Este documento presenta los planes de mejora para el curso tutorizado "El desarrollo de la función directiva" en varios ámbitos. Incluye objetivos, tareas, responsables, recursos, calendarios e indicadores para mejorar la orientación educativa, potenciar el trabajo en equipo del profesorado, mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje, la organización del centro, el uso de las TIC y la comunidad educativa.

1. Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.
PLANES DE MEJORA
Ámbito educativo: Impulsar la acción tutorial individual y de grupo como instrumento esencial para llevar a cabo la orientación educativa y
profesional, así como las diversificaciones y adaptacionescurriculares de los alumnos.
Objetivo 1 (Enunciadoen infinitivoel objetivogeneral)
TAREAS RESPONSABLES RECURSOS CALENDARIOS INDICADORES
Revisión del plan de
acción tutorial que data de
2005
Comisión de coordinación
pedagógica al no existir en el
centro un departamento de
orientación
Reuniones de la CCP y
legislación vigente
Septiembre- Noviembre Documentar el plan de
acción tutorial en el nuevo
Proyecto Educativo de
Centro
Divulgación y fijación del
plan de acción tutorial
entre los equipos docentes
Dirección del centro Cursos de formación del
profesorado
Diciembre- Marzo Reflejar los cursos en la
Programación General
Anual del curso vigente
Fijar protocolos de
actuación en casos de
alumnado con
necesidades específicas de
apoyo
Departamentos didácticos Reuniones de
departamento- cursos de
formación del profesorado
Abril- Junio Reflejar en las
programaciones didácticas
y en la concreción
curriculare las
conclusiones de los cursos
de formación
Orientación profesional
para el alumnado
Equipo directivo-
departamentos didácticos
Cursos de formación del
profesorado- información
del equipo directivo
Mayo- Junio Estudio de las distintas
salidas profesionales
reflejadas en las reuniones
de los departamentos con
indicación del equipo
directivo al carecer el
conservatorio de servicio
de orientación

2. Reflejo de las
conclusiones en el
Proyecto Educativo de
Centro
Equipo directivo Informes de los jefes de
departamento
Junio- Julio- Septiembre Reflejo de las conclusiones
en el Proyecto Educativo
de Centro y las
Programaciones Didácticas
Ámbito profesorado:Potenciar el trabajo en equipo de los profesores a través de los departamentos y la formación de equipos de ciclo y de etapa.
Objetivo 1 (Enunciadoen infinitivoel objetivogeneral)
TAREAS RESPONSABLES RECURSOS CALENDARIOS INDICADORES
Organizar el seguimiento
del alumnado
Departamentos- Comisión de
Coordinación Pedagógica
Plan de acción tutorial-
Concreción curricular
Septiembre- Octubre Proyecto Educativo de
Centro para el curso
siguiente
Fijar pautas para las
reuniones de equipos
docentes
Equipo Directivo- Comisión
de Coordinación Pedagógica
Reuniones de la Comisión
de Coordinación
Pedagógica
Septiembre- Mayo Concreción curricular del
curso siguiente
Comunicar los resultados
de las tutorías a los jefes
de departamento
Tutores- jefes de
departamento
Reuniones de equipos
docentes
Septiembre- Junio Plasmar resultados en
concreción curricular y
Plan de acción tutorial
Organizar la enseñanza de
forma transversal entre los
diferentes profesores de
un mismo ciclo/etapa
fijando una educación por
proyectos en los que se
engloben los estándares
de aprendizaje
Tutores, equipos docentes,
jefes de departamento
Reuniones de la Comisión
de Coordinación
Pedagógica
Septiembre- Octubre Fijar los criterios en las
programaciones y en la
Programación General
Anual
Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.
PLANES DE MEJORA

3. Ámbito proceso enseñanza-aprendizaje: Hacer de la evaluación, tanto por parte del profesorado como del alumnado, un verdadero análisis
de todo proceso educativo en general y de cada alumno en particular y, a su vez, hacer de la evaluación un instrumento de motivación y autoestima.
Objetivo 1 (Enunciadoen infinitivoel objetivogeneral)
TAREAS RESPONSABLES RECURSOS CALENDARIOS INDICADORES
Elaborar las
programaciones didácticas
con unos objetivos
comunes entre los
profesores de la misma
etapa
Equipo directivo- Jefes de
departamento
Profesores- legislación
vigente
Julio- septiembre Programaciones didácticas
Creación de
autoevaluaciones del
profesorado
Equipo directivo- Comisión
de Coordinación Pedagógica
Autoevaluaciones-
LOMCE
Mayo- junio Memoria final de curso
Creación de
autoevaluaciones del
alumnado
Profesores Evaluaciones mediante
formularios
Mayo- junio Formularios online
Evaluaciones externas Administración educativa En nuestro caso, el
Ayuntamiento de Avilés
como titular del centro
Marzo- junio Evaluaciones externas
creadas por el propio
Ayuntamiento
Creación de formulario
sobre los intereses del
alumnado en el tercer
curso de enseñanzas
artísticas ya que las
asignaturas optativas dan
comienzo en quinto curso
Profesores Formularios Mayo Resultados de los
formularios de cara a la
implantación de nuevas
asignaturas optativas y
derogación de asignaturas
anteriores con dos cursos
de antelación para poder
implantarlas en caso de
que haya un interés

4. cuantificable sobre un
nuevo tema.
Ámbito organización del centro: Mantener relaciones de colaboración y apoyo con otras instituciones tanto educativas como sociales,
culturales, laborales, etc.
Objetivo 1 (Enunciadoen infinitivoel objetivogeneral)
TAREAS RESPONSABLES RECURSOS CALENDARIOS INDICADORES
Mantener las relaciones
institucionales con el
Ayuntamiento (titular del
centro) y todas sus
delegaciones (teatro,
factoría cultural, casa de la
cultura)
Dirección Comunicación constante
con la concejalía de
educación y cultura
Permanente Programación General
Anual
Relación con la prensa
local (dos periódicos con
grandes índices de venta)
Dirección/Jefe de
Departamento de actividades
y promoción
Dirección/Departamento
de actividadesy
promoción
Permanente Prensa local
Difusión de actividades en
redes sociales
Responsable de
comunicación
Página web, página de
Facebook, Instagram y
Twitter
Permanente Página web, página de
Facebook. Instagram y
Twitter
Encuentros de
Conservatorios de
Asturias
Dirección- Jefatura de
estudios- Consejería de
Educación
Ciclo de encuentros de
Conservatorios de Asturias
Enero- Mayo Conciertos de alumnos en
los diferentes
Conservatorios de Asturias
Conciertos de difusión
musical
Jefatura de Estudios Conciertos en colegios de
la ciudad (Avilés)
Marzo- Mayo Programación General
Anual
Conciertos en centros de
mayores y hospital local
Departamento de actividades
y promoción
Alumnado- profesorado Permanente Programación General
Anual

5. Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.
PLANES DE MEJORA
Ámbito TIC: Creación de plan de comunicación
Objetivo 1 (Enunciadoen infinitivoel objetivogeneral)
TAREAS RESPONSABLES RECURSOS CALENDARIOS INDICADORES
Creación de un plan de
comunicación de centro
Dirección- Comisión del plan
de comunicación
Personal de dirección y
comisión de comunicación
Septiembre- octubre Plan de comunicación
Creación de plataforma de
comunicación interna y
externa
Dirección-Comisión de
comunicación
Centrosnet (plataforma de
comunicación contratada
por el centro)
Septiembre- Junio Plan de comunicación
Fomentar la participación
de la comunidad educativa
para valorar sus intereses
Dirección-Comisión de
comunicación- Comunidad
educativa
Encuestas Mayo- Junio Plan de comunicación
Informar de todas las
noticias del centro y
publicitar su actividad en
redes sociales y web
Responsable de
comunicación- jefe de
departamento de actividades
y promoción
Página web, Facebook,
Twitter, Instagram
Permanente Plan de comunicación
Comunicar en las páginas
del Ayto. y prensa local las
acciones del centro
Dirección- Responsable de
comunicación del centro- jefe
de departamento de
actividades y promoción-
Responsable de
comunicación de Ayto. -
Página web, Facebook,
Twitter, Instagram, Página
web del Ayto. - Prensa
local
Permanente Plan de comunicación

6. Ámbito comunidad educativa: Creación de un plan integral de convivencia
Objetivo 1 (Enunciadoen infinitivoel objetivogeneral)
TAREAS RESPONSABLES RECURSOS CALENDARIOS INDICADORES
Creación de comisión de
convivencia
Dirección-Consejo Escolar Consejo Escolar- LOMCE Octubre- Noviembre Actas del Consejo Escolar
Creación de un
reglamento de régimen
interior
Claustro- Consejo Escolar Docentes y representantes
del Consejo Escolar
Octubre- mayo
Aprobación en el último
trimestre del curso escolar
después de trabajarlo
durante los meses
anteriores
Reglamento de régimen
interior- Proyecto
Educativo de Centro
Creación de un régimen
disciplinario
Comisión de convivencia Comisión de convivencia
del Consejo Escolar
Enero- Marzo Régimen disciplinario-
Plan de convivencia-
Proyecto Educativo de
Centro
Creación de un plan de
comunicación del plan de
convivencia
Dirección- Consejo Escolar-
Responsable de
Comunicación
Página web- tablón de
anuncios
Septiembre- octubre del
curso siguiente a su
aprobación
Publicaciones página web-
Proyecto Educativo de
Centro.