¿En que consiste la perspectiva humanista con relación a la sociedad del conocimiento?

1. UNIVERSIDAD EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
UNIDAD 1 – PASO 1 – La Sociedad del Conocimiento desde una Perspectiva Humanista, desde la ciencia y
otras
Estudiante:
Ivan Darío Garces Restrepo
Código: 1.037.947.427
Tutor:
María Adelaida Upegui
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD –
Especialización en Educación Superior a Distancia
Cartagena, 08 de marzo de 2020

2. UNIDAD 1 – PASO 1 – LA
SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO DESDE UNA
PERSPECTIVA HUMANISTA,
DESDE LA CIENCIAY OTRAS

3. ¿EN QUE CONSISTE LA PERSPECTIVA
HUMANISTA CON RELACIÓN A LA
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO?
El concepto de la sociedad del conocimiento fue usado por
primera vez en 1969 por parte de Drucker (1969). Durante
circunstancias de cambio, en donde comienza emerger el papel
de los trabajadores y las metas del desarrollo social sobre la
armonía de la sociedad industrial.
Este mismo termino tubo sus inicios en la misma época de
conceptos semejantes como: “Sociedad de aprendizaje”
“educación para todos” y “ educación a lo largo de la vida”
(UNESCO, 2005) .

4. Stehr (1994) y Mansell (1998) hablan del concepto de “sociedad
del conocimiento” como un cambio, que se da mayormente en el
interés del capital humano en vez del industrializado. En este avance
el ser humano tiene la capacidad de aplicar los conocimientos en las
diferentes actividades.
Finalmente, cuando hablamos de la perspectiva humanista en
relación con la sociedad del conocimiento debemos entender que esta
es la convergencia de todos los correctos actos humanos en pro de la
solución de una necesidad con la finalidad de generar cambios. Así
como lo es la sociedad de conocimiento que busca resolver problemas,
de interés general.
¿EN QUE CONSISTE LA PERSPECTIVA
HUMANISTA CON RELACIÓN A LA
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO?

5. REFERENCIAS
• Tobón, S.E., Guzmán C., C. E. y Silvano H., J. (2015). Sociedad del conocimiento:
Estudio documental desde una perspectiva humanista y compleja. Universidad
Pedagógica. Experimental Libertador. Paradigma. December 36(2), p.7-36. Recuperado
en http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebsco
host.com/login.aspx?direct=true&db=edsbas&AN=edsbas.93850B
3E&lang=es&site=eds-live&scope=site
• Torres, S. A., Aguilar, M. F., Girardo, S. yVillalobos, M. (2012). Morelos, ¿hacia una
Sociedad del Conocimiento? Consideraciones a partir del desarrollo de la ciencia, la
educación superior y lasTIC. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 14 (2), p.
3451. Consultado en: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebsco
host.com/login.aspx?direct=true&db=zbh&AN=89452860&lang=e s&site=eds-
live&scope=site