planeación realizada para actividad permanente en clase

1. Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de Sonora
Profesor “Jesus Manuel Bustamante Mungarro”
Lic. Educación Primaria
Escuela Primaria Ejército mexicano Grupo y Sección: 5-B
Profesor(a) del Grupo: __ Practicante: Andrea Guadalupe Motel
Armenta
Fecha de Aplicación: 17 y 18 de mayo del 2017
ASIGNATURA
DE
ESPAÑOL
Prácticas sociales
de lenguaje
Cuento y errores Ortográficos Bloque: V
Ámbito Tipo de Texto:
Actividad
Permanente
Literarios
Aprendizajes Esperados: Temas de Reflexión:
-Fortalecimiento de la comprensión lectora
y usos ortográficos.
-Diálogos y formas de intervención de un
personaje en la trama.
-Elementos de realidad y fantasía en relatos
orales.
Competencias que se favorecen:
-Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
-Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Secuencia Didáctica:
Inicio:
-Entregar a los alumnos una hoja donde contenga un cuento corto con errores ortográficos
-Dar indicación de lo que se realizará en clase

2. Desarrollo:
-Leer el cuento grupalmente (Observar a los alumnos que batallan en la lectura)
-Preguntar sobre la comprensión del cuento.
-Indicar observen el cuento (ver si tiene errores de ortografía)
-Hacer correcciones grupalmente
Cierre:
-Entregar evidencias
Evaluación: Referencias, recursos y materiales:
-Uso de “Mayúsculas” y “Minúsculas”.
-Uso de punto final.
-uso de coma y acentos.
-Identificar errores ortográficos en los textos.
-Cuento corto con errores ortográficos.
-Pizarrón.
Adecuaciones Curriculares Observaciones e imprevistos
Vo.Bo Docente del grupo Vo.Bo. Rodolfo Ríos Ochoa