Crecimiento y desarrollo

1. CRECIMIENTO Y
DESARROLLO
Dra. Alicia Elizabeth
Robledo Galván

2. Crecimiento
Aumento de tamaño corporal del
conjunto o de sus partes, es decir
consiste en un aumento del tamaño o las
dimensiones del cuerpo.
Puede ser medido en centímetros y en
kilogramos.
Es producto de la multiplicación de las
células.

3. DESARROLLO
Maduración y diferenciación de los órganos y
sistemas.
Aumento de la facilidad y complejidad con que
se realiza una función.
El individuo desarrolla su control neuromuscular,
adquiere destreza y desarrolla su carácter.
Se relaciona con el crecimiento, pero NO es los
mismo.

4. Crecimiento
Es un cambio en la materia orgánica
a lo largo del tiempo y el espacio,
regulado por procesos dinámicos,
genéticos y ambientales, cuyo
objetivo final conjuntamente con el
desarrollo, es la optimización del
potencial de capacidades del
individuo en su etapa adulta y
productiva.

7. Crecimiento y Desarrollo
ETAPA NEONATAL
 Desde el nacimiento hasta los 30 días de
vida extrauterina.
 Se divide en:
Período hebdomadario, que corresponde a la
primera semana (desde el nacimiento hasta los 7
días de edad).
Período poshebdomadario, desde el 7° día hasta
el término de los 30 días de vida.

8. Crecimiento
ETAPA NEONATAL
Período de grandes cambios que ocurren en cuanto al
crecimiento de la masa corporal del individuo y al
desarrollo de funciones, específicamente de la función
neurovegetativa:
 Regulación autonómica de las funciones vitales
Ritmo respiratorio
Ritmo cardiaco
Termorregulación
 Adecuación de los sistemas respiratorio y circulatorio, así como
obtención de energía con el objetivo principal de lograr la
supervivencia del individuo.

9. Crecimiento y Desarrollo
ETAPA NEONATAL
Durante toda esta etapa el neonato depende en su
totalidad de las personas adultas para su supervivencia.
En forma paralela se lleva a cabo el desarrollo
psicológico. El neonato recibe estímulos externos de su
madre que le proporciona cuidados y afecto.
En su conducta predominan las respuestas reflejas.
Las vivencias durante este mes son básicas para lograr
un equilibrio en el ser biopsicosocial que se enfrenta a la
vida, llegándose a establecer las bases de su desarrollo
emocional y social como respuesta a la interacción con
la figura materna.

10. Crecimiento
El crecimiento tiene diferentes velocidades
según el aparato y sistema de que se
trate, por esta razón el crecimiento se ha
clasificado en cuatro tipos representativos
de los diferentes tejidos corporales.

11. GRAFICA DE CRECIMIENTO DE
SCAMMON

12. Crecimiento
CRECIMIENTO TIPO GENERAL
Puede analizarse desde dos puntos de vista:
Velocidad
 Durante esta etapa se tiene el ritmo más
rápido de crecimiento de toda la vida
extrauterina.
Porcentaje
 Esta etapa corresponde a 6 % de la masa de
un adulto.

13. Crecimiento
CRECIMIENTO TIPO NEURAL
Esta etapa corresponde a:
Primer lugar de masa alcanzada en relación con la masa
alcanzada en la edad adulta (30 %).
Se lleva a cabo la mayor parte del proceso de mielinización y hay
una gran proliferación de las interconexiones dendríticas, así como
multiplicación neuronal que finca la base para el desarrollo
psicomotor, afectivo y psicosocial que el niño inicia desde lactante.
Perfeccionamiento en la actividad neurovegetativa, notoriamente
superior a la del neonato.
Época en la vida del ser humano de labilidad ante algún daño
sufrido por la gran rapidez en el crecimiento y el desarrollo en tan
poco tiempo.

14. Crecimiento
CRECIMIENTO DEL TEJIDO GENITAL
 Durante toda la etapa neonatal el tejido
genital permanece prácticamente sin
desarrollo ni crecimiento evidentes, siendo
una etapa de “latencia”.
 Corresponde por consiguiente al último
lugar en el crecimiento y desarrollo.

15. Crecimiento
CRECIMIENTO DEL TEJIDO LINFOIDEO
 Corresponde al tercer lugar en la velocidad
de incremento.
 Durante esta etapa crece el timo ( puede ser
visible radiológicamente como un
ensanchamiento mediastinal).
 Desempeña un importante papel desde el
punto de vista inmunológico.

16. Crecimiento
Es muy importante detectar, mediante
mediciones periódicas y su análisis,
las alteraciones de manera oportuna y
corregirlas de inmediato para evitar
daños o secuelas que limiten el
objetivo final e ideal del crecimiento.

17. Crecimiento
INCREMENTO DE PESO
RN – 4 meses: 750 grs. por mes = 3 kgs
(A los 4 meses duplica el peso al nacer: 3+3= 6 kgs)
4 -- 8 meses: 500 grs. por mes = 2 kgs
9 – 12 meses: 250 grs. por mes = 1 kg
TOTAL: el primer año el bebé sube 6 kg
Si al nacer pesó 3 kg + 6 kg = 9 kgs al año de edad.
De los 12 a los 24 meses aumenta 250 grs. por mes = 3
kgs. ( 12 x 250 = 3000 grs.).
A los 2 años de edad pesará 12 kgs.

18. Crecimiento
PESO KILOGRAMOS
Nacimiento 3 kgs
3 -12 meses Edad (meses) + 9
2
1- 6 años Edad (años) x 2 + 8
7 – 12 años Edad (años) x 7 – 5
2

19. Crecimiento
TALLA CENTIMETROS
Nacimiento 50 cm.
1 año 75 cm.
2 – 12 años Edad (años) x 6 + 77

20. Crecimiento
Para la evaluación adecuada del
crecimiento no basta con la medición
de peso y talla, ni tampoco tomar
parámetros aislados porque entonces
se corre el riesgo de caer en errores
serios en la apreciación final del
crecimiento.

21. Crecimiento
El concepto de normalidad en los patrones
de crecimiento se puede establecer
utilizando métodos como la distribución
percentilar o por criterio estadístico.
Los valores percentilares entre 25 y 75
establecen los límites en que se agrupa el
50% del total de las mediciones
consideradas como normales.

22. Crecimiento
Los valores considerados entre los
percentiles 10 a 25 y 75 a 90,
pueden ser considerados como
normales o anormales de acuerdo
con los valores obtenidos en
mediciones previas.

23. Crecimiento
Si las mediciones se ubican entre los
percentiles 3 a 10 y 90 a 97 es de
considerar que el crecimiento se
encuentra afectado en forma
importante, siendo meritorio
determinar la etiología de dicha
alteración.

24. Crecimiento
Los valores por debajo del percentil 3 o
mayores del percentil 97, en cualquier
medida somatométrica, indican una
alteración franca en el crecimiento.
Los límites de normalidad se
establecen entre los percentiles 10 y
90.

25. Crecimiento
Clasificación Antropométrica del Estado
Nutricional
Categoría Percentil
Puntuación típica
(Z – Score)
I < 5 < - 1,650
II 5.0 a 15.0 -1,645 a –1,040
III 15.1 a 85.0 -1,036 a +1,030
IV 85.1 a 95.0 +1,036 a +1,640
V 95.1 a 100 > + 1,645

26. Crecimiento
Índice de masa corporal = peso
talla2
Valores normales:
Niños de 5.5 años = 15.69
Niñas de 5.5 años = 15.22
Puntuación típica (Z score) = (dato obtenido –
media o mediana) / desviación estándar

27. Crecimiento
El índice de masa corporal depende de
la grasa corporal y es independiente de
la masa magra total. Este índice es para
determinar adiposidad en niños y niñas
de 5 a 12 años.
Falla para progresar:
– Alteración en el crecimiento por una
ingestión inadecuada de alimentos
energéticos con o sin enfermedad de base.

28. Crecimiento

29. Peso y talla
para la edad.
RN a 3 años.

30. Peso y talla
para la edad.
RN a 3 años

31. Peso para la talla.
RN a 3 años

32. Peso para la talla.
RN a 3 años

33. Peso y talla
para la edad.
2 a 20 años

34. Peso y talla
para la edad.
2 a 20 años

35. Índice de
Masa Corporal.
Varones

36. Índice de
Masa Corporal
Niñas

37. Encuesta nacional de
nutrición 1999
1a Encuesta 1988
 Situación nutricional tanto en el ámbito nacional
como en cuatro regiones (Norte, Centro, D. F. y
Sur).
2a Encuesta 1999
 Objetivos.- Cuantificar la prevalencia de:
Desnutrición
Deficiencia de micronutrimentos ( Vit A,
folatos, hierro, zinc y calcio)
Mala nutrición por exceso

38. Encuesta nacional de
nutrición 1999
8,011 niños menores de 5 años, que
representan 10 612 400 niños.
En el ámbito nacional la prevalencia fue de:
 Desmedro 17.8%. (Talla para la edad <-2
d.e.)
 Bajo peso 7.6% . (Peso para la edad <-2 d.e.)
 Emaciación 2.1%. (Bajo peso para la talla <-2
d.e.)

39. Encuesta nacional de
nutrición 1999
Población < de 5 años por grupos de edad
Expansión
Edad
(meses)
Muestra
Número
Número
(miles)
%
0 a 11 1634 2141.9 20.2
12 a 23 1559 2072.5 19.5
24 a 35 1542 2156.4 20.3
36 a 47 1646 2143.2 20.2
48 a 59 1626 2098.4 19.8
Total 8011 10 612.4 100.0

40. Encuesta nacional de
nutrición 1999

41. Encuesta nacional de
nutrición 1999