SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
MORIR ANTES QUE ESCLAVOS VIVIR
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
LAS RIQUEZAS DE
LAS NACIONES
ESTUDIANTE: YethsyEsquivel Ayaviri
DOCENTE: Mgr. Jose RamiroZapata Barrientos
MATERIA: ProducciónII
GRUPO:01
GESTION: 1/2021
COCHABAMBA – BOLIVIA
Universidad Mayor de San Simón
Yethsy Esquivel Ayaviri
Mgr.Jose Ramiro Zapata Barrientos
MORIR ANTES QUE ESCLAVOS VIVIR
LAS RIQUEZAS DE LAS NACIONES
Pensamiento
“Los individuossoncapacesporsi mismosde dar respuestade formaacertadaal qué,al cómo y
para quiénproducir”
AdamSmith
1. Introducción
Adam Smith
(Kirkcaldy,GranBretaña,1723 - Edimburgo,id.,1790) Economistaescocés. Hijo de un interventor
de aduanas,a laedadde catorce añosingresó en la Universidad de Glasgow, donde fue discípulo
de Francis Hutcheson, profesor de filosofía moral. Graduado en 1740, ganó una beca en el Balliol
College de Oxford,enel que adquirióformaciónenfilosofía.Ejercióladocencia en Edimburgo, y a
partir de 1751, en Glasgow, como profesor de lógica y filosofía moral.
Adam Smith
En 1759 publicó Teoría de los sentimientos morales, obra profundamente influida por el
utilitarismo de Jeremy Bentham y John Stuart Mill en la que describía la formación de los juicios
morales en el marco de un «orden natural» de ámbito social, y sobre cuyos principios basaría su
posterior liberalismo económico.
Smith veía en el comportamiento humano la presencia de una dualidad entre razón e impulsos
pasionales. La naturaleza humana, individualista y racional al mismo tiempo, empuja al hombre
tanto al enfrentamientocomoala creación de instituciones destinadas a la consecución del bien
común. Expuso además la creencia en una «mano invisible» armonizadora de los intereses
individuales en el marco de la actividad colectiva.
En 1763 abandonó Glasgow y aceptó (por recomendación de David Hume) un empleo en Francia
como preceptor del joven duque de Buccleuch, hijastro del canciller del Exchequer Charles
Townshend. En Francia conoció a Anne Robert Jacques Turgot, François Quesnay y a otros
economistasfisiócratasyenciclopedistasde laépoca.Residióprincipalmente en Toulouse y París,
ciudad desde la que tuvo que regresar a Londres debido al asesinato del hermano del duque de
Buccleuch. En el curso de una corta estancia en Ginebra conoció a Voltaire.
Universidad Mayor de San Simón
Yethsy Esquivel Ayaviri
Mgr.Jose Ramiro Zapata Barrientos
MORIR ANTES QUE ESCLAVOS VIVIR
En Francia iniciólaredacciónde suobra más importante,laInvestigación sobre la naturaleza y las
causas de la riqueza de las naciones (An Inquiry into the Nature and Causes of the Wealth of
Nations),divididaencincolibros,que terminóde escribirdurante seis años en su pueblo natal de
Kirkcaldy, cerca de Edimburgo, y publicó después de una estancia de tres años en Londres, en
1776.
El pensamiento económico de Adam Smith
La principal aportación teórica de Adam Smith es el análisis del mecanismo mediante el cual el
libre juego de mercado (tanto a escala interna como en las relaciones comerciales con otros
países) entre los diversos sectores de la economía genera el máximo beneficio económico del
conjunto.Comoconsecuencia,se mostrósiempre contrarioa cualquier intervención o regulación
de la actividad económica, reduciendo el papel del Estado al de garante de las reglas del juego.
2. Desarrollo
Hace una descripción sobre el progreso económico, argumentando a favor del libre mercado y
haciendo una crítica a las doctrinas de la economía política. A través de los capítulos de su libro,
enuncialosprincipiosque actualmenterepresentanlateoríaeconómica clásica considerando una
economíade libre mercado, con mercados competitivos en donde no existe influencia sobre los
preciosylo únicoque varía es la cantidadque se puede intercambiar, originando una interacción
de agentes económicos que determinarán un precio de equilibrio.
De esta manera, la búsqueda de ganancia de cada individuo puede ser llevada a cabo por los
caminos señalados por el orden natural de la sociedad. El hombre, como miembro de una
sociedad, tiene la necesidad de apoyarse de los otros para lograr sus propios fines, de aquí su
siguiente aportación: la división del trabajo.
El intercambio de necesidades individuales hace posible la satisfacción simultánea de dos
intereses.Todoindividuo,al usar su trabajo para su propio beneficio lo hace con fines de cambio
(condiciones que determina el resto de la sociedad), está obligado por el orden natural de la
sociedad a conceder un beneficio a cambio de recibir otro.
Otra gran aportación de Adam Smith al pensamiento económico radica en la formulación de una
teoría del valor.Durante doscientosaños,loseconomistashabíanestadobuscandoel origen de la
riquezaydando diversasexplicaciones,sinembargo, la generalización de la teoría de Smith decía
que la riquezadependeríade doscondiciones: el grado de productividad del trabajo y la segunda
la cantidad de trabajo útil (que produce riqueza).
Universidad Mayor de San Simón
Yethsy Esquivel Ayaviri
Mgr.Jose Ramiro Zapata Barrientos
MORIR ANTES QUE ESCLAVOS VIVIR
Para Smithexiste el trabajoproductivoe improductivo.“Hay una clase de trabajo que aumenta el
valordel objetoal que se incorpora;hay otra que no produce ese efecto” De estamaneradefine el
EntoncesSmithusael términode trabajo útil derivado del trabajo productivo. Distingue al “valor
de uso” (utilidad del objeto) y el “valor de cambio” (capacidad de un objeto de comprar otros
bienes).Lamedidadel valorde cambiose daentrabajo útil incorporadoala obtencióndel objeto.
Un producto comercializable tiene un precio natural determinado por el costo de producción
medido en trabajo, y un precio de mercado que en “libre competencia” tenderían a ser los
mismos.El mismoAdamSmithse diocuentade laconfusiónexistente entre el valor y cantidad de
trabajo,señalaque el valor del trabajo es igual para cada trabajador, pero varía para las personas
que lo compran, porque una misma cantidad de trabajo se comprará con mas o menos
mercancías; noobstante,eludióel problema argumentando que el trabajo no es lo más o menos
costoso, sino que el eje son las mercancías con que se compra.
Entre otrasde susaportacionesestuvoel planteamientosobre laacumulación y distribución de la
riqueza, siendo el primero en exponer el concepto de plusvalía y relacionarlo con la producción
capitalista. Definió la ganancia como la parte del valor que se apropia el capitalista después del
pago de salarios, reconociendo la dificultad de explicar las ganancias debido a su variación de
tiempo, de lugar y de tipo de negocio. Al hablar de ganancias y utilidades comienza a utilizar el
término de interés, señalando que las utilidades determinan el tipo de interés.
Adam Smith relacionó su teoría de la renta y de la población afirmando que el progreso de la
agriculturay el crecimientode lapoblaciónque siguenal aumentode la riqueza de la comunidad,
tenderánaaumentarla participaciónenel productoque va al terrateniente en forma de renta. El
aumentode lapoblaciónincrementarálademandade productosyelevaráel preciode losmismos
3. Conclusiones
Smith formula una teoría de la renta, diciendo que “entra en la composición del precio de las
mercancías de una manera diferente de los salarios y las utilidades. Los salarios y las utilidades
altos o bajos son causa de precios altos o bajos; la renta alta o baja es el efecto de estosDe esta
formaenunciaque larenta no participaenladeterminacióndel precio,se comporta como causa y
no como efecto, de forma que, si el precio del producto de la tierra solo basta para satisfacer al
capitalista, la tierra no producirá renta.
4. Referencias
1.https://www.biografiasyvidas.com/biografia/s/smith_adam.htm

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Smith, adam la riqueza de las naciones
Smith, adam   la riqueza de las nacionesSmith, adam   la riqueza de las naciones
Smith, adam la riqueza de las naciones
 
David Ricardo
David RicardoDavid Ricardo
David Ricardo
 
Adam smith
Adam smithAdam smith
Adam smith
 
Adam smith
Adam smithAdam smith
Adam smith
 
Plan lector adam smith
Plan lector adam smithPlan lector adam smith
Plan lector adam smith
 
La riquezas de las naciones
La riquezas de las nacionesLa riquezas de las naciones
La riquezas de las naciones
 
Historia de la economia 1a. parte
Historia de la economia    1a. parteHistoria de la economia    1a. parte
Historia de la economia 1a. parte
 
ECONOMIA Y POLITICA ALIMENTARIA HISPANIA FERNANDA GARCIA IRACHETA
ECONOMIA Y POLITICA  ALIMENTARIA HISPANIA FERNANDA GARCIA IRACHETAECONOMIA Y POLITICA  ALIMENTARIA HISPANIA FERNANDA GARCIA IRACHETA
ECONOMIA Y POLITICA ALIMENTARIA HISPANIA FERNANDA GARCIA IRACHETA
 
El trabajo y su evolucion
El trabajo y su evolucionEl trabajo y su evolucion
El trabajo y su evolucion
 
El Liberalismo
El LiberalismoEl Liberalismo
El Liberalismo
 
Sistema CláSico Pp
Sistema CláSico PpSistema CláSico Pp
Sistema CláSico Pp
 
Ecoclas
EcoclasEcoclas
Ecoclas
 
Liberalismo
LiberalismoLiberalismo
Liberalismo
 
Ppt.5.2
Ppt.5.2Ppt.5.2
Ppt.5.2
 
Escuela Económica Clásica
Escuela Económica ClásicaEscuela Económica Clásica
Escuela Económica Clásica
 
Dam smith y la riqueza de las naciones
Dam smith y la riqueza de las nacionesDam smith y la riqueza de las naciones
Dam smith y la riqueza de las naciones
 
Ensayo capitalismo
Ensayo capitalismoEnsayo capitalismo
Ensayo capitalismo
 
Introduccion a la economía
Introduccion a la economíaIntroduccion a la economía
Introduccion a la economía
 
historia de la economia
historia de la economiahistoria de la economia
historia de la economia
 
Las riquezas de las naciones
Las riquezas de las naciones   Las riquezas de las naciones
Las riquezas de las naciones
 

Similar a Adam Smith y la riqueza de las naciones

Introducción a la lectura de el capital
Introducción a la lectura de el capitalIntroducción a la lectura de el capital
Introducción a la lectura de el capitalcursoelcapital
 
Pensamiento Económico
Pensamiento EconómicoPensamiento Económico
Pensamiento Económicomaricel
 
Historia del Pensamiento Económico
Historia del Pensamiento EconómicoHistoria del Pensamiento Económico
Historia del Pensamiento Económicomaricel
 
Deber De Economia
Deber De EconomiaDeber De Economia
Deber De Economiamireya
 
Doctrinas economicas
Doctrinas economicasDoctrinas economicas
Doctrinas economicasAlejita Linda
 
La riqueza de las naciones adam smith
La  riqueza  de las naciones adam smithLa  riqueza  de las naciones adam smith
La riqueza de las naciones adam smithLIZBETHORTEGA14
 
�El �nico anillo para gobernarlos a todos La diversidad de enfoque.pdf
�El �nico anillo para gobernarlos a todos La diversidad de enfoque.pdf�El �nico anillo para gobernarlos a todos La diversidad de enfoque.pdf
�El �nico anillo para gobernarlos a todos La diversidad de enfoque.pdfsagar753267
 
Las riquezas de_las_naciones-convertido
Las riquezas de_las_naciones-convertidoLas riquezas de_las_naciones-convertido
Las riquezas de_las_naciones-convertidoJhosselinAcostaCandi
 
COMPARACION COMPARACION CLASICOS (ADAM SMIT, DAVID RICARDO, JEREMY BENTHAM)
COMPARACION COMPARACION CLASICOS (ADAM SMIT, DAVID RICARDO, JEREMY BENTHAM)COMPARACION COMPARACION CLASICOS (ADAM SMIT, DAVID RICARDO, JEREMY BENTHAM)
COMPARACION COMPARACION CLASICOS (ADAM SMIT, DAVID RICARDO, JEREMY BENTHAM)MOISES ISAIAS LAZO CARHUAMACA
 
Las riquezas de las naciones adam smith
Las riquezas de las naciones adam smithLas riquezas de las naciones adam smith
Las riquezas de las naciones adam smithMamaniQuirozMishellD
 
Ideologia de la mundializacion
Ideologia de la mundializacionIdeologia de la mundializacion
Ideologia de la mundializacionadolfopradoc
 
Escuelas economicas 2
Escuelas economicas 2Escuelas economicas 2
Escuelas economicas 2solprovi
 
UTPL-HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO-I-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)
UTPL-HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO-I-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)UTPL-HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO-I-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)
UTPL-HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO-I-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)Videoconferencias UTPL
 

Similar a Adam Smith y la riqueza de las naciones (20)

Introducción a la lectura de el capital
Introducción a la lectura de el capitalIntroducción a la lectura de el capital
Introducción a la lectura de el capital
 
Pensamiento Económico
Pensamiento EconómicoPensamiento Económico
Pensamiento Económico
 
La economía política clásica
La economía política clásicaLa economía política clásica
La economía política clásica
 
Historia del Pensamiento Económico
Historia del Pensamiento EconómicoHistoria del Pensamiento Económico
Historia del Pensamiento Económico
 
Deber De Economia
Deber De EconomiaDeber De Economia
Deber De Economia
 
Adam Smith
Adam SmithAdam Smith
Adam Smith
 
Doctrinas economicas
Doctrinas economicasDoctrinas economicas
Doctrinas economicas
 
Teoría económica
Teoría económicaTeoría económica
Teoría económica
 
La riqueza de las naciones adam smith
La  riqueza  de las naciones adam smithLa  riqueza  de las naciones adam smith
La riqueza de las naciones adam smith
 
Sistema CláSico Pp
Sistema CláSico PpSistema CláSico Pp
Sistema CláSico Pp
 
Sistema CláSico Pp
Sistema CláSico PpSistema CláSico Pp
Sistema CláSico Pp
 
Los clasicos
Los clasicosLos clasicos
Los clasicos
 
�El �nico anillo para gobernarlos a todos La diversidad de enfoque.pdf
�El �nico anillo para gobernarlos a todos La diversidad de enfoque.pdf�El �nico anillo para gobernarlos a todos La diversidad de enfoque.pdf
�El �nico anillo para gobernarlos a todos La diversidad de enfoque.pdf
 
Las riquezas de_las_naciones-convertido
Las riquezas de_las_naciones-convertidoLas riquezas de_las_naciones-convertido
Las riquezas de_las_naciones-convertido
 
COMPARACION COMPARACION CLASICOS (ADAM SMIT, DAVID RICARDO, JEREMY BENTHAM)
COMPARACION COMPARACION CLASICOS (ADAM SMIT, DAVID RICARDO, JEREMY BENTHAM)COMPARACION COMPARACION CLASICOS (ADAM SMIT, DAVID RICARDO, JEREMY BENTHAM)
COMPARACION COMPARACION CLASICOS (ADAM SMIT, DAVID RICARDO, JEREMY BENTHAM)
 
Las riquezas de las naciones adam smith
Las riquezas de las naciones adam smithLas riquezas de las naciones adam smith
Las riquezas de las naciones adam smith
 
Ideologia de la mundializacion
Ideologia de la mundializacionIdeologia de la mundializacion
Ideologia de la mundializacion
 
Escuelas economicas 2
Escuelas economicas 2Escuelas economicas 2
Escuelas economicas 2
 
Adam smith
Adam smithAdam smith
Adam smith
 
UTPL-HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO-I-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)
UTPL-HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO-I-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)UTPL-HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO-I-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)
UTPL-HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO-I-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)
 

Más de EsquivelAyaviriYeths (20)

Actividades economicas de la sociedad
Actividades economicas de la sociedadActividades economicas de la sociedad
Actividades economicas de la sociedad
 
Posicionamiento
PosicionamientoPosicionamiento
Posicionamiento
 
Metodologia de scrumm
Metodologia de scrummMetodologia de scrumm
Metodologia de scrumm
 
Gestion de atencion al cliente
Gestion de atencion al clienteGestion de atencion al cliente
Gestion de atencion al cliente
 
Millonarios del mundo
Millonarios del mundoMillonarios del mundo
Millonarios del mundo
 
Estudio de las emociones
Estudio de las emocionesEstudio de las emociones
Estudio de las emociones
 
Empresa de servicios
Empresa de serviciosEmpresa de servicios
Empresa de servicios
 
Calidad en el servicio
Calidad en el servicioCalidad en el servicio
Calidad en el servicio
 
Actividades economicas de la sociedad
Actividades economicas de la sociedadActividades economicas de la sociedad
Actividades economicas de la sociedad
 
Actividades economicas de la sociedad
Actividades economicas de la sociedadActividades economicas de la sociedad
Actividades economicas de la sociedad
 
Demanda
DemandaDemanda
Demanda
 
Oferta
OfertaOferta
Oferta
 
Teoria general de sistemas
Teoria general de sistemasTeoria general de sistemas
Teoria general de sistemas
 
Calidad total
Calidad totalCalidad total
Calidad total
 
Franquicia
FranquiciaFranquicia
Franquicia
 
La prevision
La previsionLa prevision
La prevision
 
Teoria de las restricciones
Teoria de las restriccionesTeoria de las restricciones
Teoria de las restricciones
 
Ingenieria humana
Ingenieria humanaIngenieria humana
Ingenieria humana
 
La meta
La metaLa meta
La meta
 
Normas apa
Normas apaNormas apa
Normas apa
 

Último

CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirCULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirPaddySydney1
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Baker Publishing Company
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Último (20)

CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirCULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 

Adam Smith y la riqueza de las naciones

  • 1. MORIR ANTES QUE ESCLAVOS VIVIR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS ADMINISTRACION DE EMPRESAS LAS RIQUEZAS DE LAS NACIONES ESTUDIANTE: YethsyEsquivel Ayaviri DOCENTE: Mgr. Jose RamiroZapata Barrientos MATERIA: ProducciónII GRUPO:01 GESTION: 1/2021 COCHABAMBA – BOLIVIA
  • 2. Universidad Mayor de San Simón Yethsy Esquivel Ayaviri Mgr.Jose Ramiro Zapata Barrientos MORIR ANTES QUE ESCLAVOS VIVIR LAS RIQUEZAS DE LAS NACIONES Pensamiento “Los individuossoncapacesporsi mismosde dar respuestade formaacertadaal qué,al cómo y para quiénproducir” AdamSmith 1. Introducción Adam Smith (Kirkcaldy,GranBretaña,1723 - Edimburgo,id.,1790) Economistaescocés. Hijo de un interventor de aduanas,a laedadde catorce añosingresó en la Universidad de Glasgow, donde fue discípulo de Francis Hutcheson, profesor de filosofía moral. Graduado en 1740, ganó una beca en el Balliol College de Oxford,enel que adquirióformaciónenfilosofía.Ejercióladocencia en Edimburgo, y a partir de 1751, en Glasgow, como profesor de lógica y filosofía moral. Adam Smith En 1759 publicó Teoría de los sentimientos morales, obra profundamente influida por el utilitarismo de Jeremy Bentham y John Stuart Mill en la que describía la formación de los juicios morales en el marco de un «orden natural» de ámbito social, y sobre cuyos principios basaría su posterior liberalismo económico. Smith veía en el comportamiento humano la presencia de una dualidad entre razón e impulsos pasionales. La naturaleza humana, individualista y racional al mismo tiempo, empuja al hombre tanto al enfrentamientocomoala creación de instituciones destinadas a la consecución del bien común. Expuso además la creencia en una «mano invisible» armonizadora de los intereses individuales en el marco de la actividad colectiva. En 1763 abandonó Glasgow y aceptó (por recomendación de David Hume) un empleo en Francia como preceptor del joven duque de Buccleuch, hijastro del canciller del Exchequer Charles Townshend. En Francia conoció a Anne Robert Jacques Turgot, François Quesnay y a otros economistasfisiócratasyenciclopedistasde laépoca.Residióprincipalmente en Toulouse y París, ciudad desde la que tuvo que regresar a Londres debido al asesinato del hermano del duque de Buccleuch. En el curso de una corta estancia en Ginebra conoció a Voltaire.
  • 3. Universidad Mayor de San Simón Yethsy Esquivel Ayaviri Mgr.Jose Ramiro Zapata Barrientos MORIR ANTES QUE ESCLAVOS VIVIR En Francia iniciólaredacciónde suobra más importante,laInvestigación sobre la naturaleza y las causas de la riqueza de las naciones (An Inquiry into the Nature and Causes of the Wealth of Nations),divididaencincolibros,que terminóde escribirdurante seis años en su pueblo natal de Kirkcaldy, cerca de Edimburgo, y publicó después de una estancia de tres años en Londres, en 1776. El pensamiento económico de Adam Smith La principal aportación teórica de Adam Smith es el análisis del mecanismo mediante el cual el libre juego de mercado (tanto a escala interna como en las relaciones comerciales con otros países) entre los diversos sectores de la economía genera el máximo beneficio económico del conjunto.Comoconsecuencia,se mostrósiempre contrarioa cualquier intervención o regulación de la actividad económica, reduciendo el papel del Estado al de garante de las reglas del juego. 2. Desarrollo Hace una descripción sobre el progreso económico, argumentando a favor del libre mercado y haciendo una crítica a las doctrinas de la economía política. A través de los capítulos de su libro, enuncialosprincipiosque actualmenterepresentanlateoríaeconómica clásica considerando una economíade libre mercado, con mercados competitivos en donde no existe influencia sobre los preciosylo únicoque varía es la cantidadque se puede intercambiar, originando una interacción de agentes económicos que determinarán un precio de equilibrio. De esta manera, la búsqueda de ganancia de cada individuo puede ser llevada a cabo por los caminos señalados por el orden natural de la sociedad. El hombre, como miembro de una sociedad, tiene la necesidad de apoyarse de los otros para lograr sus propios fines, de aquí su siguiente aportación: la división del trabajo. El intercambio de necesidades individuales hace posible la satisfacción simultánea de dos intereses.Todoindividuo,al usar su trabajo para su propio beneficio lo hace con fines de cambio (condiciones que determina el resto de la sociedad), está obligado por el orden natural de la sociedad a conceder un beneficio a cambio de recibir otro. Otra gran aportación de Adam Smith al pensamiento económico radica en la formulación de una teoría del valor.Durante doscientosaños,loseconomistashabíanestadobuscandoel origen de la riquezaydando diversasexplicaciones,sinembargo, la generalización de la teoría de Smith decía que la riquezadependeríade doscondiciones: el grado de productividad del trabajo y la segunda la cantidad de trabajo útil (que produce riqueza).
  • 4. Universidad Mayor de San Simón Yethsy Esquivel Ayaviri Mgr.Jose Ramiro Zapata Barrientos MORIR ANTES QUE ESCLAVOS VIVIR Para Smithexiste el trabajoproductivoe improductivo.“Hay una clase de trabajo que aumenta el valordel objetoal que se incorpora;hay otra que no produce ese efecto” De estamaneradefine el EntoncesSmithusael términode trabajo útil derivado del trabajo productivo. Distingue al “valor de uso” (utilidad del objeto) y el “valor de cambio” (capacidad de un objeto de comprar otros bienes).Lamedidadel valorde cambiose daentrabajo útil incorporadoala obtencióndel objeto. Un producto comercializable tiene un precio natural determinado por el costo de producción medido en trabajo, y un precio de mercado que en “libre competencia” tenderían a ser los mismos.El mismoAdamSmithse diocuentade laconfusiónexistente entre el valor y cantidad de trabajo,señalaque el valor del trabajo es igual para cada trabajador, pero varía para las personas que lo compran, porque una misma cantidad de trabajo se comprará con mas o menos mercancías; noobstante,eludióel problema argumentando que el trabajo no es lo más o menos costoso, sino que el eje son las mercancías con que se compra. Entre otrasde susaportacionesestuvoel planteamientosobre laacumulación y distribución de la riqueza, siendo el primero en exponer el concepto de plusvalía y relacionarlo con la producción capitalista. Definió la ganancia como la parte del valor que se apropia el capitalista después del pago de salarios, reconociendo la dificultad de explicar las ganancias debido a su variación de tiempo, de lugar y de tipo de negocio. Al hablar de ganancias y utilidades comienza a utilizar el término de interés, señalando que las utilidades determinan el tipo de interés. Adam Smith relacionó su teoría de la renta y de la población afirmando que el progreso de la agriculturay el crecimientode lapoblaciónque siguenal aumentode la riqueza de la comunidad, tenderánaaumentarla participaciónenel productoque va al terrateniente en forma de renta. El aumentode lapoblaciónincrementarálademandade productosyelevaráel preciode losmismos 3. Conclusiones Smith formula una teoría de la renta, diciendo que “entra en la composición del precio de las mercancías de una manera diferente de los salarios y las utilidades. Los salarios y las utilidades altos o bajos son causa de precios altos o bajos; la renta alta o baja es el efecto de estosDe esta formaenunciaque larenta no participaenladeterminacióndel precio,se comporta como causa y no como efecto, de forma que, si el precio del producto de la tierra solo basta para satisfacer al capitalista, la tierra no producirá renta. 4. Referencias 1.https://www.biografiasyvidas.com/biografia/s/smith_adam.htm