Actividad 2 Unidad 3 Univim

2. Forma de aprendizaje en la que el estudiante asume una
parte importante de la responsabilidad de la organización
de su trabajo ajustándola a su propio ritmo.
Reforzar el protagonismo del estudiante en su aprendizaje.
Dotarle de recursos.
Prepararle para la formación a lo largo de la vida.
La posibilidad de aprender siendo más consciente de su proceso
cognitivo, mediante la consciencia de sus propios procesos de
aprendizaje y el control de su forma de aprender.

3. Sistema intenso de tutoría.
Preparación del alumnado en el
dominio de ciertas técnicas de
trabajo (incluidas las TIC).
Mayor esfuerzo docente.
Poseer capacidades y habilidades
genéricas y transferibles a cualquier
situación de aprendizaje.
Nueva actitud de profesores
y alumnos.
Requiere infraestructura
tecnológica y didáctica.

4. • Capacidad de
pensar con
sentido critico y
de resolución de
problemas
• Lingüística
• Lógica matemática
• Intrapersonal
• Interpersonal
• Emocional
• Dirigir
• Controlar
• Regular
• Evaluar
• Receptivo
• Descubrimiento
• Significativo
• Observacional
Tipos de
aprendizaje
Facultades del
aprendizaje
(conscientes y
controladas)
Objetivo del
aprendizaje
Tipos de
inteligencia

5. - Lección magistral.
- Enseñanza en pequeño grupo.
- Supervisión de investigación.
- Trabajo en laboratorio.
- Sistemas de autoaprendizaje
ParticipaciónycontrolALUMNO
ParticipaciónycontrolDOCENTE

6. TIC`S
Informática
Robótica
Bases de datos
Hoja de cálculo
Edición digital
Telefonía móvil
Satlital
Video
multimedia
telemática
massmedia
Teleactividades
Internet
Realidad virtual
Video juegos
RTV