1. GOBIERNO LA CIUDAD BUENOS
DE DE AIRES
"2011, Buenos Aires eap¡tat ,4undiat cretL¡bto"
ANEXO
CICLOLECTTVO¡itARZO-titARZO
/ AGOSTO-AGOSTO
L Fundamentac¡ón.
A partirdel reconocimiento la educación
de comoun derecho todos,la Leyoe la
de
CiudadN' 898/2002 de Obligatoriedad ta EscuetaMedia y Ley de Educación
de
Nacional 26.02612006
No definenla obligatoriedad la educación
de iecundariay se
constituyencomo marconormativo. este sentido,
En garantizar obl¡gatoriedad Ia
la de
educación funcióndel Estadoy es por eso que se promueven
es y
múltiples diversas
estrateg¡asparaasegurar ingreso, permanencia el egresode todosy cada uno
e¡ la y
1 de losjóvenes igualdad oportunidades
aprendizaje
en
y
Los alumnos alumnas
de y condiciones.
llegan aulacon habilidades,
al
consiguiente, estemarco, homogeneidad la propuesta
en la en
y
competenciasritmos
educativa
de
diversos, con estimulosfamiliaresy de contextos diferentes.Cada
estudiantetiene un estilo de aprend¡zajepropio y motjvacionesdistintas; por
comp.omete
la equidad.
La evaluación, tanto,no puedeser tratadade forma independiente aislada
en y de
¡os procesosde enseñanzay aprendizaje. una acción compleja,de carácter
Es
permanente intencional
e que el docentelleva a cabo para recabar¡a ¡nformación
necesaria sobre el procesode aprendjzaje alumno.
del Comoconsecuencia la de
misma,el docente pgdrá realizaraccionesque orienten,pfácticasque corrijanel
rumbo y, sobre todo, dará lugaf a prácticasmetacognitivas las que podrá
en
sobresu propiapráctica el alumnorepensará relación
reflexionar y la que tienecon el
objetode aprendizaje.
En la actualidad,tal como se afirma en ¡a Ley de EducaciónNac¡onalNo
26.026n006, desafíoes construir sistema
el un educativo calidad,
de con igualdad de
oportunidades para todos,que respetela ¡ndividuatidadforme el ser socialy ético
y
que construká una sociedadjusta,democrática participativa. lo tanto,es prectso
y por
redefinir
algunos aspectos las regulaciones régimen evaluación,
de del de acreditación
y promoción que favoreceno colaborancon mecanismos exclusión,
de fracasoy
reDitenc¡aescolar.
_ La presentenorma tiene por objeto promover inclusión los adolescentes
jóvenesen el nivel secundario,
Ia de y
favoreciendo concreción travectorias
la de escolares
y
continuascompletas losalumnos.
de
Es por ello,que a part¡rde la normativa
vigente, retomanalgunosaspectos
se con
el propós¡to construirrespuestas los desafíos
de a que las políticas incluston
de con
calidadeducativa para
requieren lostiempos actuales.
2, Características Ciclo Lectivo.
del
4

2. l-
períodoeducativoún¡co, ¡ntegrador'
El ciclo Lectivo es concebidocomo un
continuoY obligator¡o.
E s ú n i c o , e n t a n t o s e d e f i n e c o m o u n a u n i d a d t e m p o r a l d e a c c i ó n .y - r e f l e x Ó n p a r a
y
proceso de enseñanza,el pro;s; ¡; aprendizaie' la evaluación el
el
á"oilpáñ"mientoa la trayectoria escolar los estudiantes
de
Es integrador ya que propone unaque necesariaart¡culac¡ón, elaboraciónde
y
y reconozcan existencia
la de.múltiples
secuencias enseñanza
de
un ciclo Lectivo cont¡nuo con
ii-no. En este "pr"no,rái" establece
sentido se
""colare". ¿e enseñanzaaprendizaje evaluación y
ii""i""" iñ"."ti"*
y
Es obligator¡oparadocentes alumnos
EstosuPone:
> U n c i c | o | e c t ¡ v o d e m a f t o a m a z o ( o d e a g o s t o a a gAdultop a f a Adolescente' e s
del o s t o ' v del . l a s , J n i d a d
;d";;ii;;;;;dt"nies ae ¡a oirecci¿n Eduóación
oe
las Escuelasde Reingresodepenorentes de la Direcciónde EducaciónMed¡a'y
de Gestió¡
fi";;;ü"d;" ;du"cativas Ia DirecciónGeneral de Educación cada uno
áe
siguiente' diferentes
con momentos articulados
ñ'i#; ;il;;;"|";¡áiio para aprenderv
il'Elt";#;i"; unt nu"u' oportunidad enseñar' en la
establecidos
"ónJtitri" de los proceiosv las actividades
Ln el rásto
ái"ü;'y ;;;;;;lá
AgendaEducativa.
> Unamirada escolares los alumnos
integralde las trayectorias de
>Decisionessobrelaenseñanza'|aeva|uaciónylapromociónapartirde|proceso
de cadaestudiante.
se
gradoY.cont¡nuo'
siguiente
calendario y
aeJárioit.¿" t"rzo a maJzo agostoa agostodel año
ylo
es obligatoriopara alumnosy docentes'
que no aprueDen
A partirde concebir ciclolectivode este modo'los estudiantes
al
trabajando
las ¡nalizar las clasesregulares cada una' continuarán
de
previamente
"f
iJ" "iiqnátu,asüá""t" en et mismo
iiiiliir, nórarioy deacuerdo undiseño
a
d-elp¡omed¡o
independientemente
oesignádo,
liliüili'á'" r" óÉcion v¡oel equrpo A esta
regulares nuevaetapa
;i;;in;;¿";;tenldos ai cierre periodó clases
del de
para evaluación
la
il-#;;;;;;;;;;inimos'período deapovo acompañamiento
v
pendientes"
y prgmoc¡ón las asignaturas
de
En este sent¡do,se abre una nueva oportunidad para enseñary aprenderlos
con el apoyo y el
saberes priorizadosde las aslgnaturas no aprobadas'. y en procesocomo
parciales
á"ofnpándri"nto de los docentescon evaluaciones acercadel proceso
liiái"iii-p"i" i" de información la tomade decislones
y
de aprendizaje "olteniion
de los estudiantes

3. GOBIERNO LA C¡UDAD BUENOS
DE DE AIRES
"2011. Buenos A¡res Caoital Mundtat ctetL¡bro"
A medida que avanza esta nueva etapa de enseñanza, hacia fines de
-¡e
diciembre/julio acuerdoa la unidaddependiente según lo determine Agenda
y la
seráeldocentey/o el equipode docentes cargoque,con fesponsabilidad
Educativa- a
compartida por decisión
y promocionafán alumnos condiciones
institucional, a los en
de avanzar su trayectoria
en escolaf.
Los alumnosque aún no hubieranacreditado aprendizajes
los y/o
esperados no
hubieran completadoIa totalidad del proceso previamentediseñado po¡ el/los
docentespara la asignatura, retomaráne¡ trabajoen el mes de febrero/agosto -
respetando recesovacacional-
el hasta la finalización ciclo lectivo,con la misma
del
modal¡dad cursada. asistencia los alumnos las clases las as¡gnaturas
de La de a de
pendientes de los docentesserá obligator¡a,computándose inasistencias
y las de
acuerdocon la normativa vigentepara los docentes con el régimenespecialpara
y
alumnos establecjdo la presente.
en
La evaluación continuay, a partirde la finalización las clases regulares
es de y
hasta finalización ciclolectivo, alumno
la del el que continúeasistiendo. haráhasta
lo
el momentoen que el/los docantesa cargo evalúenque alcanzólos aprendizajes
Driorizados.
Los alumnos los padreso responsables los menores
y de seráninfofmados tas
oe
características proceso
de¡ formativo duranteel períodode apoyoy acompañamiento.
Se detallarápor escrito, siendo la siguienteinformac¡ón básica que puede ser
enriquecida qué
con otras observaciones, docenteo equipo de docentesestara a
cargode las clasesy evaluaciones,cuálesson los contenidospriorizados, régimen
el
y
de asistencialossiguientes pasos casode aprobación.
en
Al finalizarcada uno de los períodos apoyo y acompañamiento
de para la
evaluación y promoc¡ón las asignaturas
de pendientes, confeccionará Acta
se un
Volantecon los alumnosque aprobaron, se volcaráen el Librocorrespondiente.
que
La calificación
final de Ia asjgnaturaserá la obtenidaen e¡ períodode apoyo y
acompañamiento.
No obstante ello,administrativamente,
deberán registrarse (3) cierres:
tres
1oal finalizar tercertrimestre segundo
el o cuatrimestre,
segúncorresponda
2'al final¡zar perlodo
el escolar
3'al finalizar ciclolectivo
el
De conformidad con Ias fechas que se determineanualmenteen la Agenda
Educativa.
Podránincorporarse esta nueva etapa de enseñanza alumnosque hayan
a los
quedadolibres por inasistencias aquellosque adeudenasignaiuras
y para la
finalización nivel.Asim¡smo,
del cada ¡nstitución
establecerádisposit¡vos
atlemativos
4¡
paraacompañar los alumnos
a regulares aslgnaturas
con pendientes, acuerdo
de con
su Proyecto Escuela, no obranen detrimento la presente
si de norma.
Por otra parte,se mantienen Mesasde Examen
las para:
. Alumnos
libres.

4. . correspondientes ciclos
pendientes
Alumnoscon aslgnaturas
a
anteriores
lectivos
. Alumnos que cursaron períodode aPoYo acomPañam¡ento
el Y
para Ia evaluaciónY Promoclonde las asignaturasPendientes no
Y
aprobaron.
3.- RéqimenEspecialde Asistenciav Puntual¡dad'
y puntualldad los/as alumnos/as
de
A los efectosdel cómputode la asisiencia que en el
*",i"iJ", i.""ro"iá"áó las particutaridades ante; descriptas' establece
6e
comprendidos la sigu¡ente
de manera:
,i-o consiOerar¿n (2) periodos
oos
"e
o
trimestre
> lo Periodol Desdeel iniciodel ciclolectivohastael fin del 30
20cuatrimestre,segúncorresponda
segun
> 20 Período: Desde el fin det 3' trimestreo 20 cuatrimestre'
corresponda,hastala finalización ciclolect¡vo
del
y puntualidadde los/as
Durante el 1" Periodo se computarála asistencia del
con ei régimen establecidoen el "Re€lamento
de Educacióndel
áe éástión públicadépendiente Minjsterio
3i!i",i"-'Éi"üt¡"" "onioi*iou¿
"ú;üi;,';" det
por ResoluciónNo
é;;i;;;" d" la c¡udad Autónomade BuenosAires"' aprobado vigentes'
iiláluécctoa vrcl.s normas y
concordantes complementarias
ciclo LectivoMarzo-
Durante 20Per¡odoparael Periodo Apoyoy Evaluación
el de
Mazo/Agosto-Agosto establece siguiente
se el régimen espec¡al:
y por
a) Asistencia: El/la alumno/adeberácontar con el setenta cinco
por asignatura, momentoen que acredite.
al la
iilv"i ¿á asistencia,
"i"iio
áoiou"ii¿n én 20cierreadministrativo. es al finalizar período
esto el escolar'
v el 30cierre "l
administrativo, es alfinalizar ciclo
esto el lectivo'
paores
b) Justificación Inasistencias: pedido alumno/a de sus
de A del o
v/o Íesoonsables este fuera menor- la AutoridadEscolaresta
-si tacullaoaa
i".-rait¡i át oint"sro a clase del alurnno/aque, por razonesde salud o por
motivosde fuezá mayor debidamente justificadas tiempo y lorma' naya
en
suoerado 25olo inasistenc¡a
--'n el de
tál"i éfé"to., dictarála correspondiente Internadebidamente
Disposición
q""iéta notificadafehacientemente alumno/a a sus padres
al o y/o
fr"iü1" y ocho (48)
i".il""i¡1"] que fuera menor,dentrode las cuarenta
"" """o
horasde dictada.