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COMUNICACIÒN DIGITAL
Profesor
Julio Chayle
Alumna
Genara Arias Larroza
LOS NUEVOS PARADIGMAS DE LA
COMUNICACIÒN
1- INTERACTIVIDAD: La red genera un
modelo bilateral debido a su
1- INTERACTIVIDAD: La red genera un mode
2- PERSONALIZACIÒN: La red permite respon
3-MULTIMEDIALIDAD:
La tecnología digital permite la integración de tod
4- LA HIPERTEXTUALIDAD: El discurso ya no es
lineal y secuencial sino que la construcción narrativa
se distribuye en unidades discretas(nodos) y se
articula mediante enlaces
.
5-ACTUALIZACIÒN: La red permite el seguimient
6-ABUNDANCIA: Los medios digitales transm
7-MEDIACIÒN: El paradigma de la mediación m
Mass media clásico:
-Prensa
-Campañas Publicitarias
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Red de Internet
Multimedia de Comunicación personal:
SINCRÒNICO
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SINCRONICAS:
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comunicación en tiempo real . Es decir
las personas tienen que esta r
conectadas online al mismo tiempo
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tén conectadas al mismo tiempo. Permiten la
Descripción Concepto Ejemplo
CORREO ELECTRÒNICO Medio de comunicación
muy utilizados en
proyectos colaborativos.
Gmail -Hotmail
LISTAS DE DISTRIBUCIÒN Herramienta útil para
intercambiar archivos e
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BLOGS Sitio web que facilita la
publicación instantánea
de entradas de post y
permite al autor
retroalimetar al autor
escribiendo comentarios.
Blogger
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WIKIS Sitio Web de construcción
colectiva, sobre un tema
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HERRAMIENTAS Asincrónicas
FOROS Permiten hilvanar conversaciones sobre
un tema especifico
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Permiten crear documentos y alojarlos
en algunos de estos para compartirlos
con otros. Permite el trabajo
colaborativo y un proceso de evaluación
.
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MAPAS +DATOS Combinan datos provenientes de mas
de una fuente . Son muy útiles para
realizar proyectos colaborativos en los
que se hacen referencia a sitios
geográficos , turísticos, etc
Google Maps
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GEOGRAFICOS
Son Herramientas visuales para ordenar
información que, mediante el trabajo
con ideas y conceptos ayudan a
aprender efectivamente
Clasificaciòn visual
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HERRAMIENTAS SINCRÒNICAS
Descripción Concepto Ejemplo
CHAT Comunicación escrita entre
dos o mas personas en
forma instantánea a través
de internet.
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MENSAJERIA INTANTANEA Es la evolución del chat,
además de texto permite
enviar imágenes, sonidos ,
videos y audios.
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cuyos mensajes no pueden
exceder los 140 caracteres
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EDUCACIÒN A DISTANCIA
Es un sistema o modalidad educativa en el que el
estudiantes y docentes se encuentran geográficamente se
encuentran separados de un centro de enseñanza, es
decir hay distancia espacial y muchas veces también
temporal, lo que determina, que para que puedan
comunicarse deben utilizar algún medio tecnológico que
salve esa distancia y tiempo. Esta circunstancia hace que
se practique el aprendizaje flexible y autónomo.
Características de la educación a
distancia
Separación física entre alumno y
profesor.
Uso masivo de medios técnicos.
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Comunicación digital y nuevos paradigmas

  • 2. LOS NUEVOS PARADIGMAS DE LA COMUNICACIÒN 1- INTERACTIVIDAD: La red genera un modelo bilateral debido a su
  • 3. 1- INTERACTIVIDAD: La red genera un mode
  • 4. 2- PERSONALIZACIÒN: La red permite respon
  • 5. 3-MULTIMEDIALIDAD: La tecnología digital permite la integración de tod
  • 6. 4- LA HIPERTEXTUALIDAD: El discurso ya no es lineal y secuencial sino que la construcción narrativa se distribuye en unidades discretas(nodos) y se articula mediante enlaces .
  • 7. 5-ACTUALIZACIÒN: La red permite el seguimient
  • 8. 6-ABUNDANCIA: Los medios digitales transm
  • 9. 7-MEDIACIÒN: El paradigma de la mediación m
  • 10. Mass media clásico: -Prensa -Campañas Publicitarias -El cine -La Radio -La Televisión
  • 11. Red de Internet Multimedia de Comunicación personal: SINCRÒNICO ASINCRÒNICO
  • 12. COMUNICACIÒN SINCRONICAS: Son aquellas que permiten la comunicación en tiempo real . Es decir las personas tienen que esta r conectadas online al mismo tiempo
  • 13. ASINCRÒNICAS: tén conectadas al mismo tiempo. Permiten la
  • 14. Descripción Concepto Ejemplo CORREO ELECTRÒNICO Medio de comunicación muy utilizados en proyectos colaborativos. Gmail -Hotmail LISTAS DE DISTRIBUCIÒN Herramienta útil para intercambiar archivos e información. Yahoo Grupos Google Groups Listas BLOGS Sitio web que facilita la publicación instantánea de entradas de post y permite al autor retroalimetar al autor escribiendo comentarios. Blogger Wordpress La coctelera WIKIS Sitio Web de construcción colectiva, sobre un tema Wikispaces Zohowiki HERRAMIENTAS Asincrónicas
  • 15. FOROS Permiten hilvanar conversaciones sobre un tema especifico Epals EducaSit Profes.net DOCUMENTOS COMPATIDOS Permiten crear documentos y alojarlos en algunos de estos para compartirlos con otros. Permite el trabajo colaborativo y un proceso de evaluación . Google Docs Zoho Youtube Flickr SlideShare Scribe MAPAS +DATOS Combinan datos provenientes de mas de una fuente . Son muy útiles para realizar proyectos colaborativos en los que se hacen referencia a sitios geográficos , turísticos, etc Google Maps Umapper Google Earth ORGANIZADORES GEOGRAFICOS Son Herramientas visuales para ordenar información que, mediante el trabajo con ideas y conceptos ayudan a aprender efectivamente Clasificaciòn visual Mostrabdo Cmap Tools
  • 16. HERRAMIENTAS SINCRÒNICAS Descripción Concepto Ejemplo CHAT Comunicación escrita entre dos o mas personas en forma instantánea a través de internet. Terra MENSAJERIA INTANTANEA Es la evolución del chat, además de texto permite enviar imágenes, sonidos , videos y audios. Google Talk MSN Mssenger TV Tok Bok Google Wave MICROBLOGERS Son publicaciones en línea cuyos mensajes no pueden exceder los 140 caracteres Twiter Jaiku Mysay
  • 17. EDUCACIÒN A DISTANCIA Es un sistema o modalidad educativa en el que el estudiantes y docentes se encuentran geográficamente se encuentran separados de un centro de enseñanza, es decir hay distancia espacial y muchas veces también temporal, lo que determina, que para que puedan comunicarse deben utilizar algún medio tecnológico que salve esa distancia y tiempo. Esta circunstancia hace que se practique el aprendizaje flexible y autónomo.
  • 18. Características de la educación a distancia Separación física entre alumno y profesor. Uso masivo de medios técnicos. El alumno como centro de una formación independiente y flexible. Autorización Sincrónica y asincrónica.

Notas del editor

  1. 12