Ética aeronáutica Unidad A GPD

LOGOLOGO
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É T I C AÉ T I C A
Gumercindo Antonio Pinto Devia
Dr. Cultura y Educación en América Latina
20182018

LOGOLOGO
Pionera de la aviación chilena y aeronáutica nacional. Primera CTA, Radarista. Vuela
siempre alto, ejemplo de vida. Con estudiantes y profesores de Escuela Técnica
Aeronáutica en XVI Congreso de Historia Aeronáutica y del Espacio. Universidad de Chile.
Río Bueno, 12 dic 1920 - SCL 5 febrero 2018.
Enero 1995, imagen captada por
astrónomo estadounidense Michael Jorner. Cerro Tololo.
Margot Duhalde SotomayorMargot Duhalde Sotomayor

LOGOLOGO
“Tanto fervor tiene el cielo, / tanto ama, tanto regala, / que a veces yo quiero más /
la noche que las mañanas” (Gabriela Mistral. “Noche andina”. Poema de Chile).
Constelación Carina, cerca de la Cruz del Sur, a 7.200 años luz, en plena Vía Láctea.
NGC 3324 es conocida como Nebulosa Gabriela Mistral.
Enero 1995, imagen captada por
astrónomo estadounidense Michael Jorner. Cerro Tololo.
Ética profesional.Ética profesional.
Conocimiento,Conocimiento,
valores y realidad.valores y realidad.

LOGOwww.themegallery.com
I ÉTICA
Pintura de LeonidPintura de Leonid
AfremodAfremod

Bienvenidos:
al mundo
aeronáutico

Actividad uno: escenario práctico
y relación con el entorno.
Presentación de estudiantesPresentación de estudiantes::
I n d i q u e:I n d i q u e:
Nombre, ciudad de procedencia, estudios yNombre, ciudad de procedencia, estudios y
mencione tres valores de su vida cotidiana.mencione tres valores de su vida cotidiana.
WEWE
ÉTICAÉTICA

Actividad uno: escenario práctico.
Presentación de profesor:
experiencia y sus valores de vida en sociedad.

Actividad uno: escenario práctico

PROGRAMA DE ESTUDIOS: ÉTICA 2018PROGRAMA DE ESTUDIOS: ÉTICA 2018
FORMACIÓN BÁSICA GENERAL
36 Horas de clases.
Evaluación acreditativa: 1 unidad A 40 %, 1 unidad B 40% y
20% Trabajo grupal.
Nota aprobación: 4.0. Reglamento de estudios ETA.
Propósito de la asignatura:
Promover en los estudiantes el análisis y la reflexión crítica sobre
su desempeño personal, social y laboral con el objetivo de
desarrollar en ellos las competencias para tomar decisiones de
manera asertiva, que le permitan evaluar y generar nuevas formas
de actuar en el ámbito personal, social y laboral, ante las
situaciones que les correspondan vivir en el ejercicio profesional
futuro como funcionarios públicos y miembros de la DGAC.

1. Aprendizajes Esperados1. Aprendizajes Esperados
A Cognitivos o Conceptuales
1A1 Desarrolla la capacidad de pensamiento crítico - reflexivo y creativo.
1A2 Identifica los quiebres lingüísticos para plantear y resolver problemas.
1A3 Desarrolla las habilidades para trabajar en contextos culturales diversos.
1A4 Identifica la taxonomía axiológica esencial de la función pública, en el
contexto de la aeronáutica civil.

B Instrumentales o ProcedimentalesB Instrumentales o Procedimentales
1B1 Integra la axiología institucional asociado al desempeño profesional en ejercicios
prácticos.
C Actitudinales y/o valóricosC Actitudinales y/o valóricos
1C1 Asume el valor de la función pública en el contexto del área aeronáutico.
1C2 Valora el conocimiento e historia de la DGAC, el sentido de pertenencia y su código ético.
1C3 Internaliza los valores y principios formadores que emanan desde la OACI, proyectados
hacia el quehacer propio de la DGAC.
1C4 Toma decisiones considerando el enfoque ético pertinente

Unidad A: introducción a la Ética. Contenidos. 12 hrs.Unidad A: introducción a la Ética. Contenidos. 12 hrs.
Aproximación conceptual a la Ética: concepto ética, moral,Aproximación conceptual a la Ética: concepto ética, moral,
bien, verdad, belleza, sabiduría y virtud.bien, verdad, belleza, sabiduría y virtud.
Ética, su objeto de estudio y sentido sociocultural.
La ética aplicada a las personas; Dignidad de la persona
humana. Dilemas morales.
El juicio moral y el juicio ético.
La profesión aeronáutica como servicio a la comunidad.

Unidad B Ética profesional. 24 horas.Unidad B Ética profesional. 24 horas.
Ética en el mundo contemporáneo; Globalización, competitividad, el mercado del
trabajo.
Ética pública; probidad y transparencia.
Construcción del ser profesional en el ámbito de la aviación civil; Profesionalismo,
conocimientos y eficiencia.
Ética y competitividad profesional; Capacidad de comunicación, trabajo en Equipo, tom
de decisiones.
Ética, liderazgo y trabajo colaborativo.
Ética y seguridad operacional; su impacto en el medio nacional e internacional.
El Coaching como Herramienta de Trabajo de la Competencia Emocional en la
Formación de Estudiantes: coaching ontológico.
Ética y Desarrollo sustentable.
Código de Ética DGAC.
Problemas de la ética normativa en el ámbito de los integrantes de la DGAC.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
DGAC. Código de Ética DGAC.
Escobar, Gustavo. Ética, introducción a su problemática y su historia. Edición 1992.
Fagothey, Austin. Ética, teoría y aplicación. México. Primera edición 1973.
Cobo, Juan. Educación ética, para un mundo en cambio y una sociedad plural. Primera
edición 1993.
Polo, Leonardo. Ética, hacia una versión moderna de temas clásicos, Madrid. Segunda
edición 1997.
Fernández, José Luis. Ética de las profesiones. Edición 1994.
BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA
 Labbleé, C. et al. “Virtudes y Valores del Aviador”. Fuerza Aérea de Chile.
Giannini, Humberto. La reflexión cotidiana, hacia una arqueología de la experiencia.
Editorial Universitaria, 1999.
Ibarra, A. y Olivé L. Cuestiones éticas en ciencia y tecnología en el siglo XXI. Madrid.
Biblioteca Nueva, 2003.
Varela, Francisco. Ética y Acción. Edición 1996.
WEBGRAFÍA
SReferencia de coaching ontológico en
www.palermo.edu/dyc/opendc/opendc2011_1/017.pdf

Unidad A: Introducción a la ÉticaUnidad A: Introducción a la Ética
Significado de Filosofía.Significado de Filosofía.
La reflexión metódica que refleja la articulación del
conocimiento y los límites de la existencia y de los modos
de ser se denomina filosofía.
El término, de origen griego, se compone de dos vocablos:
philosphilos (“amor”) y sophiasophia (“pensamiento, sabiduría,
conocimiento”).
Por lo tanto, la filosofía es el “amor por el conocimiento”.
ÉTICA: Disciplina filosófica que se orienta hacia la reflexión sobre la conductaÉTICA: Disciplina filosófica que se orienta hacia la reflexión sobre la conducta
moral.moral.

A1
Aproximación conceptual a la Ética
SÓCRATES (470- 399 AC)SÓCRATES (470- 399 AC)
Ética y Conocimiento
Primeras nociones:
Filósofo griego Sócrates, el conocimientoconocimiento es condición necesaria para
una conducta virtuosa.
La sabiduríasabiduría no consiste en saberlo todo, sino en darse cuenta sobre lo que
no se sabe.
Aeronáutica: Generar el impulso a mantenerse investigando y aprendiendo
siempre.

A1.2
PLATÓN (428 – 347 AC):
•La virtud,
•La verdad y
• La idea de bien.
Valores relacionados con Probidad y Transparencia de todo funcionario públicoValores relacionados con Probidad y Transparencia de todo funcionario público.

A1.3
Según Aristóteles (384 – 322 AC):
““Ética”Ética” proviene del griego éthike, deriva del nombre êthosêthos, sentido
original es “lugar acostumbradolugar acostumbrado”, caráctercarácter de una persona”. ÉthosÉthos,, costumbrecostumbre.
Es la morada que el ser humano porta en sí mismo y de la cual se apropia aEs la morada que el ser humano porta en sí mismo y de la cual se apropia a
través de la educación y de su experiencia de vida.través de la educación y de su experiencia de vida.
La ética tiene que ver con la personaLa ética tiene que ver con la persona, con lo que pensamos, con nuestros
principios.
(Moreno Carlos: 2014).
LaLa dirección de una institución públicadirección de una institución pública es ética cuando se rige por unoses ética cuando se rige por unos
principios que se llevan a la práctica organizacional o laboral.principios que se llevan a la práctica organizacional o laboral.

La palabra española ““MMoraloral”,”, deriva del latín moralis, que significa
“relativo a las mores”, esto es, “relativo a las costumbres”, lo bueno: la
felicidad. Ejemplos…..
ÉrgonÉrgon o función específica del hombre, Aristóteles identifica aquello
que es esencial para el hombre. Potencialidades, racionalidad.
Vinculación del bien humano (felicidad) con la noción de virtud,virtud,
concretamente, con la actividad virtuosa según el érgon específico

Escenario 1 Tarea, próxima sesión. ÉTICA.
Integrantes: Curso: Fecha:
Sistematizar conceptos. Actividad de aprendizajeActividad de aprendizaje
Trabajo en equipo:
1.- Construcción conceptual de:
Bien, verdad, libertad, belleza, sabiduría y virtud.
2.- Exponer resultado.
3. Instrucciones:
3.1.- Cada equipo en lluvia de ideas construye conceptos desde su
realidad y por cada concepto un ejemplo asociado a la profesión.
3.2.- Integrante del equipo explicita resultado.
3.3.- Comentario general del curso en aplicar conceptos al trabajo
aeronáutico y a la vida cotidiana.
Portafolio 1

A 1.4 Hombre y LibertadA 1.4 Hombre y Libertad
Visiones de Hombre y Libertad como profesional aeronáutico.Visiones de Hombre y Libertad como profesional aeronáutico.
Normativa, conocimiento y responsabilidad.Normativa, conocimiento y responsabilidad.

Reflexión:Reflexión:
Hoy es el momento apropiadoHoy es el momento apropiado
para realizar el cambio valórico,para realizar el cambio valórico,
personal y profesional.personal y profesional.
Qué tipo de profesionalQué tipo de profesional
aeronáutico quiero ser.aeronáutico quiero ser.

““Creo que el desarrollo pleno de laCreo que el desarrollo pleno de la
inteligencia artificial podría significar el fininteligencia artificial podría significar el fin
de la raza humana”de la raza humana”.
Stephen Hawking. Astrofísico, 1942-2018

LOGO
A2
ÉTICA: Su objeto de estudio y sentido sociocultural.ÉTICA: Su objeto de estudio y sentido sociocultural.
Actos humanos que se realizan en forma consciente y libre, actos
con control racional, para emitir un juicio, si es éticamente bueno o
éticamente malo.
Ejemplo: Llegar atrasado a un turno; no cumplir un objetivo de trabajo.Ejemplo: Llegar atrasado a un turno; no cumplir un objetivo de trabajo.
Consciente: (RAE).
Que tiene conocimiento de algo o se da cuenta de ello,Que tiene conocimiento de algo o se da cuenta de ello,
especialmente de los propios actos y sus consecuencias.especialmente de los propios actos y sus consecuencias.
Consciente de su error.Consciente de su error.

A2.1 El valor
Es una cualidad que confiere a las cosas, hechos o personas una
estimación, ya sea positiva o negativa.
La AxiologíaAxiología es la rama de la Filosofía que se encarga del estudio de la
naturaleza y la esencia del valor.
Sentido deSentido de
pertenenciapertenencia
IdentidadIdentidad

LOGOwww.themegallery.comValores en sociedad:
Familiares, universales, espirituales, personales, materiales y socioculturales.
ResponsabilidadResponsabilidad
LealtadLealtad
HonradezHonradez
RespetoRespeto
PuntualidadPuntualidad
TransparenciaTransparencia
HonestidadHonestidad
Bien comúnBien común
HumildadHumildad
Amor aAmor a
la vidala vida
VerdadVerdad
IntegridadIntegridad
RectitudRectitud
MoralidadMoralidad
LibertadLibertad
VirtudVirtud
FelicidadFelicidad
AmistadAmistad
IgualdadIgualdad
ProbidadProbidad
ToleranciaTolerancia
GratitudGratitud

LOGOwww.themegallery.comValores esenciales del Aviador
DiscreciónDiscreción
Espíritu deEspíritu de
cuerpocuerpo
ProbidadProbidad
ResoluciónResolución
LealtadLealtad
BondadBondad
RespetoRespeto
PerseveranciaPerseverancia
SabiduríaSabiduría
AutocontrolAutocontrol
AbnegaciónAbnegación
DisciplinaDisciplina
CorajeCoraje
ResilienciaResiliencia
CriterioCriterio

A2.2
.
Cultura / Educación
Chilena,
Aeronáutica
 Nacionalidad
 Creencias
 Valores
 Costumbres
 Tradiciones
 Familia
 Principios
 Moral
 Identidad
 Pertenencia
 Geografía
cultural.
Normas:Normas:
Familiares
Trabajo
Profesionales
Código de
Ética DGAC.
Sociedad
Ética y sentido sociocultural

.
Reflexión y convencimiento:Reflexión y convencimiento:
Familia, trabajo yFamilia, trabajo y
profesionalismo.profesionalismo.
Aceptación por comodidad.Aceptación por comodidad.
Interés, medioambiente.Interés, medioambiente.
Evita complicaciones.Evita complicaciones.
A2.3 Aceptación de normas: Reglamentos y código de ética.A2.3 Aceptación de normas: Reglamentos y código de ética.
Conflicto ético, valórico y profesional.Conflicto ético, valórico y profesional.
Aplicación Reglamento / Código de Ética DGAC.Aplicación Reglamento / Código de Ética DGAC.
NO acepta lasNO acepta las
normas socialesnormas sociales
e institucionalese institucionales

TWR Ad. Tte Vidal, CoyhaiqueTWR Ad. Tte Vidal, Coyhaique
Escenario 2
Actividad de aprendizaje: “Sistematización compromiso ético”.
En equipo de trabajo:En equipo de trabajo:
Redacte suRedacte su compromiso éticocompromiso ético frente a su profesión.frente a su profesión.
(ocho a diez líneas).(ocho a diez líneas).
(mencione tres valores y dos aportes que hará a la profesión).(mencione tres valores y dos aportes que hará a la profesión).
El líder del equipo expone resultado.El líder del equipo expone resultado.
Tiempo: 15 minutosTiempo: 15 minutos
Portafolio 2

Formato presentación de trabajo escrito.Formato presentación de trabajo escrito. (Tamaño carta, arial 12.)(Tamaño carta, arial 12.)
Portada: Membrete ETA, Título del trabajo, nombre estudiantes, nombre
profesor, curso, fecha.
1.- Introducción: presentación del trabajo, en qué consiste, cómo trabajó el
equipo y objetivo.
2.- Desarrollo temático:
2.1
2.2
2.3
2.4
3.- Conclusión: Resultado de principales ideas del trabajo, trascendencia de
la ética profesional en las personas y conclusión.
4.- Bibliografía: (cita al pie o APA)
4.1 Textos consultados.
4.2 Webgrafía

Bleriot 50 HP
Cuaderno de Física,
1916.
Colegio del Sagrado
Corazón de Santiago.
Historia Aeronáutica de ChileHistoria Aeronáutica de Chile
Ética: Conocimiento, valores y realidadÉtica: Conocimiento, valores y realidad
Teresa de Los AndesTeresa de Los Andes

A 3 Ética aplicada a las personas:A 3 Ética aplicada a las personas:
La dignidad de la persona humanaLa dignidad de la persona humana
Límites: Dignidad personal, de conocimiento y dignidad profesional

Dignidad de la persona humana.
Del latín dignitas, dignidad es la cualidad de digno. Este adjetivo
hace referencia a lo correspondiente o proporcionado al mérito
de alguien o algo, de un nivel calidad de aceptable.
Declaración Universal de los Derechos HumanosDeclaración Universal de los Derechos Humanos (1948) Se
afirma que “todos los seres humanos nacen libres e iguales en“todos los seres humanos nacen libres e iguales en
dignidad y derechos”.dignidad y derechos”.
Dignidad y trabajo público….Dignidad y trabajo público….

La dignidad humanaLa dignidad humana está relacionada con la excelenciaexcelencia en suen su
manera de comportarsemanera de comportarse. Un persona que se comporta con dignidad esUn persona que se comporta con dignidad es
alguien de elevada moral, sentido ético y acciones honrosas.alguien de elevada moral, sentido ético y acciones honrosas.
La dignidad es una cualidad humana, racional. El ser humano está
capacitado para cambiar su vida a partir del ejercicio de la libertad
individual.
El Hombre se gobierna a sí mismo con rectitud y honradez.
Dignidad organizacional y de funcionarios.Dignidad organizacional y de funcionarios.

DesarrolloDesarrollo
sustentablesustentable

LibertadLibertad DignidadDignidad

La libertad y dignidad es posible a través de la
educación, permite que las personas tomen decisiones en
base al conocimiento y haciendo uso de su inteligencia.
Si una persona es despojada de estos derechos básicos, su
dignidad ha sido ultrajada; no por voluntad de la persona,
sino porque no puede ejercer su libertad.
La libertad de una persona está relacionada con la dignidad:
vivienda, trabajo: acceso a luz, agua, sistema sanitario,
educación, salud, amar y ser amado. entre otras.
La dignidad implica el reconocimiento de la condición humana y el respeto.La dignidad implica el reconocimiento de la condición humana y el respeto.

LOGO
Ética profesional IntegralÉtica profesional Integral
AVSEC 2018 A
AVSEC 2018 B
CTA 2018CTA 2018
1.- Introducción a la Ética Profesional Aeronáutica 5´
2.- Cada curso presenta su promoción, vídeo ética profesional. (Imágenes del
área, opiniones del curso, entrevista, entre otros.). 5´ c/u.
3.- Debate “Ética profesional”. 45´
Cada curso, tres representantes. Posturas frente a los siguientes temas.
(Individual y postura equipo).
Primera ronda: “Crisis de la ética profesional en la sociedad actual”.
Segunda ronda: “Estatus de la ética profesional en el escenario
aeronáutico desde la Integración.
Tercera ronda: “Futuro de la Ética Profesional en escenario aeronáutico”.
4.- Palabras de cierre y relato experiencia.

A 3.1 Dilemas morales:
El dilema más conocido de Lawrence KohlbergLawrence Kohlberg,, es el llamado “Dilema deDilema de
HeinzHeinz".
Heinz es un hombre de humilde origen que tiene su mujer muy enferma y
necesita un medicamento que ha sido elaborado por un farmacéutico.
Este medicamento tiene un precio determinado; Heinz sólo puede
conseguir la mitad y le pide al farmacéutico que se lo venda igual. Éste se
niega, exigiendo el pago del precio completo.
¿Qué debe hacer Heinz robar la droga? ¿por qué?“.
“Si en lugar de su mujer fuera otra persona, ¿debería robarla igual? ¿por qué?"
Dilema moral en el servicio aeronáutico. Qué hace usted frente a un dilema.Dilema moral en el servicio aeronáutico. Qué hace usted frente a un dilema.
Cumplir o no la normativa, no cumplir las responsabilidades de un turno…..Cumplir o no la normativa, no cumplir las responsabilidades de un turno…..
Denunciar un acto que afecta la probidad profesional…Denunciar un acto que afecta la probidad profesional…

LOGO
A4 El juicio moral y juicio ético
Juicio éticoJuicio ético:
Centrado en la definición de conceptos de correcto
o incorrecto de acuerdo a ideales y valores que
quién juzga la acción, basado en reglamentos y
códigos de ética acordados por la sociedad o
institución.
El juicio moralEl juicio moral::
Es un acto mental que permite a una personaEs un acto mental que permite a una persona
mediante sus actos, decisiones, experiencia,mediante sus actos, decisiones, experiencia,
demuestra su cultura con los demás.demuestra su cultura con los demás.

LOGO
A5 La profesión aeronáutica como servicio
a la comunidad.
Visión:
Ser un servicio público de excelencia, capaz de anticiparse a los
cambios de la industria, garantizando las condiciones para el
desarrollo seguro, eficiente y sustentable de las actividades
aeronáuticas del país”.
Por tanto,
debemos desarrollar nuestra profesión en un marco ético,
cumplimiento del deber, compromiso, servicio a los demás,
bienestar general, bien común, deontología, transparencia y
probidad.

LOGO
Misión DGAC:
Normar, certificar y fiscalizar las actividades aéreas que se realizan en el
espacio aéreo de responsabilidad de Chile y las que ejecutan usuarios
nacionales en el extranjero. Otorgar servicios de navegación aérea,
aeroportuarios y meteorológicos, con el propósito de permitir una
actividad segura, eficaz y sustentable.

A5.1 Objetivos Estratégicos DGACA5.1 Objetivos Estratégicos DGAC
A5.1.1 Mantener altos estándares de seguridad operacional en
actividades aéreas que se realicen en el territorio y espacio aéreo
de responsabilidad de Chile y las que ejecutan usuarios nacionales
en el extranjero.
Finalidad: disminuir la ocurrencia de incidentes y accidentes de
aviación en las operaciones aéreas.
A5.1.2 Mantener altos estándares de seguridad de aviación en el
país.
Finalidad: salvaguardar la aviación civil contra actos de
interferencia ilícita, teniendo presente la seguridad, la regularidad y
la eficiencia de los vuelos, tanto nacionales como internacionales.

A5.1.3 Mantener altos estándares de calidad en los servicios
que son de su responsabilidad.
Finalidad: de satisfacer los requerimientos de los usuarios
del sistema aeronáutico nacional, con servicios de un nivel
de excelencia y calidad.
15.1.4 Desarrollar integralmente a las personas de la DGAC.
Finalidad: fortalecer el crecimiento personal y profesional de
las personas, a través de la evaluación de sus necesidades
en materia de habilidades y capacidades, con el propósito de
que éste utilice su máximo potencial, contribuyendo al
cumplimiento de la misión y al desarrollo de la organización.

Humberto MaturanaHumberto Maturana: "Esta crisis ética-moral no: "Esta crisis ética-moral no
es producto de un error, es producto de un fraudees producto de un error, es producto de un fraude
sistémico“.sistémico“.
"La autoridad no resuelve
los problemas (…) no es
nada raro... Se revela
simplemente un aspecto de
nuestra historia, de uso y a
veces mal uso de las
relaciones humanas para
obtener resultados
particulares, que van
acompañadas de cierta
malicia y deshonestidad.
Señala el epistemólogo y
doctor en biología.
(El Mostrador 31 ago 2016.)
Relación: funcionario público eRelación: funcionario público e
institucióninstitución.

Airbus A-320 el 24 de marzo 2015 se estrelló contra los Alpes
franceses, con otros 149 pasajeros a bordo.
Copiloto del Germanwings buscó en Internet sobre
suicidios y seguridad aeronáutica el día antes de la
tragedia.
Informó esta mañana la fiscalía de Alemania a los
medios. Andreas Lubitz de 27 años se encerró en la
cabina del avión para estrellarlo.
La Tercera:La Tercera: por DPA - 02/04/2015 - 11:33por DPA - 02/04/2015 - 11:33
A 6 Qué ocurre con:A 6 Qué ocurre con:
¿Deontología?¿Deontología?
¿Cuáles son los¿Cuáles son los
valores ausentes?valores ausentes?
Ética y saludÉtica y salud
mental demental de
funcionarios yfuncionarios y
empleados.empleados.

Escenario práctico: Evaluación acreditativa de Unidad A
Presentación de profesor
Sesión expositiva por equipo.
Autoevaluación en concienciaAutoevaluación en conciencia: valores involucrados.: valores involucrados.
Honestidad, responsabilidad, sentido de autocritica, trabajo en equipo, liderazgoHonestidad, responsabilidad, sentido de autocritica, trabajo en equipo, liderazgo
y compromiso.y compromiso.

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