Guías para observar

1. CRISTINA LIZBETH BAHENA BENITEZ 202 PREESCOLAR
FATIMA AZUCENA BORBOLLA ALVAREZ
YUMAIRA KASSANDRA CALDERON DEAGUEROS
RUBI AZALIA DELGADO GIL
VALERIA ENID ROMANO MORALES
Entrevista educadora
¿Qué entiende por calidad educativa?
¿Qué entiende por práctica docente?
¿Cómo soluciona los problemas que puede haber entre padres e hijos?
¿De qué manera interviene para la mejora del aprendizaje del niño?
¿Dequé manera distribuye el espacio para que los niños trabajen adecuadamente?
¿Cómo responde ante los cuestionamientos de los niños?
¿Qué conocimientos tiene acerca de las teorías pedagógicas que influyen en el proceso de
enseñanza aprendizaje?
¿Cómo diagnostica que hay presencia de algún problema (familiar, social, etc.) que afecte
el rendimiento escolar?
¿Cómo reacciona ante situaciones problemáticas de conducta?
¿Cómo considera usted su desempeño en el aula?
¿De qué manera se relacione la educadora con los padres?
¿Cuenta con un reglamento interno?
¿Cree que es importante hacer un reglamento?
¿Cuáles son las áreas en que se encuentra dividida el aula?

2. CRISTINA LIZBETH BAHENA BENITEZ 202 PREESCOLAR
FATIMA AZUCENA BORBOLLA ALVAREZ
YUMAIRA KASSANDRA CALDERON DEAGUEROS
RUBI AZALIA DELGADO GIL
VALERIA ENID ROMANO MORALES
Observación
Distribución de las áreas del salón (utilización de espacios)
Como responde ante los cuestionamientos de los niños
Como se desempeña en el aula
Como es su actitud ante los alumnos
Conducta de la educadora hacia los niños problemáticos
Conducta de los niños
Conducta de los niños hacia nosotras (si tratan de llamar la atención)
Relación educadora padres
Cuenta con un reglamento
Aplicación de reglamento
Control de grupo