Ejemplo de ABP para niños de primer año de educación primaria.

1. Aprendizaje
basado en
problemas.
EJEMPLO: Lectura.

2. DIRIGIDO A:
Grupo de primer año de
educación primaria con
alumnos de entre 6 y 7 años
que comienzan a leer sílabas y
formar palabras con ellas.

3. Primeros pasos:
Formar grupos de entre 5 y 6
alumnos que incluyan de manera
equilibrada alumnos con distintos
grados de aprovechamiento
escolar.

4. Materiales:
La profesora dará instrucciones a las
madres de familia para la
elaboración de éstos.

5. Láminas y tarjetas
de estimulación.
Con palabras y dibujos

6. Tarjetas

7. Metodología
 Se les instruirá a los alumnos para entender la
forma en que trabajarán dentro del equipo, es
importante que las reglas queden claras desde el
inicio:
 Respetar a cada uno de sus compañeros
miembros del equipo, las tareas asignadas deben
ser desarrolladas en colaboración dando
oportunidad de participar a todos, cuando algún
miembro no entienda, no pueda o no sepa cómo
realizar la tarea asignada deberá preguntar a su
equipo, si alguien no sabe algo está prohibido
burlarse o ignorarlo, lo ideal es que todo el equipo
se ayude mutuamente.

8.  Una vez entendidas las reglas y formados
los grupos se comenzará con el
programa que tendrá una duración de 4
semanas durante 1 hora y media todos
los días y que se realizarán de acuerdo al
programa que la profesora de grupo
organice respecto al currículo escolar.

9. Dinámicas:
 La profesora dictará una palabra, y dará un
tiempo adecuado para que cada equipo
termine de formarla con sus láminas (cada
niño deberá tener un juego de láminas), se
formará una palabra por grupo.
 La profesora pedirá 5 palabras por grupo a
elegir, es decir; los niños
buscarán, consensarán y decidirán cuáles
palabras formarán con el conjunto de sus
tarjetas. Al término, cada grupo compartirá
sus palabras y la profesora preguntará y/o
aclarará el significado de cada una de ellas.