2. BIOGRAFÍA
Jean-Jacques Rousseau nació en Ginerbra, Suiza, el 28 de Junio de 1721 y murió
en Ermenonville, Francia el 2 de Julio de 1778 a la edad de 57 años.
Pertenecía a una familia modesta
económicamente y de religión protestantes.
Su madre muere cuando Rousseau tiene
pocos días de vida debido al parto y su
padre era relojero pero huyó a Ginebra
por una disputa con un militar de buena
familia; y su hermano mayor desaparece
quedando abandonado a los 10 años de
edad al cuidado del pastor Lambercier
hasta 1724.

3. Es a partir de entonces cuando comienza a vagabundear por
muchas ciudades buscando varios oficios. Entre 1729 y 1730
imparte clases de música, copia partituras y compone óperas.
Mantiene relaciones difíciles con la sociedad francesa
imponiéndose una actitud hostil. Incluso con sus amigos
mostrando desconfianza.
Finalmente, en 1743 conoce a Théresé Levasseur
con la cual tiene cinco hijos.

4. OBRAS
A partir de mantener una amistad Rousseau con la señora De
Chenonceauax, ésta le pide que escriba sobre el modo de educar a
sus hijos.
Por ello Rousseau comienza a escribir en 1758, Emilio. A través
de este libro, el autor, partiendo de su idea de que la naturaleza
es buena y que el niño debe aprender por sí mismo en ella, quiere
que el protagonista aprenda a hacer las cosas, que tenga motivos
para hacerlas por sí mismo.

5. Emilio, trata sobre la educación de un niño cuyo nombre es Emilio y
pasa por las diferentes etapas de su vida.
Esta novela está dividida
en cinco partes:
Tres primeras partes se dedican a la niñez
Cuarta parte adolescencia
Quinta parte educación de Sofía, mujer
ideal , y a la vida paternal,
política y moral de Emilio

6. ► Primer Libro (hasta los 5 años): en este primer libro habla de
tres fuentes de educación:
1- La naturaleza: consiste en el desarrollo de los impulsos
naturales
2- Las cosas: la experiencia del mundo circundante
3- Los hombres: acciones de los hombres sobre el niño
► Segundo libro (hasta los 12 años): en esta sección Rousseau
dice: “La naturaleza formó a los niños para que fuesen amados y
asistidos”. Se centra primordialmente en el descubrimiento de la
infancia. Ña educación negativa y la educación de los sentidos

7. ► Tercer libro ( hasta los 15 años): es una etapa breve, pero decisiva
y valiosa. Rousseau dice: “el niño no sabe algo porque se lo hayas
dicho, sino porque lo ha comprendido él mismo” A través del valor
de utilidad, se ayuda a Emilio a perfeccionar su juicio, lo que se
hace sobre todo enseñándole a precaverse del error.
►Cuarto libro (hasta los 20 años): con esta sección comienza la
adolescencia. Las pasiones aparecen junto con los cambios físicos,
excitando a los sentidos. También en esta parte, se expone a
Emilio a la religión, pero no logra verla como algo significativo
para él. El instinto sexual empieza a dejarse sentir fuertemente,
por lo que se va a animar Emilio s pensar en la necesidad de una
compañera.

8. ► Quinto libro (edad viril y educación de la mujer): en esta
última parte se nombra a Sofía, futura esposa de Emilio.
Cuando se conocen se agradan mutuamente y durante dos
años viajan por toda Europa. Cuando regresan contraen
matrimonio y finalmente tienen un hijo el cual es educado por
Emilio siguiendo
los pasos de Juan
Jacobo.

9. PENSAMIENTO
Naturalismo: Rousseau habla de la existencia del mal. Para él, el mal
no existe en todo el mundo, pero no en la naturaleza humana;
considera que el hombre natural no es la causa de los males, aunque,
sin embargo, puede ser ocasión de que aparezcan, debido a su estado
originario de miseria y debilidad
Individualismo: en este caso Rousseau defiende que para que la vida
natural llegue a ser afectiva, el individuo precisa fomentar
eficazmente su autonomía e independencia.
En Rousseau la libertad se concibe como autonomía: tanto más libre
se es, cuanto menos se necesita de algo o de alguien