Presentacion TIC Anabel Rocio Ramos Profesorado de Historia 2° B

1. I.F.D N° 1
Historia y Política de la Educación Argentina
Tema: Historia de la educación. Historia de la Pedagogía, sociedades disciplinares y sociedades de control. Procesos de
subjetivación.
Prof: Ramírez Sandra
Integrantes:
Maciel, Adriana
Moreira, Anabel
Moreira, Hernán
Ramos, Anabel
Rojas Sánchez, Patricia
Zamudio, Pamela
Profesorado de Historia 2° B°

2. INTRODUCCIÓN
El uso de las tics facilita la integración
de la evaluación en la actividad diaria
con la finalidad de poner en marcha de
procesos de autorregulación del
aprendizaje en los que el propio alumno
debe ser capaz de valorar si esta
aprendiendo o no, y se desarrolla
correctamente las tareas o no.

3. LA EVALUACIÓN DEL
ALUMNADO AL
INCORPORAR LAS
T.I.C.

4. OBJETIVOS
Que el alumno logre a través del uso de las herramientas
informáticas integrar las tecnologías en todos los
aspectos pedagógicos dentro
y fuera del aula.

5. UN PROCESO DE REFLEXIÓN SOBRE LA
PROPIA PRACTICA
Como enseñar Que enseñar
Cuando enseñar
Donde enseñar
Las T.I.C.s

6. EVALUACION COMO UN ELEMENTO MAS DE LA
ACTIVIDAD DIARIA
El proceso de enseñanza aprendizaje debe hacer
capaz al alumno de valorar si esta aprendiendo o no
para reajustar su aprendizaje.
El docente tiene como finalidad principal conseguir
la calificación ala que aspira.
Los estudiantes deben integrar la evaluación en la
actividad diaria para que les permitan identificar
errores y dificultades para poder corregirlos.

7. LA EVALUACIÓN CON LAS T.I.C.S
1. Herramientas: paginas de internet, on- line,
correo electrónico.
2. Procesos.: T.I.C. puede ayudar.
3. Calificación: Reducción del tiempo.
4. Interpretación: Co- evaluación.
5. Análisis: Trabajo accesible tanto al profesor
como a los alumnos.

8. CONCLUSIÓN
Mediante la elaboración de este
trabajo pusimos en practica el uso
de las diferentes herramientas
tecnológicas que nos serán de
gran utilidad como futuros
docentes