SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Descargar para leer sin conexión
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico ‐ IDEP 
Estudio en Investigación e Innovación    Sesión Julio 13 de  2013 
Por: Fanny Blandón Ramírez 
Hemos visto como la “memoria” representada en la acción de recuperar la historia de lo que va 
constituyéndose  en  proyecto  (bien  investigativo  o  de  innovación)  es  una  expresión  importante 
para reconocer y evidenciar el proceso que va tomando forma en la construcción de lo que en el 
presente queremos sistematizar.  
En esta segunda parte de la sesión queremos invitarlos a recuperar fragmentos importantes de lo 
construido hasta el momento en el  proyecto y hacerlo evidente a través de la narración como 
estilo privilegiado del contar  la vida cotidiana. 
Estas producciones individuales escritas serán utilizadas como insumo para caracterizar cada una 
de las experiencias participantes.  
En un estilo narrativo construya un escrito que dé cuenta de su compromiso frente al proyecto. 
¿Qué lo/la motiva? ¿Hasta dónde desea llegar con el proyecto? ¿Qué rol cumplen los estudiantes 
en el proyecto? ¿Cuáles han sido los principales retos que ha tenido que asumir para consolidar 
esta propuesta? ¿De qué  proporción es el apoyo institucional recibido? ¿Desde su  perspectiva, 
participan en el proyecto todos los miembros de la comunidad a los que usted quiere favorecer? Si 
no es así, por qué y que tendría que suceder para lograr este objetivo. ¿Qué tipo de aprendizajes 
construyen los estudiantes que participan en el proyecto? ¿Cómo evidencia estos aprendizajes? 
¿Son suficientes para sus expectativas? ¿Qué falta por lograr con los estudiantes? ¿Tiene una idea 
amplia de las transformaciones que usted ha vivido como docente durante la consolidación de 
este  proyecto?  Puede  mencionar  los  cambios  o  transformaciones  más  significativas.  ¿a  qué 
atribuye estos cambios? 
 
Brinde el mayor número de detalles de manera tal que un lector ideal pueda hacerse a una idea 
muy cercana del proyecto sobre el cual está narrando. 
 
 
 
 
 
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
Estudio en Investigación e Innovación Sesión Julio 13 de 2013
Recorridos de ciudad - Darle la vuelta al Mundo
Por Omar Fabián Vera
La propuesta del conversatorio pasa por realizar un ejercicio de preguntas que en colectivo nos
permitan encontrar miradas diversas y divergentes de los proyectos de investigación e
innovación pedagógica que cada institución, cada docente se plantea en su cómo desde la
diversidad de temas existen unas relaciones, unas dinámicas de conexión no visibles en el
ejercicio de compartimentar el conocimiento.
Adicionalmente, como el arte en un ejercicio desde lo espiritual y afectivo, permite reconectar
las sinapsis rotas por siglos de rupturas racionales y de academicismos que proponen un único
pensamiento y ha llevado a cerrar vías de desarrollo neuro-sensorial para ver y entender el
mundo de diversas formas y maneras, para darnos explicación de todo o de algo, o
simplemente de la diversidad humana y sus conflictos, realidades en las que la escuela de hoy,
nuestra escuela colombiana está inmersa.
La propuesta entonces pasa por indagar como se llega al desarrollo de las propuestas, qué
generó lo que investigan y proponen los y las docentes para sus instituciones educativas,
entonces la importancia de la Memoria (lo que sabemos) como herramienta de construcción
investigativa; en un segundo momento cómo desde lo que conocemos y aprendemos, se
proponen espacios para ver lo que puede transformar el devenir pedagógico, la creación (lo
que construimos con lo que sabemos) a partir de lo aprendido “empírica y científicamente”; y
cómo consolidamos discursos a partir de estos momentos que nos permiten expresar lo que
pensamos y sentimos, la palabra (lo que expresamos desde la memoria y la creación) para dar
cuenta de quienes somos, que escuela soñamos, que cultura nos atraviesa.
Se propone un dialogo desde la lúdica: una introducción musical que propicie el recorrido, la
vuelta que vamos a realizar; acompañada de un momento de sensibilización desde la lúdica
que permita desatar diversidad de pensamiento, que establezca un camino desde la palabra
conectada al corazón. A partir de allí una serie de preguntas a resolver en colectivo que
permitan tejer desde la palabra la inquietud por lo que investigamos; algunas preguntas
propuestas desde mi memoria, desde mi sentir, desde mi palabra:
¿Qué sabemos con lo que sabemos hacer?
¿Qué relación se da entre arte, comunicación, ciencia y cultura?
¿Quién nos enseña a investigar?
¿Qué es innovar?
¿Qué sabemos de lo que sabemos?
¿Qué creemos que nos hace falta por saber en nuestro saber?
¿Educamos para…?
¿Investigamos para, innovamos para…?
Luego de las preguntas una serie de apreciaciones para establecer una reflexión consciente del
hacer investigativo pedagógico:
 La importancia de los procesos particulares de investigación en el marco de una
dinámica cultural propia;
 La investigación – acción – participación en las dinámicas sociales que nos
corresponden;
 El arte y la comunicación como herramientas potenciadoras del ser humano;
 La ciencia, el arte, la comunicación, la lúdica, el deporte, como herramientas de
resolución de conflictos en la institución educativa;
 La necesidad de otra escuela, diversa y alternativa;
 La importancia de realfabetizarnos a partir del ejercicio de Freire: pedagogía de la
pregunta.
Video – Bibliografía:
 Darle la vuelta al mundo: https://www.youtube.com/watch?v=WEkJGJiSxXc
 Sin mapa: https://www.youtube.com/watch?v=cdIdYa7i3Qk
 Ojalá que llueva café: https://www.youtube.com/watch?v=1dos8H4Fjf0
 Rodolfo Llinas Arte y ciencia: https://www.youtube.com/watch?v=O1mvTd9kqnQ
 Temple Grandin: https://www.youtube.com/watch?v=fn_9f5x0f1Q
 Genios autistas: https://www.youtube.com/watch?v=wI_JO-Dcaik
 Nostalgia de la luz: https://www.youtube.com/watch?v=yROGx8jIkJs
 Cine y convivencia: Bullying opiniones reunidas:
http://alfepsi.org/attachments/article/199/Bullying%20-
%20Opiniones%20Reunidas%20Completo.pdf
 Mujeres científicas colombianas:
http://virajes.ucaldas.edu.co/downloads/virajes10_6.pdf
 Mujeres artistas colombianas: Beatriz González, Débora Arango

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

APTITUDES SOBRESALIENTES, OCT. 2010
APTITUDES SOBRESALIENTES, OCT. 2010APTITUDES SOBRESALIENTES, OCT. 2010
APTITUDES SOBRESALIENTES, OCT. 2010comisiondesarrollo
 
El Quehacer Docente. Presentación diseñada por el Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA
El Quehacer Docente. Presentación diseñada por el Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLAEl Quehacer Docente. Presentación diseñada por el Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA
El Quehacer Docente. Presentación diseñada por el Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Montaje ava gladys reyes garcia
Montaje ava gladys reyes garciaMontaje ava gladys reyes garcia
Montaje ava gladys reyes garciavianyita
 
Practica docente
Practica docentePractica docente
Practica docenteAicul Alsid
 
Parcial colaborativo (dominguez, chapela, herrera)
Parcial colaborativo (dominguez, chapela, herrera) Parcial colaborativo (dominguez, chapela, herrera)
Parcial colaborativo (dominguez, chapela, herrera) Maria Celeste
 
Prioridades pedagógicas 2014 2015. power listo
Prioridades pedagógicas   2014   2015. power listoPrioridades pedagógicas   2014   2015. power listo
Prioridades pedagógicas 2014 2015. power listojulietaaguirre33
 
Buenas practicas docentes pati
Buenas practicas docentes patiBuenas practicas docentes pati
Buenas practicas docentes patipatito2005
 
Las practicas pre profesionales en el logro de conocimiento
Las practicas pre profesionales en el logro de conocimientoLas practicas pre profesionales en el logro de conocimiento
Las practicas pre profesionales en el logro de conocimientoMinervaPalacios
 
Programa de Atención Educativa a Niños, Niñas y Jóvenes con Aptitudes Sobre...
Programa de Atención Educativa a Niños, Niñas y Jóvenes con Aptitudes Sobre...Programa de Atención Educativa a Niños, Niñas y Jóvenes con Aptitudes Sobre...
Programa de Atención Educativa a Niños, Niñas y Jóvenes con Aptitudes Sobre...zona 26
 
Prioridades pedagogicas 2014 2015
Prioridades pedagogicas 2014 2015Prioridades pedagogicas 2014 2015
Prioridades pedagogicas 2014 2015JOSEFA1947
 
Conferencia de ruth_harf_inicial_2009
Conferencia de ruth_harf_inicial_2009Conferencia de ruth_harf_inicial_2009
Conferencia de ruth_harf_inicial_2009inicials
 
PROPUESTA DIDÁCTICA A PARTIR DEL TRABAJO POR PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA
PROPUESTA DIDÁCTICA A PARTIR DEL TRABAJO POR  PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULAPROPUESTA DIDÁCTICA A PARTIR DEL TRABAJO POR  PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA
PROPUESTA DIDÁCTICA A PARTIR DEL TRABAJO POR PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULAJuanXe Vergara Posada
 
Habilidades de aprendizaje
Habilidades de aprendizajeHabilidades de aprendizaje
Habilidades de aprendizajeMario Hernandez
 

La actualidad más candente (20)

Enfoques y teorias del aprendizaje
Enfoques y teorias del aprendizajeEnfoques y teorias del aprendizaje
Enfoques y teorias del aprendizaje
 
Competencias docentes
Competencias docentesCompetencias docentes
Competencias docentes
 
APTITUDES SOBRESALIENTES, OCT. 2010
APTITUDES SOBRESALIENTES, OCT. 2010APTITUDES SOBRESALIENTES, OCT. 2010
APTITUDES SOBRESALIENTES, OCT. 2010
 
Día 7..encuentro 3
Día 7..encuentro 3Día 7..encuentro 3
Día 7..encuentro 3
 
El Quehacer Docente. Presentación diseñada por el Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA
El Quehacer Docente. Presentación diseñada por el Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLAEl Quehacer Docente. Presentación diseñada por el Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA
El Quehacer Docente. Presentación diseñada por el Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Montaje ava gladys reyes garcia
Montaje ava gladys reyes garciaMontaje ava gladys reyes garcia
Montaje ava gladys reyes garcia
 
Power proyecto 2016
Power proyecto 2016Power proyecto 2016
Power proyecto 2016
 
Practica docente
Practica docentePractica docente
Practica docente
 
Parcial colaborativo (dominguez, chapela, herrera)
Parcial colaborativo (dominguez, chapela, herrera) Parcial colaborativo (dominguez, chapela, herrera)
Parcial colaborativo (dominguez, chapela, herrera)
 
Prioridades pedagógicas 2014 2015. power listo
Prioridades pedagógicas   2014   2015. power listoPrioridades pedagógicas   2014   2015. power listo
Prioridades pedagógicas 2014 2015. power listo
 
1ro 22 mayo encuentro
1ro 22 mayo encuentro1ro 22 mayo encuentro
1ro 22 mayo encuentro
 
Buenas practicas docentes pati
Buenas practicas docentes patiBuenas practicas docentes pati
Buenas practicas docentes pati
 
Las practicas pre profesionales en el logro de conocimiento
Las practicas pre profesionales en el logro de conocimientoLas practicas pre profesionales en el logro de conocimiento
Las practicas pre profesionales en el logro de conocimiento
 
Programa de Atención Educativa a Niños, Niñas y Jóvenes con Aptitudes Sobre...
Programa de Atención Educativa a Niños, Niñas y Jóvenes con Aptitudes Sobre...Programa de Atención Educativa a Niños, Niñas y Jóvenes con Aptitudes Sobre...
Programa de Atención Educativa a Niños, Niñas y Jóvenes con Aptitudes Sobre...
 
Prioridades pedagogicas 2014 2015
Prioridades pedagogicas 2014 2015Prioridades pedagogicas 2014 2015
Prioridades pedagogicas 2014 2015
 
Diapositivas práctica
Diapositivas prácticaDiapositivas práctica
Diapositivas práctica
 
Conferencia de ruth_harf_inicial_2009
Conferencia de ruth_harf_inicial_2009Conferencia de ruth_harf_inicial_2009
Conferencia de ruth_harf_inicial_2009
 
PROPUESTA DIDÁCTICA A PARTIR DEL TRABAJO POR PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA
PROPUESTA DIDÁCTICA A PARTIR DEL TRABAJO POR  PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULAPROPUESTA DIDÁCTICA A PARTIR DEL TRABAJO POR  PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA
PROPUESTA DIDÁCTICA A PARTIR DEL TRABAJO POR PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA
 
Habilidades de aprendizaje
Habilidades de aprendizajeHabilidades de aprendizaje
Habilidades de aprendizaje
 
Capacidades.
Capacidades.Capacidades.
Capacidades.
 

Destacado

Sistematización
SistematizaciónSistematización
Sistematizaciónyiramilena
 
Identificando Innovaciones
Identificando InnovacionesIdentificando Innovaciones
Identificando Innovacionesyiramilena
 
Concurso_Afiche
Concurso_AficheConcurso_Afiche
Concurso_Aficheyiramilena
 
Etnoeducación e interculturalidad 2011
Etnoeducación e interculturalidad 2011Etnoeducación e interculturalidad 2011
Etnoeducación e interculturalidad 2011Claudio Maldonado
 
Instrumentos resultados
Instrumentos resultadosInstrumentos resultados
Instrumentos resultadosyiramilena
 
EL JUEGO COMO MÉTODO DE APRENDIZAJE
EL JUEGO COMO MÉTODO DE APRENDIZAJEEL JUEGO COMO MÉTODO DE APRENDIZAJE
EL JUEGO COMO MÉTODO DE APRENDIZAJEyiramilena
 

Destacado (6)

Sistematización
SistematizaciónSistematización
Sistematización
 
Identificando Innovaciones
Identificando InnovacionesIdentificando Innovaciones
Identificando Innovaciones
 
Concurso_Afiche
Concurso_AficheConcurso_Afiche
Concurso_Afiche
 
Etnoeducación e interculturalidad 2011
Etnoeducación e interculturalidad 2011Etnoeducación e interculturalidad 2011
Etnoeducación e interculturalidad 2011
 
Instrumentos resultados
Instrumentos resultadosInstrumentos resultados
Instrumentos resultados
 
EL JUEGO COMO MÉTODO DE APRENDIZAJE
EL JUEGO COMO MÉTODO DE APRENDIZAJEEL JUEGO COMO MÉTODO DE APRENDIZAJE
EL JUEGO COMO MÉTODO DE APRENDIZAJE
 

Similar a Recorridos de ciudad

Cuarta jjornada institucional - 2015 eeso309
Cuarta jjornada institucional - 2015 eeso309Cuarta jjornada institucional - 2015 eeso309
Cuarta jjornada institucional - 2015 eeso309gmsrosario
 
Tc1 grupo 98_final_Construyendo ciudadania
Tc1 grupo 98_final_Construyendo ciudadaniaTc1 grupo 98_final_Construyendo ciudadania
Tc1 grupo 98_final_Construyendo ciudadaniavioleta_azul
 
Intrepidart
IntrepidartIntrepidart
Intrepidartdim-edu
 
Escrito reflexivo sobre la concepción de la infancia
Escrito reflexivo sobre la concepción de la infancia Escrito reflexivo sobre la concepción de la infancia
Escrito reflexivo sobre la concepción de la infancia SaraItzel66
 
Conferencia innovación marta libedinsky esp 1 de julio 2014
Conferencia innovación marta libedinsky esp  1 de julio 2014Conferencia innovación marta libedinsky esp  1 de julio 2014
Conferencia innovación marta libedinsky esp 1 de julio 2014Marta Libedinsky
 
Proyectos de investigación individuales y colectivos
Proyectos de investigación individuales y colectivosProyectos de investigación individuales y colectivos
Proyectos de investigación individuales y colectivos2ANDREASERNA
 
Investigación como estrategia pedagógica ppt
Investigación como estrategia pedagógica pptInvestigación como estrategia pedagógica ppt
Investigación como estrategia pedagógica pptAlfonso Rincon
 
Pensamiento critico
Pensamiento criticoPensamiento critico
Pensamiento criticoarodi1
 
Pedagogía, didactica y conocimiento
Pedagogía, didactica y conocimientoPedagogía, didactica y conocimiento
Pedagogía, didactica y conocimientoefrain256
 
Libro espigadores
Libro espigadoresLibro espigadores
Libro espigadoresdavidniebla
 
Cippec 50-innovaciones-educativas (1)
Cippec 50-innovaciones-educativas (1)Cippec 50-innovaciones-educativas (1)
Cippec 50-innovaciones-educativas (1)Ruben Prieto
 
Desarrollo Evaluar tramas, itinerarios y aprendizajes en la
Desarrollo   Evaluar tramas, itinerarios y aprendizajes en  laDesarrollo   Evaluar tramas, itinerarios y aprendizajes en  la
Desarrollo Evaluar tramas, itinerarios y aprendizajes en laFulvia Condori
 
Presentación el parche de sofía
Presentación el parche de sofíaPresentación el parche de sofía
Presentación el parche de sofíaFredy Manco
 
Diapositivas ondas
Diapositivas ondasDiapositivas ondas
Diapositivas ondas45477776
 

Similar a Recorridos de ciudad (20)

Cuarta jjornada institucional - 2015 eeso309
Cuarta jjornada institucional - 2015 eeso309Cuarta jjornada institucional - 2015 eeso309
Cuarta jjornada institucional - 2015 eeso309
 
Cultura juvenil
Cultura juvenilCultura juvenil
Cultura juvenil
 
Programa ondas risaralda
Programa ondas   risaraldaPrograma ondas   risaralda
Programa ondas risaralda
 
Programa ondas risaralda
Programa ondas   risaraldaPrograma ondas   risaralda
Programa ondas risaralda
 
Tc1 grupo 98_final_Construyendo ciudadania
Tc1 grupo 98_final_Construyendo ciudadaniaTc1 grupo 98_final_Construyendo ciudadania
Tc1 grupo 98_final_Construyendo ciudadania
 
Intrepidart
IntrepidartIntrepidart
Intrepidart
 
Escrito reflexivo sobre la concepción de la infancia
Escrito reflexivo sobre la concepción de la infancia Escrito reflexivo sobre la concepción de la infancia
Escrito reflexivo sobre la concepción de la infancia
 
Conferencia innovación marta libedinsky esp 1 de julio 2014
Conferencia innovación marta libedinsky esp  1 de julio 2014Conferencia innovación marta libedinsky esp  1 de julio 2014
Conferencia innovación marta libedinsky esp 1 de julio 2014
 
Supuestos Taller Poner en juego la historia. Brugnoni Kac
Supuestos Taller Poner en juego la historia. Brugnoni KacSupuestos Taller Poner en juego la historia. Brugnoni Kac
Supuestos Taller Poner en juego la historia. Brugnoni Kac
 
Proyectos de investigación individuales y colectivos
Proyectos de investigación individuales y colectivosProyectos de investigación individuales y colectivos
Proyectos de investigación individuales y colectivos
 
Investigación como estrategia pedagógica ppt
Investigación como estrategia pedagógica pptInvestigación como estrategia pedagógica ppt
Investigación como estrategia pedagógica ppt
 
Pensamiento critico
Pensamiento criticoPensamiento critico
Pensamiento critico
 
Pedagogía, didactica y conocimiento
Pedagogía, didactica y conocimientoPedagogía, didactica y conocimiento
Pedagogía, didactica y conocimiento
 
1° parte PPP
1° parte PPP1° parte PPP
1° parte PPP
 
Libro espigadores
Libro espigadoresLibro espigadores
Libro espigadores
 
Cippec 50-innovaciones-educativas (1)
Cippec 50-innovaciones-educativas (1)Cippec 50-innovaciones-educativas (1)
Cippec 50-innovaciones-educativas (1)
 
Desarrollo Evaluar tramas, itinerarios y aprendizajes en la
Desarrollo   Evaluar tramas, itinerarios y aprendizajes en  laDesarrollo   Evaluar tramas, itinerarios y aprendizajes en  la
Desarrollo Evaluar tramas, itinerarios y aprendizajes en la
 
Presentación el parche de sofía
Presentación el parche de sofíaPresentación el parche de sofía
Presentación el parche de sofía
 
Diapositivas ondas
Diapositivas ondasDiapositivas ondas
Diapositivas ondas
 
Presentación 24
Presentación 24Presentación 24
Presentación 24
 

Más de yiramilena

Concept. abordaje p. psicoafectivos ii
Concept. abordaje p. psicoafectivos iiConcept. abordaje p. psicoafectivos ii
Concept. abordaje p. psicoafectivos iiyiramilena
 
Procesos psicoafectivos
Procesos psicoafectivosProcesos psicoafectivos
Procesos psicoafectivosyiramilena
 
Estudio de Investigaciones e innovaciones_2013
Estudio de Investigaciones e innovaciones_2013Estudio de Investigaciones e innovaciones_2013
Estudio de Investigaciones e innovaciones_2013yiramilena
 
Evento apertura del estudio Investigación e Innovación
Evento apertura del estudio Investigación e InnovaciónEvento apertura del estudio Investigación e Innovación
Evento apertura del estudio Investigación e Innovaciónyiramilena
 
Secuencias didácticas
Secuencias didácticasSecuencias didácticas
Secuencias didácticasyiramilena
 
Ludoestaciones
LudoestacionesLudoestaciones
Ludoestacionesyiramilena
 
Procesos lógico matemáticos II
Procesos lógico matemáticos IIProcesos lógico matemáticos II
Procesos lógico matemáticos IIyiramilena
 
Procesos lógico matemáticos
Procesos lógico matemáticosProcesos lógico matemáticos
Procesos lógico matemáticosyiramilena
 
PROCESOS DE LENGUAJE IMPLICADOS EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR
PROCESOS DE LENGUAJE  IMPLICADOS EN EL APRENDIZAJE ESCOLARPROCESOS DE LENGUAJE  IMPLICADOS EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR
PROCESOS DE LENGUAJE IMPLICADOS EN EL APRENDIZAJE ESCOLARyiramilena
 
Procesos cognscitivos implicados en el aprendizaje escolar II
Procesos cognscitivos implicados en el aprendizaje escolar IIProcesos cognscitivos implicados en el aprendizaje escolar II
Procesos cognscitivos implicados en el aprendizaje escolar IIyiramilena
 
Presentación derecho y construcción saberes
Presentación derecho y construcción saberesPresentación derecho y construcción saberes
Presentación derecho y construcción saberesyiramilena
 
Procesos cognscitivos implicados en el aprendizaje escolar
Procesos cognscitivos implicados en el aprendizaje escolar Procesos cognscitivos implicados en el aprendizaje escolar
Procesos cognscitivos implicados en el aprendizaje escolar yiramilena
 
Secuencias didácticas y ludoestaciones
Secuencias didácticas y ludoestacionesSecuencias didácticas y ludoestaciones
Secuencias didácticas y ludoestacionesyiramilena
 
Cronograma general
Cronograma generalCronograma general
Cronograma generalyiramilena
 
Presentacion Valoracion 2013
Presentacion Valoracion 2013Presentacion Valoracion 2013
Presentacion Valoracion 2013yiramilena
 
Formulación de proyectos
Formulación de proyectosFormulación de proyectos
Formulación de proyectosyiramilena
 
Puntuación instrumentos de valoración
Puntuación instrumentos de valoración Puntuación instrumentos de valoración
Puntuación instrumentos de valoración yiramilena
 
Presentación antecedentes evaluación
Presentación antecedentes evaluaciónPresentación antecedentes evaluación
Presentación antecedentes evaluaciónyiramilena
 
Procesos de Investigación y Sistematización
Procesos de Investigación y SistematizaciónProcesos de Investigación y Sistematización
Procesos de Investigación y Sistematizaciónyiramilena
 
Procesos lógico matemáticos
Procesos lógico matemáticos   Procesos lógico matemáticos
Procesos lógico matemáticos yiramilena
 

Más de yiramilena (20)

Concept. abordaje p. psicoafectivos ii
Concept. abordaje p. psicoafectivos iiConcept. abordaje p. psicoafectivos ii
Concept. abordaje p. psicoafectivos ii
 
Procesos psicoafectivos
Procesos psicoafectivosProcesos psicoafectivos
Procesos psicoafectivos
 
Estudio de Investigaciones e innovaciones_2013
Estudio de Investigaciones e innovaciones_2013Estudio de Investigaciones e innovaciones_2013
Estudio de Investigaciones e innovaciones_2013
 
Evento apertura del estudio Investigación e Innovación
Evento apertura del estudio Investigación e InnovaciónEvento apertura del estudio Investigación e Innovación
Evento apertura del estudio Investigación e Innovación
 
Secuencias didácticas
Secuencias didácticasSecuencias didácticas
Secuencias didácticas
 
Ludoestaciones
LudoestacionesLudoestaciones
Ludoestaciones
 
Procesos lógico matemáticos II
Procesos lógico matemáticos IIProcesos lógico matemáticos II
Procesos lógico matemáticos II
 
Procesos lógico matemáticos
Procesos lógico matemáticosProcesos lógico matemáticos
Procesos lógico matemáticos
 
PROCESOS DE LENGUAJE IMPLICADOS EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR
PROCESOS DE LENGUAJE  IMPLICADOS EN EL APRENDIZAJE ESCOLARPROCESOS DE LENGUAJE  IMPLICADOS EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR
PROCESOS DE LENGUAJE IMPLICADOS EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR
 
Procesos cognscitivos implicados en el aprendizaje escolar II
Procesos cognscitivos implicados en el aprendizaje escolar IIProcesos cognscitivos implicados en el aprendizaje escolar II
Procesos cognscitivos implicados en el aprendizaje escolar II
 
Presentación derecho y construcción saberes
Presentación derecho y construcción saberesPresentación derecho y construcción saberes
Presentación derecho y construcción saberes
 
Procesos cognscitivos implicados en el aprendizaje escolar
Procesos cognscitivos implicados en el aprendizaje escolar Procesos cognscitivos implicados en el aprendizaje escolar
Procesos cognscitivos implicados en el aprendizaje escolar
 
Secuencias didácticas y ludoestaciones
Secuencias didácticas y ludoestacionesSecuencias didácticas y ludoestaciones
Secuencias didácticas y ludoestaciones
 
Cronograma general
Cronograma generalCronograma general
Cronograma general
 
Presentacion Valoracion 2013
Presentacion Valoracion 2013Presentacion Valoracion 2013
Presentacion Valoracion 2013
 
Formulación de proyectos
Formulación de proyectosFormulación de proyectos
Formulación de proyectos
 
Puntuación instrumentos de valoración
Puntuación instrumentos de valoración Puntuación instrumentos de valoración
Puntuación instrumentos de valoración
 
Presentación antecedentes evaluación
Presentación antecedentes evaluaciónPresentación antecedentes evaluación
Presentación antecedentes evaluación
 
Procesos de Investigación y Sistematización
Procesos de Investigación y SistematizaciónProcesos de Investigación y Sistematización
Procesos de Investigación y Sistematización
 
Procesos lógico matemáticos
Procesos lógico matemáticos   Procesos lógico matemáticos
Procesos lógico matemáticos
 

Último

Proyecto del via crucis para semana s.docx
Proyecto del via crucis para semana s.docxProyecto del via crucis para semana s.docx
Proyecto del via crucis para semana s.docxYANETH ARENAS VALDIVIA
 
Certificado de Profesionalidad SSCM0108 massiel gutierrez.pptx
Certificado de Profesionalidad SSCM0108 massiel gutierrez.pptxCertificado de Profesionalidad SSCM0108 massiel gutierrez.pptx
Certificado de Profesionalidad SSCM0108 massiel gutierrez.pptxMassiel Gutierrez Espinosa
 
10. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
10. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!10. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
10. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!ProfesorGualberto
 
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx 2
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx 2Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx 2
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx 2xc025079
 
2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!ProfesorGualberto
 
BLAS DE OTERO PRESENTACION PUERTAS ABIERTAS.pdf
BLAS DE OTERO PRESENTACION PUERTAS ABIERTAS.pdfBLAS DE OTERO PRESENTACION PUERTAS ABIERTAS.pdf
BLAS DE OTERO PRESENTACION PUERTAS ABIERTAS.pdfcpblasdeotero
 
3. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
3. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!3. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
3. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!ProfesorGualberto
 
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 4° GRADO 2024.docx
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA  4°  GRADO 2024.docxEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA  4°  GRADO 2024.docx
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 4° GRADO 2024.docxssuser9be75b1
 
7. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
7. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!7. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
7. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!ProfesorGualberto
 
8. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
8. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!8. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
8. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!ProfesorGualberto
 
Manual guía Liderazgo y Equipo Ciclo 2024 - UPF Argentina
Manual guía Liderazgo y Equipo Ciclo 2024 - UPF ArgentinaManual guía Liderazgo y Equipo Ciclo 2024 - UPF Argentina
Manual guía Liderazgo y Equipo Ciclo 2024 - UPF ArgentinaUPF Argentina
 
PROYECTO PRIMAVERA NUMERICA PARA PREESCOLAR.pptx
PROYECTO PRIMAVERA NUMERICA PARA PREESCOLAR.pptxPROYECTO PRIMAVERA NUMERICA PARA PREESCOLAR.pptx
PROYECTO PRIMAVERA NUMERICA PARA PREESCOLAR.pptxMarthaAlejandraHerna1
 
9. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
9. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!9. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
9. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!ProfesorGualberto
 
ministerio de educacion Prueba diagnostica de quinto
ministerio de educacion Prueba diagnostica de quintoministerio de educacion Prueba diagnostica de quinto
ministerio de educacion Prueba diagnostica de quintoNELLYKATTY
 
PROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdf
PROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdfPROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdf
PROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdfFRANCISCO PAVON RABASCO
 
ROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdf
ROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdfROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdf
ROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdfavitiadgo
 

Último (20)

Proyecto del via crucis para semana s.docx
Proyecto del via crucis para semana s.docxProyecto del via crucis para semana s.docx
Proyecto del via crucis para semana s.docx
 
Certificado de Profesionalidad SSCM0108 massiel gutierrez.pptx
Certificado de Profesionalidad SSCM0108 massiel gutierrez.pptxCertificado de Profesionalidad SSCM0108 massiel gutierrez.pptx
Certificado de Profesionalidad SSCM0108 massiel gutierrez.pptx
 
10. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
10. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!10. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
10. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
 
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx 2
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx 2Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx 2
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx 2
 
2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
 
El anhelo de Dios en Sion, porque nos ama
El anhelo de Dios en Sion, porque nos amaEl anhelo de Dios en Sion, porque nos ama
El anhelo de Dios en Sion, porque nos ama
 
BLAS DE OTERO PRESENTACION PUERTAS ABIERTAS.pdf
BLAS DE OTERO PRESENTACION PUERTAS ABIERTAS.pdfBLAS DE OTERO PRESENTACION PUERTAS ABIERTAS.pdf
BLAS DE OTERO PRESENTACION PUERTAS ABIERTAS.pdf
 
3. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
3. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!3. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
3. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
 
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 4° GRADO 2024.docx
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA  4°  GRADO 2024.docxEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA  4°  GRADO 2024.docx
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 4° GRADO 2024.docx
 
7. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
7. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!7. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
7. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
 
El anhelo de Dios en Sion (Sesión de clase)
El anhelo de Dios en Sion (Sesión de clase)El anhelo de Dios en Sion (Sesión de clase)
El anhelo de Dios en Sion (Sesión de clase)
 
8. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
8. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!8. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
8. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
 
Manual guía Liderazgo y Equipo Ciclo 2024 - UPF Argentina
Manual guía Liderazgo y Equipo Ciclo 2024 - UPF ArgentinaManual guía Liderazgo y Equipo Ciclo 2024 - UPF Argentina
Manual guía Liderazgo y Equipo Ciclo 2024 - UPF Argentina
 
PROYECTO PRIMAVERA NUMERICA PARA PREESCOLAR.pptx
PROYECTO PRIMAVERA NUMERICA PARA PREESCOLAR.pptxPROYECTO PRIMAVERA NUMERICA PARA PREESCOLAR.pptx
PROYECTO PRIMAVERA NUMERICA PARA PREESCOLAR.pptx
 
9. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
9. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!9. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
9. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
 
ministerio de educacion Prueba diagnostica de quinto
ministerio de educacion Prueba diagnostica de quintoministerio de educacion Prueba diagnostica de quinto
ministerio de educacion Prueba diagnostica de quinto
 
Repaso Ejercicios Pruebas CRECE-PR-2024.pptx
Repaso Ejercicios Pruebas CRECE-PR-2024.pptxRepaso Ejercicios Pruebas CRECE-PR-2024.pptx
Repaso Ejercicios Pruebas CRECE-PR-2024.pptx
 
PROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdf
PROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdfPROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdf
PROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdf
 
ROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdf
ROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdfROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdf
ROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdf
 
GUIA MULTIPLICACION MATEMATICA SEGUNDO CICLO
GUIA MULTIPLICACION MATEMATICA SEGUNDO CICLOGUIA MULTIPLICACION MATEMATICA SEGUNDO CICLO
GUIA MULTIPLICACION MATEMATICA SEGUNDO CICLO
 

Recorridos de ciudad

  • 1. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico ‐ IDEP  Estudio en Investigación e Innovación    Sesión Julio 13 de  2013  Por: Fanny Blandón Ramírez  Hemos visto como la “memoria” representada en la acción de recuperar la historia de lo que va  constituyéndose  en  proyecto  (bien  investigativo  o  de  innovación)  es  una  expresión  importante  para reconocer y evidenciar el proceso que va tomando forma en la construcción de lo que en el  presente queremos sistematizar.   En esta segunda parte de la sesión queremos invitarlos a recuperar fragmentos importantes de lo  construido hasta el momento en el  proyecto y hacerlo evidente a través de la narración como  estilo privilegiado del contar  la vida cotidiana.  Estas producciones individuales escritas serán utilizadas como insumo para caracterizar cada una  de las experiencias participantes.   En un estilo narrativo construya un escrito que dé cuenta de su compromiso frente al proyecto.  ¿Qué lo/la motiva? ¿Hasta dónde desea llegar con el proyecto? ¿Qué rol cumplen los estudiantes  en el proyecto? ¿Cuáles han sido los principales retos que ha tenido que asumir para consolidar  esta propuesta? ¿De qué  proporción es el apoyo institucional recibido? ¿Desde su  perspectiva,  participan en el proyecto todos los miembros de la comunidad a los que usted quiere favorecer? Si  no es así, por qué y que tendría que suceder para lograr este objetivo. ¿Qué tipo de aprendizajes  construyen los estudiantes que participan en el proyecto? ¿Cómo evidencia estos aprendizajes?  ¿Son suficientes para sus expectativas? ¿Qué falta por lograr con los estudiantes? ¿Tiene una idea  amplia de las transformaciones que usted ha vivido como docente durante la consolidación de  este  proyecto?  Puede  mencionar  los  cambios  o  transformaciones  más  significativas.  ¿a  qué  atribuye estos cambios?    Brinde el mayor número de detalles de manera tal que un lector ideal pueda hacerse a una idea  muy cercana del proyecto sobre el cual está narrando.           
  • 2. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP Estudio en Investigación e Innovación Sesión Julio 13 de 2013 Recorridos de ciudad - Darle la vuelta al Mundo Por Omar Fabián Vera La propuesta del conversatorio pasa por realizar un ejercicio de preguntas que en colectivo nos permitan encontrar miradas diversas y divergentes de los proyectos de investigación e innovación pedagógica que cada institución, cada docente se plantea en su cómo desde la diversidad de temas existen unas relaciones, unas dinámicas de conexión no visibles en el ejercicio de compartimentar el conocimiento. Adicionalmente, como el arte en un ejercicio desde lo espiritual y afectivo, permite reconectar las sinapsis rotas por siglos de rupturas racionales y de academicismos que proponen un único pensamiento y ha llevado a cerrar vías de desarrollo neuro-sensorial para ver y entender el mundo de diversas formas y maneras, para darnos explicación de todo o de algo, o simplemente de la diversidad humana y sus conflictos, realidades en las que la escuela de hoy, nuestra escuela colombiana está inmersa. La propuesta entonces pasa por indagar como se llega al desarrollo de las propuestas, qué generó lo que investigan y proponen los y las docentes para sus instituciones educativas, entonces la importancia de la Memoria (lo que sabemos) como herramienta de construcción investigativa; en un segundo momento cómo desde lo que conocemos y aprendemos, se proponen espacios para ver lo que puede transformar el devenir pedagógico, la creación (lo que construimos con lo que sabemos) a partir de lo aprendido “empírica y científicamente”; y cómo consolidamos discursos a partir de estos momentos que nos permiten expresar lo que pensamos y sentimos, la palabra (lo que expresamos desde la memoria y la creación) para dar cuenta de quienes somos, que escuela soñamos, que cultura nos atraviesa. Se propone un dialogo desde la lúdica: una introducción musical que propicie el recorrido, la vuelta que vamos a realizar; acompañada de un momento de sensibilización desde la lúdica que permita desatar diversidad de pensamiento, que establezca un camino desde la palabra conectada al corazón. A partir de allí una serie de preguntas a resolver en colectivo que permitan tejer desde la palabra la inquietud por lo que investigamos; algunas preguntas propuestas desde mi memoria, desde mi sentir, desde mi palabra: ¿Qué sabemos con lo que sabemos hacer? ¿Qué relación se da entre arte, comunicación, ciencia y cultura? ¿Quién nos enseña a investigar? ¿Qué es innovar? ¿Qué sabemos de lo que sabemos? ¿Qué creemos que nos hace falta por saber en nuestro saber?
  • 3. ¿Educamos para…? ¿Investigamos para, innovamos para…? Luego de las preguntas una serie de apreciaciones para establecer una reflexión consciente del hacer investigativo pedagógico:  La importancia de los procesos particulares de investigación en el marco de una dinámica cultural propia;  La investigación – acción – participación en las dinámicas sociales que nos corresponden;  El arte y la comunicación como herramientas potenciadoras del ser humano;  La ciencia, el arte, la comunicación, la lúdica, el deporte, como herramientas de resolución de conflictos en la institución educativa;  La necesidad de otra escuela, diversa y alternativa;  La importancia de realfabetizarnos a partir del ejercicio de Freire: pedagogía de la pregunta. Video – Bibliografía:  Darle la vuelta al mundo: https://www.youtube.com/watch?v=WEkJGJiSxXc  Sin mapa: https://www.youtube.com/watch?v=cdIdYa7i3Qk  Ojalá que llueva café: https://www.youtube.com/watch?v=1dos8H4Fjf0  Rodolfo Llinas Arte y ciencia: https://www.youtube.com/watch?v=O1mvTd9kqnQ  Temple Grandin: https://www.youtube.com/watch?v=fn_9f5x0f1Q  Genios autistas: https://www.youtube.com/watch?v=wI_JO-Dcaik  Nostalgia de la luz: https://www.youtube.com/watch?v=yROGx8jIkJs  Cine y convivencia: Bullying opiniones reunidas: http://alfepsi.org/attachments/article/199/Bullying%20- %20Opiniones%20Reunidas%20Completo.pdf  Mujeres científicas colombianas: http://virajes.ucaldas.edu.co/downloads/virajes10_6.pdf  Mujeres artistas colombianas: Beatriz González, Débora Arango