El documento describe las tendencias pedagógicas de dos instituciones educativas. Explica que una práctica educativa implementada fue la tendencia vivencial, la cual permite a los estudiantes relacionarse directamente con los conocimientos. Durante una clase de ciencias naturales, los estudiantes salieron de campo para reconocer ecosistemas acuáticos y terrestres en su entorno natural, lo que les generó aprendizajes significativos y duraderos.