Procesos mentales Corresponden al almacenamiento, elaboración y traducción de los datos aportados por los sentidos, para su utilización inmediata y un eventual uso posterior. La memoria y también la percepción juegan un importante rol entre los procesos cognitivos básicos. La inteligencia, el lenguaje y pensamiento en general son de gran importancia para los seres humanos, ya que forman parte de los procesos cognitivos superiores, ayudándonos a tener procesos mentales que nos diferencian de los animales, como el pensamiento lógicos, la utilización de símbolos lingüísticos para transmitir el pensamiento, y la resolución de problemas. Es una operación de pensamiento capaz de actuar sobre estímulos concretos, situaciones o representaciones mentales para generar nuevas representaciones mentales o acciones motoras.

1. Universidad Yacambú
Facultad de Humanidades
Programa de Psicología
Cátedra Fisiología y Conducta
Barquisimeto, Junio 2018
Integrante: Anyell Pérez
Expediente: HPS-173-00133V
Sección: ED01D0V

2. Corresponden al almacenamiento, elaboración y
traducción de los datos aportados por los sentidos, para
su utilización inmediata y un eventual uso posterior. La
memoria y también la percepción juegan un importante rol
entre los procesos cognitivos básicos. La inteligencia, el
lenguaje y pensamiento en general son de gran
importancia para los seres humanos, ya que forman parte
de los procesos cognitivos superiores, ayudándonos a
tener procesos mentales que nos diferencian de los
animales, como el pensamiento lógicos, la utilización de
símbolos lingüísticos para transmitir el pensamiento, y la
resolución de problemas. Es una operación de
pensamiento capaz de actuar sobre estímulos concretos,
situaciones o representaciones mentales para generar
nuevas representaciones mentales o acciones motoras.

3. Percepción
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Es el acto de recibir, interpretar y
comprender a través de la psiquis las
señales sensoriales que provienen de
los cinco sentidos orgánicos. Es por
esto que la percepción, si bien
recurre al organismo y a cuestiones
físicas, está directamente vinculado
con el sistema psicológico de cada
individuo que hace que el resultado
sea completamente diferente en otra
persona. Es, además, la instancia a
partir de la cual el individuo hace de
ese estímulo, señal o sensación algo
consciente y transformable.

4. La conciencia es el acto psíquico mediante el
cual una persona se percibe a sí misma en el
mundo. Por otra parte, la conciencia es una
propiedad del espíritu humano que permite
reconocerse en los atributos esenciales.
La etimología de la palabra indica que la
conciencia incluye aquello que el sujeto conoce.
En cambio, las cosas inconscientes son las que
aparecen en otro nivel psíquico y que son
involuntarias o incontrolables para el individuo.

5. “
El lenguaje es el sistema a
través del cual el hombre o los
animales comunican sus ideas
y sentimientos, ya sea a través
del habla, la escritura u otros
signos convencionales,
pudiendo utilizar todos los
sentidos para comunicar.
El ser humano emplea un
lenguaje complejo que
expresa con secuencias
sonoras y signos gráficos. Los
animales, por su parte, se
comunican a través de signos
sonoros y corporales, que aún
el hombre no ha podido
descifrar, y que en muchos
casos distan de ser sencillos.

6. Pensamiento
◂ Se entiende por pensamiento la facultad o el poder de
pensar, también puede definirse como la acción y el
efecto de pensar. Pensamiento es toda aquella actividad,
acción y creación que realiza la mente, o sea todo lo que
se trae a la existencia por medio del intelecto;
generalmente el vocablo es relacionado o utilizado para
definir todos aquellos productos que la mente podría
generar que incluyen las actividades racionales del
intelecto o las abstracciones de nuestra imaginación;
todo lo referente a la naturaleza mental se considera
pensamiento, ya sean racionales, creativos, abstractos,
artísticos etc.

7. Aprendizaje
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Se denomina aprendizaje al proceso de
adquisición de conocimientos, habilidades,
valores y actitudes, posibilitado mediante el
estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho
proceso puede ser entendido a partir de diversas
posturas, lo que implica que existen diferentes
teorías vinculadas al hecho de aprender. La
psicología conductista, por ejemplo, describe el
aprendizaje de acuerdo a los cambios que
pueden observarse en la conducta de un sujeto.
El proceso fundamental en el aprendizaje es la
imitación (la repetición de un proceso observado,
que implica tiempo, espacio, habilidades y otros
recursos). De esta forma, los niños aprenden las
tareas básicas necesarias para subsistir y
desarrollarse en una comunidad.

8. MEMORIA
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◂ Es una función del cerebro que permite al
organismo codificar, almacenar y recuperar la
información del pasado. Algunas teorías afirman
que surge como resultado de las conexiones
sinápticas repetitivas entre las neuronas, lo que
crea redes neuronales (la llamada potenciación
a largo plazo). Sin embargo, aunque este
fenómeno se ha estudiado por más de 30 años
en animales, todavía no hay suficientes estudios
sobre su existencia en la corteza cerebral
humana.

9. Se encarga de la inervación de los músculos
lisos, el músculo cardíaco, las glándulas de
todo el organismo y es el que controla gran
parte del organismo en situaciones de
peligro, estrés y/o miedo. Su función se
puede considerar relativamente
independiente del sistema nervioso
somático, pues cuando se destruyen las
conexiones con el sistema nervioso central
(SNC) y la porción periférica del sistema
nervioso autónomo, todavía siguen
funcionando las estructuras inervadas por él.
Sin embargo, esta independencia no es total,
ya que la actividad del SNA puede ser
aumentada o disminuida por el sistema
nervioso central, en particular, por la corteza
cerebral.

10. Es un concepto que refiere al deleite o
regocije que se experimenta al hacer o
lograr alguna cosa que provoca
agrado. Por ejemplo: “Siento placer
cada vez que vengo a comer a este
restaurante”.
Se puede entender al placer como
aquello positivo que se siente al
satisfacer una necesidad o conseguir
un objetivo. Existen, por lo tanto,
múltiples fuentes de placer de acuerdo
al contexto. Aquello que provoca
placer se conoce como placentero.