jornada docente

1. Revolución
Industrial
Un contenido…
diversas maneras de
enseñarlo.

2. Aspectos históricos.
Posicionarse en el contexto
Fechar con líneas de tiempo
Crear contenido interactivo con uso de TIC.
 Inteligencias múltiples:
 lógico-matemática
 lingüística-verbal
 visual-espacial
 interpersonal.

3. Educación Tecnológica
Revisión de herramientas y revolución agrícola.
Sistema de las tecnologías.
Maquinarias.
Inteligencias múltiples:
Cinestésica-corporal (habilidad táctil/manual)
Lógico-matemática
Visual-espacial
Intrapersonal

4. Inglés
Pasado Simple y Pasado Contínuo.
Adverbios en pasado.
Inteligencias Múltiples:
Lingüística/verbal.
Visual/espacial.
Sonora/musical.
Interpersonal.

5. Metodologías varias…
Las adecuaciones para realizar las diferentes
actividades propuestas son pensadas en base a la
heterogeneidad áulica.
Atendiendo a la diversidad se plantea realizar:
 Líneas de tiempo interactivas.
 Cómics y videos cortos.
 Diapositivas con audio.
 Spots radiales (radio escolar)
 Maquetas detalladas con mecanismos.

6. Exponiendo el contenido…
El / La docente debe utilizar diversas formas
de exponer su contenido:
Brindar información anticipada sobre el
desarrollo de la clase o bien sobre el
contenido a abordar.
Video explicativo/ audiovisual (power)
Uso de pictogramas (en caso de ser
necesario)
Pizarra y letra clara. Mapas conceptuales.
No sobrecargar de información las copias
brindadas. Consignas claras y cortas.

7. Evaluando capacidades…
La evaluación es contínua y provee de
información sobre las capacidades de nuestros
alumnos y alumnas.
Se sugiere utilizar:
Rúbricas de evaluación
ABP
Listas de cotejo
Uso de portfolios
Radio Escolar
Carrito tecnológico
Metacognición – Feedback/ Feedforward

8. THANKS 