1. ELEMENTOS QUE FOMENTEN LA
DEMOCRACIA EN LAS AULAS
JUNIO 2013 AULA: Z-317

2. Toda propuesta para
aulas democráticas
debe contar como
base con la
“Declaración
Universal de los
Derechos Humanos” y
“La Carta Democrática
Interamericana” para
sustentar una
sociedad armónica

3.  Para toda propuesta
democrática se debe
tomar en cuenta los
principios
fundamentales que son
la base de los derechos
humanos, para
construir una sociedad
democrática

4.  El personal de la
Institución Educativa
como los directivos,
jerárquicos, docentes,
administrativos, alumnos
y padres de familia
deben estar unidos ya
que la participación
activa de todos ayuda a
la construcción de la
democracia,
promoviendo un clima
de confianza.

5.  Los maestros de aulas
democráticas deben
tener mente abierta a
los cambios, acudir a
las diferentes
capacitaciones que
ayuden a mejorar las
debilidades en el aula,
trabajar en equipo
para intercambiar
fortalezas y
propuestas.

6.  El diálogo
permanente como
fortaleza en la
comunicación, el
debate y la crítica
constructiva son
elementos que se
den fomentar como
participación de los
miembros de la
Institución Educativa

7.  La Diversidad Cultural
como fuente de
unión, riqueza,
logros, debe ser
reconocida siempre
para desarrollar una
sociedad democrática

8.  Toda experiencia
educativa debe
inspirarse en valores
democráticos como el
respeto, tolerancia,
libertad, solidaridad,
participación,
responsabilidad,
equidad, justicia. Estos
valores son aprendidos a
través de la convivencia
democrática

9.  El docente debe actuar
como orientador y guía,
considerando a los
alumnos con
capacidades diferentes
e incorporarlos al grupo
integral del aula, sin
diferencias, ya que la
inclusión permite una
convivencia en armonía

10.  Los integrantes de la
Institución Educativa
deben contextualizar
los contenidos
curriculares, tomando
en cuenta las
características de los
alumnos y de las
necesidades de la
comunidad

11.  En las aulas democráticas
los alumnos
aprenden a través de
proyectos, de
experiencias desarrolladas
por ellos, es así que se
debe considerar un
aprendizaje vivencial
considerando estrategias
colaborativas.