preguntas significativas que se puedan investigar. (OA a)
Formular predicciones de resultados de una investigación, de forma autónoma,
fundamentándolas. (OA b)
Planificar y llevar a cabo investigaciones guiadas experimentales y no
experimentales: › en base a una pregunta formulada por ellos u otros ›
considerando el cambio de una sola variable › trabajando de forma individual o
colaborativa › obteniendo información sobre el tema en estudio a partir de
diversas fuentes y aplicando estrategias para organizar y comunicar la
información. (OA c)
ACTITUDES
Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos
que conforman el entorno natural.
Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante para lograr los
aprendizajes de la asignatura.
Reconocer la importancia y seguir normas y procedimientos que resguarden y
promuevan la seguridad personal y colectiva.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
(OA 12) Describir la distribución del agua dulce y salada en la Tierra, considerando océanos, glaciares, ríos y lagos, aguas subterráneas, nubes, vapor de agua, etc. y
comparar sus volúmenes, reconociendo la escasez relativa de agua dulce.
(OA 13) Describir las características de los océanos y lagos: › variación de temperatura, luminosidad y presión en relación a la profundidad › diversidad de flora y fauna ›
movimiento de las aguas, como olas, mareas, corrientes (El Niño y Humboldt).
(OA 14) Investigar y explicar efectos positivos y negativos de la actividad humana en los océanos, lagos, ríos, glaciares, entre otros, proponiendo acciones de protección de
las reservas hídricas en Chile y comunicando sus resultados.
2. RUTA DE APRENDIZAJE
N° CLASE/
FECHA
Nº OA OBJETIVO ACTIVIDAD/ES
RECURSOS
DIDÁCTICOS Y/O
TECNOLÓGICOS
INDICADOR/ES DE
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
1/05
FERIADO LEGAL
05/05
OA 12
OA 14
Conocer las características
físicas y químicas de lagos y
océanos.
En grupos realizan una investigación sobre las zonas
de Chile que están sufriendo por la escasez del agua,
identifican sus causas y los problemas a los que se
enfrentan. Crean Presentación en Power Point (sala
de enlace) segunda parte del trabajo. Se realiza
revisión de avances.
Internet
Cuadernos
Computador
Identifican causas y problemas
que presentan algunas zonas de
Chile por la escasez hídrica.
Formativa
Sumativa X
