2. ¿QUÉ ENTENDEMOS POR
PLURIDISCAPACIDAD?
Pluridiscapacidad, es también llamada multidiscapacidad.
Considerada así por la coexistencia
de dos o más disfunciones (severa o
profunda ) en el área del desarrollo,
incluyéndose siempre el déficit
cognitivo.
Se trata de trastornos neuromotores
graves, con afectaciones severas en
el lenguaje (problemas de
comunicación, comprensión, expresión)
y discapacidad intelectual
(limitaciones en la memoria, percepción,
razonamiento, conciencia, desarrollo
emocional)
3. Las personas que presentan
pluridiscapacidad pueden presentar
problemas…
Auditivos
Visuales
Conductas disruptivas
Desajuste emocional
Alteraciones cutáneas perceptivas y gustativas
Dificultades en la adquisición y mantenimiento de las
pautas de vigilia y sueño.
4. QUE CAUSA LA
PLURIDISCAPACIDAD?
La causa principal se debe a una lesión amplia y difusa
en el sistema nervioso central y que se manifiesta con
múltiples consecuencias funcionales.
La causa del trastorno puede ser:
Congénita o
Adquirida
5. CAUSAS CONGÉNITAS
Anoxia prenatal (circulares al cuello, patologías
placentarias o del cordón)
Infección prenatal (toxoplasmosis, rubéola, etc.)
Factor Rh (incompatibilidad madre-feto)
Exposición a radiaciones
Ingestión de drogas o tóxicos durante el embarazo
Desnutrición materna (anemia)
Amenaza de aborto
Malformaciones graves del encéfalo y las
anomalías genéticas y metabólicas; son las más
frecuentes y se producen durante la formación del
cerebro.
6. TAMBIEN EXISTEN CAUSAS PERINATALES
(durante el parto)
Daño o lesión durante el parto
Prematuridad
Bajo peso al nacer;
Hipoxia perinatal
Trauma físico directo durante el parto
Mal uso y aplicación de instrumentos (fórceps)
Anoxia
Cianosis, etc.
7. CAUSAS ADQUIRIDAS
Se dan a partir de los 2 a 3 años. Su causa es mas
evidente y se puede producir por:
Tumores
Infección (meningitis)
Accidente
Traumatismos
Intoxicaciones (plomo, arsénico)
Accidentes Vasculares, etc.
8. El diagnóstico de la pluridiscapacidad requiere de múltiples
exploraciones y visitas a especialistas como:
Pediatra
Neurólogo
Especialista en nutrición
Traumatólogo
Médico rehabilitador
Neumólogo
Oftalmólogo
Odontólogo, etc.
Así como también de intervenciones e ingresos hospitalarios.
DIAGNÓSTICO
9. DIAGNÓSTICO EDUCATIVO
En el diagnóstico educativo intervienen diversos
profesionales como psicólogos, pedagogos,
maestros, fisioterapeutas, logopedas, educadores,
etc.
Los familiares reciben una gran diversidad de
opiniones y propuestas, por lo que es aconsejable
encontrar un profesional de confianza que sintetice
toda la información.
10. Parálisis cerebral o de prematuridad extrema
Síndrome de Rett
Síndrome de Angelman
Traumatismos cráneo-encefálicos,
Tumores cerebrales
Accidentes vasculares cerebrales
Enfermedades como la meningitis, etc.
LA PLURIDISCAPACIDAD SE PRESENTA
EN DIVERSOS DIAGNÓSTICOS
La pluridiscapacidad se produce niños(as) con
afectaciones neurológicas graves como:
11. Para el diagnóstico deben considerarse los siguientes
elementos:
Diagnosticarse a la vez en el mismo sujeto dos o
más deficiencias.
Estas deficiencias no tienen por qué tener una
relación de dependencia entre sí.
No tiene que haber una deficiencia más
importante que la otra u otras.
CRITERIO DE DIAGNÓSTICO
12. BIBLIOGRAFIA
• Soro-Camats, E., Basil, C., & Rosell, C. (2012).
Pluridiscapacidad y contextos de intervención. Recuperado de
http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/33059/7/Pluridi
scapacidad_contexto_131030_.pdf
• Nexe Fundació. (s.f.) Qué es la Pluridiscapacidad. Recuperado
de http://www.nexefundacio.org/es/conoce-nexe/que-es-la-
pluridiscapacidad/
• Sánchez, N. (2015). La Pluridiscapacidad en las Familias: Una
aproximación a la realidad. Recuperado de
https://riull.ull.es/xmlui/bitstream/handle/915/1103/La%20pl
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acion%20a%20la%20realidad.pdf?sequence=1