Adulto medio

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Bicentenaria de Aragua
Escuela de Psicología
Curso: Practica de psicología del desarrollo II
Desarrollo de la Adultez
Media en lo biosocial
Participante: Julio Cesar Ruiz González
V-26.844.369

2. Introducción:
La adultez media, va de los 40 a los 60 años, algunos le llaman la segunda adultez,
Erikson la denomina, la etapa de la crisis de productividad vs estancamiento. Esta
es una etapa muy importante del ciclo vital, ya que, esta es considerada de gran
productividad, especialmente en la esfera intelectual y artística, y es en definitiva el
período en el que se consigue la plena autorrealización.
Durante este período podría surgir lo que se conoce como la crisis de la adultez
media, es lo que se denomina midescencia. Este es un término que se utiliza para
denominar un proceso similar al de la adolescencia durante la mediana edad. Y se
caracteriza por un nuevo esfuerzo en la búsqueda de una nueva identidad. Esto
podría llevar a la persona a incurrir en patrones de comportamiento que no son
típicos de su edad, en particular, tratar de establecer patrones de vida típicos de
los adolescentes.

3. Adulto Joven: Bertha González
Datos Generales:
 Nombre y apellidos: Bertha González Jiménez
 Sexo: Femenino
 Edad: 54 años
 Estudios: Lic. Educación.
 Ocupación: Ama de casa
 Estado civil: Casada
 Religión: Cristiana
 Datos de los progenitores: Julián González, Narcisa Jiménez
Motivo de la consulta
Se siente atravesando por una etapa difícil, donde sus hijos se han hecho a un lado
para formar sus familias, su esposo trabaja fuera del país al igual que tres de sus
cinco hijos, se siente que tiene que rehacerse, encontrar de nuevo nuevas metas
para esta parte de su vida.
Antecedentes del paciente
No presenta ningún antecedente o problema a nivel psicológico que pueda
representar.
Perfil social
Su infancia fue casi del todo agradable, en un ambiente tranquilo y campestre, si
mayores responsabilidades más que el estudio, exceptuando la muerte de uno de
sus hermanos cuan do ella tenía la edad de 13 años, de resto todo fue normal hasta

4. que se muda a la ciudad para seguir estudiando (Aparte de eso ningún evento
traumático)
Personalidad
Posee una personalidad bastante definida, muy sanguínea, es bastante centrada, a
su edad pues ya tiene una madurez alcanzada, no redunda mucho al hablar, precisa
bien sus ideas, tiene buena memoria y los datos que proporciona son congruentes
a medida que avanza la entrevista
Examen mental
 Apariencia general y actitud
Posee una apariencia y una actitud muy relajada, lo que es común en su edad,
solo con un poco de nerviosismo al intentar hablar sobre su relación de pareja, y
sus metas a futuro, al parecer tiene miedo de que se acabe su tiempo, pero al
tiempo tiene grandes deseos de continuar su vida y tener un buen término del
final de su vida
 Estado de conciencia.
Totalmente consiente y muy activa cuando no se le hacen preguntas.
 Estado de ánimo
Calmada no pareciera una persona que esté pasando por mucha tristeza.
 Actividad motora.
Se desenvuelve normalmente con movimientos muy acertados, ojos centrados y
tranquilos.
 Asociación y flujo de ideas y características del lenguaje
Perfecta asociación y flujo de ideas, claridad en sus palabras y congruente con
todas las preguntas realizadas.

5.  Contenido de ideas
Lleva el rumbo de las ideas hasta llegar al punto final con mucha facilidad, no
titubea ni da demasiadas vueltas a los comentarios simplemente va al grano, y
es congruente con todo.
Informe posterior a la consulta:
La adultez media es otra etapa es bastante complicada, El desarrollo cognitivo de
las personas en ésta etapa de la vida se encuentran en su máximo rendimiento
intelectual. El desarrollo cognitivo no es uniforme en la edad adulta media, esto
implica pérdidas y ganancias en diferentes habilidades.
En términos psicosociales, la adultez media, alguna vez se consideró un período
relativamente estable. Freud consideraba que la psicoterapia no funcionaba con
mayores de 50 años porque creía que para esa edad la personalidad ya se había
moldeado de forma permanente.
Maslow y Rogers pensaban que en esta edad era la oportunidad del cambio
positivo. Maslow, consideraba la madurez como la etapa de la realización plena del
potencial humano (autorrealización). Rogers, sostenía que la armonización del yo
con la experiencia los lleva al funcionamiento humano pleno.
Plan de orientación psicológica
Tratamiento Cognitivo Conductual
Los modelos cognitivos consideran al hombre un sistema que procesa información
del medio antes de emitir una respuesta. El hombre clasifica, evalúa y asigna
significado al estímulo en función de su conjunto de experiencias provenientes de
la interacción con el medio y de sus creencias, suposiciones, actitudes, visiones del
mundo y autovaloraciones.
Beck afirma que en los trastornos emocionales existe una distorsión sistemática en
el procesamiento de la información, que produce unos pensamientos irracionales
que son la causa de la depresión. Según este modelo, la perturbación emocional
depende del potencial de los individuos para percibir negativamente el ambiente y
los acontecimientos que les rodean.

6. Los objetivos a conseguir durante la terapia cognitivo conductual son:
1. Aprender a evaluar las situaciones relevantes de forma realista.
2. Aprender a atender a todos los datos existentes en esas situaciones.
3. Aprender a formular explicaciones racionales alternativas para el resultado de las
interacciones.

7. Anexos: