Este documento presenta una propuesta de solución integral para mejorar la calidad de la educación y los ambientes de aprendizaje de los estudiantes de una escuela primaria rural en Colombia. La propuesta incluye dotar a la escuela de recursos tecnológicos, mejorar las instalaciones, proveer transporte y alimentación a los estudiantes. Se implementaría durante tres meses a través de campañas comunitarias y alianzas interinstitucionales, con el objetivo de fortalecer los ambientes educativos de manera pertinente y oportuna

1. Paso 4. Propuesta de solución integral
Juan Gabriel Macías Oviedo
Calidad, Equidad y educación.

2. Contexto
El Sistema educativo y la pertinencia de la calidad
del aprendizaje en las zonas dispersas de
Colombia

3. ¿Descripción de la población?
• Estudiantes de educación
primaria María Auxiliadora en
escuela unitaria del municipio
de Guadalupe.

4. ¿ Identificación de problemática ?
Falta de acceso a recursos tecnológicos, ambientes
de aprendizajes seguros y alimentación adecuada.

5. • Descripción de la propuesta
de solución .
• Punto de acceso a
internet,
herramientas
tecnologías para
los estudiantes
como tablets,
video beams,
televisores para el
salón de clase
• Adecuación de los
ambientes de
aprendizaje
• Trasporte y
alimentación
escolar.

6. • Charlas con padres de
familia y comunidad.
Elementos de solución .
• Campañas de consecución de
recursos.
• Alianzas con las instituciones del
estado, secretaria de educación,
alcaldía, personería, defensa civil
• Campañas de adecuación de
adecuación de ambientes de
aprendizajes con docentes y
padres de familiar
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7. Objetivo.
Fortalecer ambientes de aprendizajes educativos de
manera integral con pertinacia y oportunidad,
mejorando la calidad de vida de los estudiantes, las
familias y la comunidad

8. Etapas de implementación y actividades de
la propuesta de solución .
Alcance Temporal: Se realizará en el periodo de tres meses
Alcance Geográfico: se llevará a cabo en el municipio de Guadalupe-Huila colegio primaria María Auxiliadora.
Alcance de Participantes: Se centra en los niños y niñas de primaria escuela unitaria María Auxiliadora
Alcance de Resultados: Los resultados de la propuesta permiten reconocer las posibles soluciones en la calidad de vida
de los estudiantes de primaria
Alcance Ético: Se respeta la privacidad y la opinión y precepciones los participantes.

9. • Referencias bibliográficas:

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•Figueroa, M., Gutiérrez de Piñeres, C. y Velázquez, J. Estrategias de inclusión en
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•Martínez, D y Acevedo - Zapata, S. (2019). Formación en Lengua de Señas Colombiana
LSC: Una sistematización de la experiencia de FENASCOL. Libros Universidad Nacional
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•Araoz-Fraser, S. (2010). Inclusión social: un propósito nacional para Colombia.
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https://www.ucentral.edu.co/sites/default/files/inline-files/2010-12-documentos-
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