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PEDIATRÍA DEL NIÑO
SANO
Crecimiento y
desarrollo
• Es la base de la pediatría
• Diversidad
• Se valoran en las consultas
mediante valores de referencia
Factores causales
 El crecimiento y desarrollo están determinados por los
factores genéticos, neuroendócrinos, ambientales y
socioeconómicos. Zonas marginadas
Elementos
1. Crecimiento individual. Se valora mediante
canales del crecimiento.
– Desviación del crecimiento
– Patología del crecimiento
2. Desarrollo individual o adquisición de
funciones o perfeccionamiento de
ellas.
 Esquemas: Secuencia bien definida de acciones o
conductas reflejas. Succión*
 Asimilación: Incorporación de todo nuevo objeto o
situación
 Acomodación
Se considera al desarrollo como un proceso de
reestructuración y reorganización permanente, un
perpetuo de pasar de un estado de menor equilibrio a
un estado de mayor equilibrio.
Características del crecimiento
y desarrollo
 Es un proceso
 Es continuo
 Tiene una secuencia, o gradiente, fija. Normal o no*
 Desarrollo en dirección cefalocaudal
 Velocidad de crecimiento variable
 En la etapa posnatal podemos considerar cinco tipos
de curvas de crecimiento
 En este proceso aparecen periodos críticos que
corresponden a periodos de máxima velocidad de
crecimiento o de diferenciación, y en los cuales una
influencia de un área genera y condiciona una
respuesta en otra; Abandono*
Canales del crecimiento
 Las características genético–ambientales establecen
una variabilidad en el individuo.
La antropometría es el estudio y
técnica de tomar medidas en el
cuerpo humano
• las variables más utilizadas son:
1. Edad.
2. Peso.
3. Talla (o estatura).
4. Perímetro cefálico.
ÍNDICES
 Los tres índices más utilizados en la evaluación del estado
nutricional en niños son:
a) Peso para la edad.
b) Talla para la edad.
c) Peso para la talla.
Otras medidas: Pliegues cutáneos, circunferencia del brazo.
Para la interpretación es necesario comparar los resultados del
paciente con tablas existentes extraídas de medidas en niños sanos; a
estas tablas se las conoce como referencias.
 La relación entre los dos valores es expresada por una de las
siguientes medidas:
1. Media y desviación estándar o puntuación Z.
2. Mediana y distribución percentilar.
3. Media y porcentaje de la media.
Cálculo estadístico
La desviación estándar (DE)
mide la dispersión de los
valores de peso o talla
encontrados en un grupo de
niños.
1.- calcular la media
2.- Variabilidad
3.- Elevarla al cuadrado y se
sumar
4.- Calcular la varianza
5.- Obtener la raíz cuadrada
de la varianza = DE
Estas medidas se pueden usar si la distribución del fenómeno tiene
la forma simétrica de curva normal.
el peso en los niños de 1 año, por ejemplo, no es de distribución
simétrica, pues los valores sobre la media tienen una amplitud
diferente y en la desviación no se aprecia.
 Se utiliza para una mejor descripción del
fenómeno a la percentila.
La puntuación Z
 Es más conservador, específico e impide sobrestimación del
problema nutricional en la población infantil de México.
Crecimiento general
 Este crecimiento adopta una forma
sinusoidal.
 porcentaje de crecimiento en longitud (al
séptimo mes es 72% de la longitud del
recién nacido)
 (al séptimo año es 69% de la talla final)
 el crecimiento ponderal
 (al séptimo mes sólo 37% del peso del
recién nacido)
 (al séptimo año sólo es 34% del peso
adulto)
 Es de hacer notar que 70% de la
circunferencia cefálica se alcanza en el
primer trimestre posnatal.
CRECIMIENTO Y DESARROLLO GENITAL
 se caracteriza por mantenerse a niveles muy
bajos por un periodo largo hasta el inicio de la
adolescencia.
 Testículos
 Ovarios
 Útero
 Mamas
 Pene y glande
 Vello púbico
Crecimiento y desarrollo
óseo Está condicionado por el crecimiento de las áreas que se
osifican y por la calcificación de las mismas:
 Siguen una secuencia definida. Normal* (se habla de edad ósea según la
madurez esquelética).
 Por lo general, hay una variación tanto racial y sexual como individual
 Centros de osificación
 Primarios
 Secundarios
 Basta estudiar de manera clínica la maduración de los
huesos del pie, muñeca y manos para hacer el diagnóstico
de edad ósea.
 Desarrollo óseo retardado
 Hipotiroidismo, hipopituitarismo, desnutrición
prolongada, enfermedades crónicas, acondroplasia,
síndrome de Turner, etc.
 Desarrollo óseo acelerado
 Hipertiroidismo, hiperplasia suprarrenal, pubertad
precoz, tumores ováricos, testiculares, etc.
 Tienden a establecer la edad gestacional
CRECIMIENTO DE TEJIDO LINFÁTICO
 La fase de mayor crecimiento corresponde de
los 6-12 años en amígdalas, tejidos
adenoideos, folículos esplénicos, timo, ganglios
linfáticos y tejido linfático intestinal (placas de
Peyer).

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  • 2. Crecimiento y desarrollo • Es la base de la pediatría • Diversidad • Se valoran en las consultas mediante valores de referencia
  • 3. Factores causales  El crecimiento y desarrollo están determinados por los factores genéticos, neuroendócrinos, ambientales y socioeconómicos. Zonas marginadas Elementos 1. Crecimiento individual. Se valora mediante canales del crecimiento. – Desviación del crecimiento – Patología del crecimiento
  • 4. 2. Desarrollo individual o adquisición de funciones o perfeccionamiento de ellas.  Esquemas: Secuencia bien definida de acciones o conductas reflejas. Succión*  Asimilación: Incorporación de todo nuevo objeto o situación  Acomodación Se considera al desarrollo como un proceso de reestructuración y reorganización permanente, un perpetuo de pasar de un estado de menor equilibrio a un estado de mayor equilibrio.
  • 5. Características del crecimiento y desarrollo  Es un proceso  Es continuo  Tiene una secuencia, o gradiente, fija. Normal o no*  Desarrollo en dirección cefalocaudal  Velocidad de crecimiento variable
  • 6.  En la etapa posnatal podemos considerar cinco tipos de curvas de crecimiento
  • 7.  En este proceso aparecen periodos críticos que corresponden a periodos de máxima velocidad de crecimiento o de diferenciación, y en los cuales una influencia de un área genera y condiciona una respuesta en otra; Abandono*
  • 8. Canales del crecimiento  Las características genético–ambientales establecen una variabilidad en el individuo. La antropometría es el estudio y técnica de tomar medidas en el cuerpo humano • las variables más utilizadas son: 1. Edad. 2. Peso. 3. Talla (o estatura). 4. Perímetro cefálico.
  • 9. ÍNDICES  Los tres índices más utilizados en la evaluación del estado nutricional en niños son: a) Peso para la edad. b) Talla para la edad. c) Peso para la talla. Otras medidas: Pliegues cutáneos, circunferencia del brazo. Para la interpretación es necesario comparar los resultados del paciente con tablas existentes extraídas de medidas en niños sanos; a estas tablas se las conoce como referencias.
  • 10.  La relación entre los dos valores es expresada por una de las siguientes medidas: 1. Media y desviación estándar o puntuación Z. 2. Mediana y distribución percentilar. 3. Media y porcentaje de la media. Cálculo estadístico La desviación estándar (DE) mide la dispersión de los valores de peso o talla encontrados en un grupo de niños. 1.- calcular la media 2.- Variabilidad 3.- Elevarla al cuadrado y se sumar 4.- Calcular la varianza 5.- Obtener la raíz cuadrada de la varianza = DE
  • 11. Estas medidas se pueden usar si la distribución del fenómeno tiene la forma simétrica de curva normal. el peso en los niños de 1 año, por ejemplo, no es de distribución simétrica, pues los valores sobre la media tienen una amplitud diferente y en la desviación no se aprecia.
  • 12.  Se utiliza para una mejor descripción del fenómeno a la percentila.
  • 13.
  • 14. La puntuación Z  Es más conservador, específico e impide sobrestimación del problema nutricional en la población infantil de México.
  • 15. Crecimiento general  Este crecimiento adopta una forma sinusoidal.  porcentaje de crecimiento en longitud (al séptimo mes es 72% de la longitud del recién nacido)  (al séptimo año es 69% de la talla final)  el crecimiento ponderal  (al séptimo mes sólo 37% del peso del recién nacido)  (al séptimo año sólo es 34% del peso adulto)  Es de hacer notar que 70% de la circunferencia cefálica se alcanza en el primer trimestre posnatal.
  • 16. CRECIMIENTO Y DESARROLLO GENITAL  se caracteriza por mantenerse a niveles muy bajos por un periodo largo hasta el inicio de la adolescencia.  Testículos  Ovarios  Útero  Mamas  Pene y glande  Vello púbico
  • 17. Crecimiento y desarrollo óseo Está condicionado por el crecimiento de las áreas que se osifican y por la calcificación de las mismas:  Siguen una secuencia definida. Normal* (se habla de edad ósea según la madurez esquelética).  Por lo general, hay una variación tanto racial y sexual como individual  Centros de osificación  Primarios  Secundarios  Basta estudiar de manera clínica la maduración de los huesos del pie, muñeca y manos para hacer el diagnóstico de edad ósea.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.  Desarrollo óseo retardado  Hipotiroidismo, hipopituitarismo, desnutrición prolongada, enfermedades crónicas, acondroplasia, síndrome de Turner, etc.  Desarrollo óseo acelerado  Hipertiroidismo, hiperplasia suprarrenal, pubertad precoz, tumores ováricos, testiculares, etc.  Tienden a establecer la edad gestacional
  • 23. CRECIMIENTO DE TEJIDO LINFÁTICO  La fase de mayor crecimiento corresponde de los 6-12 años en amígdalas, tejidos adenoideos, folículos esplénicos, timo, ganglios linfáticos y tejido linfático intestinal (placas de Peyer).