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Formación Universitaria 1
Procesos directivos para el uso de
información .
Definicion del problema
Situaciones o casos imaginarios
• Caso de Luis.
• Procesos directivos
• A) Definir el problema
• B) Diseñar una estrategia o un plan para resolver el problema
• -Seleccionar los componentes o pasos necesarios para su solución
• - Ordenar los componentes
• C) Lograr una representación mental de la situación
• D) Distribuir los recursos y supervisar los resultados.
Definición del problema
• Que es un problema?
• Es un enunciado declarativo o interrogativo acerca de cómo reducir
una discrepancia para satisfacer una necesidad.
• SITUACION DESEADA: SITUACION OBSERVADA
• Lo que se quiere que ocurra Lo que ocurre
• Lo que debe de ocurrir Lo que se observa
• Lo que establecen las normas El resultado de una acción
• COMPARACION DE LAS SITUACIONES ….. Discrepancias, necesidades,
problemas.
Habilidad para definir un problema
• Pensar con precisión en torno a una situación especifica
• Explorar y considerar factores relacionados con la situación, que sean
realmente relevantes
• Definir con claridad metas, objetivos y situaciones deseadas.
• Observar detalles, describir situaciones tal y como ocurren.
• Definir con claridad y precisión una discrepancia entre dos situaciones
una deseada y una observada.
• Verificar si el problema tiene limitaciones y si su solución es factible

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Fu1 3

  • 1. Formación Universitaria 1 Procesos directivos para el uso de información . Definicion del problema
  • 2. Situaciones o casos imaginarios • Caso de Luis. • Procesos directivos • A) Definir el problema • B) Diseñar una estrategia o un plan para resolver el problema • -Seleccionar los componentes o pasos necesarios para su solución • - Ordenar los componentes • C) Lograr una representación mental de la situación • D) Distribuir los recursos y supervisar los resultados.
  • 3. Definición del problema • Que es un problema? • Es un enunciado declarativo o interrogativo acerca de cómo reducir una discrepancia para satisfacer una necesidad. • SITUACION DESEADA: SITUACION OBSERVADA • Lo que se quiere que ocurra Lo que ocurre • Lo que debe de ocurrir Lo que se observa • Lo que establecen las normas El resultado de una acción • COMPARACION DE LAS SITUACIONES ….. Discrepancias, necesidades, problemas.
  • 4. Habilidad para definir un problema • Pensar con precisión en torno a una situación especifica • Explorar y considerar factores relacionados con la situación, que sean realmente relevantes • Definir con claridad metas, objetivos y situaciones deseadas. • Observar detalles, describir situaciones tal y como ocurren. • Definir con claridad y precisión una discrepancia entre dos situaciones una deseada y una observada. • Verificar si el problema tiene limitaciones y si su solución es factible