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María Reyes Anaya
3º ESO
Educación Física IES PALOMARES
SESIONES
UNIDAD DIDÁCTICA: EN BUSCA DEL JUEGO PERDIDO (Juegos Populares)
CURSO: 3º ESO NÚMERO DE LA SESIÓN/FECHA: Sesión ejemplo
OBJETIVOS QUE DESARROLLAMOS: Modificar los juegos populares para hacerlos más divertidos para todos.
Realizando modificaciones de las normas y variantes.
CONTENIDOS DE LA SESIÓN: El juego populares: MATAR
Material a utilizar: Conos para delimitar el campo y balones de gomaespuma/ foam
Alumnos profesores y su función dentro del grupo:
1.
2.
3.
4.
5.
Nº TAREA
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Representación Gráfica
CUESTIONES
IMPORTANTES
CALENTAMIENTO
Explicar lo que se va a realizar y acompañarlo de representación gráfica.
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María Reyes Anaya
3º ESO
Educación Física IES PALOMARE
PARTE PRINCIPAL
(Explicación del juego original) SESIONES
Los participes se dividen en dos grupos y cada equipo se coloca en su campo. El
juego consiste en eliminar al equipo contrario, lanzando una pelota contra un jugador del equipo contrario
tratando de darle en su cuerpo. Todos los jugadores se mueven constantemente dentro de su campo y
se van pasando la pelota hasta que uno decide lanzarla a un contrario que para evitar ser eliminado por
el toque de la pelota también se está moviendo, sin salirse de su campo. Si esto ocurre esa persona
estará “muerta” y pasará al “cementerio”. Desde aquí tratará de “matar” a alguien para salvarse con la
ayuda de sus compañeros que aún están vivos. Si la pelota la lanza alguien y otro rival la coge en el aire
este queda inmediatamente “muerto”. Gana el equipo que en sus filas mantenga más miembros vivos.
(de cada ejercicio, poner unas cuantas variantes, de nivel inferior y superior
al ejercicio principal, y en función del nivel del alumnado voy haciendo unas
u otras. No hay porqué hacer todas las que ponemos)
• Los jugadores “muertos” podrán moverse por los laterales de su campo.
• Se introduce la figura del “escudo” (jugador que no podrá ser matado si le golpea el balón)
• Se introduce la figura del “intruso” (jugador del otro equipo que está dentro del campo del rival y si
recibe balón puede matar y no puede ser matado)
• Se introducen más pelotas.
• Se introduce una pelota de distinto color que servirá para matarse entre los muertos.
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María Reyes Anaya
VUELTA A LA CALMA
Educación Física IES PALOMARES
Puesta en común de cómo os habéis sentido y valoración de los compañeros/as de cómo os han visto
como profesores y de cómo han visto la sesión.
- ¿os ha gustado?
- ¿En que podéis mejorar para la próxima vez?
- ¿Qué dificultades os habéis encontrado?
-
- ¿Os ha gustado la sesión?
- ¿Cómo habéis visto a vuestros/as compañeros/as en la función de Profes?
- ¿En qué podrían mejorar?
Nota: Si me la entregáis antes del día, se puede corregir y así optar a la máxima nota. Si me la
entregáis el mismo día, los fallos no se podrán corregir. Es obligatorio entregar la ficha impresa el
día que os toque llevarla a cabo.
