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L.C.H Carlota Guerrero Contreras
L. P. M. E. Eileen Valencia Núñez
META COGNICIÓN
• Capacidad del individuo para trascender y reaplicar su propio conocimiento. (Sergio Barrón)
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  • 1. ENERO 2012 L.C.H Carlota Guerrero Contreras L. P. M. E. Eileen Valencia Núñez
  • 2. META COGNICIÓN • Capacidad del individuo para trascender y reaplicar su propio conocimiento. (Sergio Barrón) • Es un macro proceso, de orden superior, caracterizado por un alto nivel de conciencia y de control voluntario, cuya finalidad es supervisar otros procesos cognitivos más simples y elementales. (Daniel Ocaña A. )
  • 3. • Estrategias que nos permiten aprender algo, procesar ideas, conocer e identificar el estilo de aprendizaje con el cual nos permitimos aprender algo, (Rocío Díaz Berdiales) • Conocer y autorregular los propios procesos mentales básicos, requeridos para un adecuado aprendizaje. (Yenny Marentes)
  • 4. ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS • Mejoran el funcionamiento de los procesos conocer y autorregular ideas generales de AUTOCONOCIMIENTO y AUTOCONTROL del sujeto en las tareas de aprendizaje. • Son las variables de los procesos mentales, como las estrategias de conocimiento del sujeto, de la tarea y de la estrategia; así como las estrategias de control referidas a la planificación, supervisión y evaluación de los procesos cognitivos presentes en los aprendizajes (auto monitoreo).
  • 5.
  • 6. Autocontrol Capacidad de la persona para realizar algo con la intención de controlar que no suceda otro comportamiento no deseado. Ejemplo: cuando la persona se sienta a estudiar evitando ver la televisión, escuchar ruidos externos prestándoles atención, pararse constantemente, etc… Buscando la concentración en la tarea con todos los elementos que pueda necesitar.
  • 7. Actividad 1 • Formar equipos • Tomar 15 mins. Para realizar: Una campaña de reciclaje • Presentación por equipos 5 mins. • Puesta en común.