El profesor Juan Antonio Arroyo Valenciano, plantea un nuevo rol del director, como un Director Strategos con nuevos ambitos de competencia para el éxito. La presentación resume el capitulo 3 del libro: Gestión estratégica de Organizaciones, por publicar.

3. El director Strategos … es un profesional de la estrategia, pues no solo tiene los conocimientos, sino que los conoce a profundidad, los estudia, los revisa, los cambia y evoluciona con ellos de manera permanente.

4. El director Strategos … tiene por tarea asegurar la decisión óptima en cada momento y situación que requiera la organización educativa. Esto significa ejercer los conocimientos y ponerlos en práctica en todo momento.

5. La teoría no le brinda formulas para resolver los problemas o alcanzar los retos de la organización educativa, tan solo constituye el punto de partida, para que mentalmente los examine y establezca las posibles relaciones. El director Strategos …

6. Para luego trasladarlas a la acción, mediante el diseño de estrategias, en donde las aptitudes y las habilidades personales del director, contribuyen de manera notable al éxito de la organización y complementan su perfil profesional como director . El director Strategos …

7. Competencias del Strategos Conjunto complejo de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que el director pone en juego, cuando actúa en el ejercicio propio de su profesión, para llevar a cabo tareas diversas y responder a demandas complejas de forma deseada o esperada dentro de una determinada realidad

8. Competencias del Strategos Modelos mentales esenciales de interpretación de la realidad y de intervención razonada que utilizan los seres humanos para comprender e intervenir en la vida personal, social y profesional. ( Pérez 2008: 07)

9. Competencias del Strategos Las competencias integran las demandas externas, los atributos personales y las particularidades de los escenarios en que se desarrolla la gestión directiva.

10. Competencias del Strategos Evolucionan a lo largo de la vida del profesional para perfeccionarse y ampliarse, o por el contrario para disminuir y deteriorarse, lo que las hace tener una relación directa con el desempeño laboral y el éxito directivo.

11. Competencias del Strategos Cada competencia o capacidad humana fundamental del director strategos, asumen una estructura compuesta por tres tipos de saberes:

12. Competencias del Strategos Saber conocer: dominio del conjunto de conocimientos propios de la profesión, así como de su entorno y de sus actores. Saber hacer: acción expresada en el ejercicio de los procedimientos de la profesión, producto de la reflexión, de la práctica y adaptación al contexto para definir, organizar, dirigir y experimentar. Saber ser: principios axiológicos, afectivos, sociales y personales que se conjugan en el ejercicio propio de la profesión.

13. Competencias del Strategos La profesión directiva no es inmutable, se transforma y da paso a nuevas competencias para el director strategos, las cuales pueden ser enmarcadas dentro de tres ámbitos, a saber:

14. Ámbito Personal …. Concentra el conjunto de competencias relacionadas con la personalidad del director, propias de su persona. No implican por tanto, a los otros miembros de la organización. Dentro de este ámbito se destacan como competencias claves:

15. Ámbito Personal …. Autoconocimiento: implica definir ¿quién soy?, ¿cómo soy? y ¿qué deseo ser? En términos de Gestión Estratégica significa, identificar mis fortalezas y debilidades, mis oportunidades y amenazas, mis valores y creencias como persona.

16. Ámbito Personal …. Aceptarme y quererme como soy, con talentos y defectos, para sólo así poder entender a los demás e interrelacionarme con ellos.

17. Ámbito Personal …. Manejo del estrés: por la dinámica misma de las organizaciones, el director strategos como persona debe enfrentarse a diversas situaciones, cuyo resultado a la vez que resulta incierto; es trascendental para los fines de la organización.

18. Ámbito Personal …. Y por tanto, estas situaciones, le generen estados de oposición, hostilidad, excitación, impaciencia o exaltación, que debe controlar para que su personalidad no se vea afectada y a la vez no afecte el comportamiento de la organización.

19. Ámbito Personal …. Toma de decisiones creativas: es decir seleccionar de entre un conjunto de posibles estrategias, las más eficaces para el logro de la misión organizacional, muchas veces quizás en condiciones de certidumbre, pero muchas otras en condiciones de riesgo, de incertidumbre o de conflicto.

20. Ámbito Personal …. Lo que le obliga a la identificación y planteamiento de decisiones relevantes y divergentes, producto de la intuición, la combinación de ideas diferentes y de conocimientos propios y recibidos. Para lograr de forma exitosa los cambios y ajustes requeridos en los miembros y en la estructura de la organización.

21. Ámbito Personal …. Gestión del tiempo: el uso apropiado del tiempo se convierte en una competencia imprescindible para el director strategos. Exige por tanto concentrarse en lo importante, más que en lo urgente. .

22. Ámbito Personal …. Concentrarse en lo urgente, genera en las personas y en las organizaciones, una actitud de mantenimiento, que da énfasis a la innovación relacionada con los métodos e instrumentos que utiliza la organización para atender situaciones conocidas y recurrentes .

23. Ámbito Personal …. Atender lo importante, genera por el contrario una actitud de aprendizaje innovador, como producto del análisis, la anticipación y la previsión, tanto de las situaciones como de los acontecimientos, que podrían influir en logro de los objetivos y de la visión.

24. Ámbito Interpersonal …. Reúne el conjunto de competencias requeridas, para interactuar con todos y cada uno de los miembros de la organización, en sus diferentes puestos y niveles, y así asegurar el logro de la visión y la misión. Se destacan dentro de este ámbito como competencias claves:

25. Ámbito Interpersonal …. Comunicación: la comunicación como proceso implica un intercambio de información entre dos o más partes.

26. Ámbito Interpersonal …. Comprender los elementos que intervienen en la comunicación, se convierte en una competencia fundamental que le permitirá generar códigos comunes para dirigir el conflicto, conducir las negociaciones y para la toma de decisiones.

27. Ámbito Interpersonal …. Dirigir el Conflicto: el conflicto es un elemento inherente a la vida organizacional, significa oposición, desacuerdo entre una o más personas, que a la vez puede fomentar la creatividad, la innovación y la adaptación a nuevas posiciones y cambios dentro de la organización.

28. Ámbito Interpersonal …. Así como producir insatisfacción, presión, angustia y baja productividad. Saber identificar los tipos de respuesta, así como las herramientas, técnicas y estrategias para direccionar el conflicto en los diferentes niveles de la organización, constituye una capacidad humana fundamental del director strategos.

29. Ámbito Interpersonal …. Orientar la Motivación: La motivación del personal es fundamental en el logro le la misión y de la visión organizacional, podemos definirla como aquella necesidad, deseo o impulso por satisfacer. De ahí la importancia de identificar los deseos y las necesidades de cada uno de los miembros de la organización, para estimularles y ayudarles.

30. Ámbito Interpersonal …. Si la organización desea ser eficiente y tener éxito, una buena parte de los impulsos de todo el personal deberán ser estimulados y satisfechos para asegurar la excelencia y calidad del servicio educativo. A semejanza del Buen Pastor (Jn: 10,14-15) , el director strategos: conoce a su personal y ellos le conocen a él.

31. Ámbito Grupal …. Concentra aquel conjunto de competencias fundamentales para trabajar con los diferentes miembros y equipos de trabajo, en la ejecución de cada una de las estratégicas diseñadas para situar a la organización educativa, en la posición concreta predefinida en la visión. Como competencias claves de este ámbito se destacan:

32. Ámbito Grupal …. Conceder Poder: los miembros de la organización requieren contar, en el ejercicio de sus cargos, con niveles de autonomía, en la toma de decisiones relacionadas con su trabajo.

33. Ámbito Grupal …. Trabajo Colaborativo: es el producto de la interacción del esfuerzo humano, de dos o más personas, cuyos conocimientos, destrezas, inventiva, creatividad, capacidad individual y conductas se complementan y favorecen el desarrollo y logro de la misión y la visión.

34. Ámbito Grupal …. Exige por tanto al director strategos, la ejecución de un conjunto de estrategias capaces de estructurar, motivar, fortalecer y cohesionar de forma exitosa, el capital humano de todos y cada uno de los miembros de la organización según sus fortalezas y debilidades.

35. Ámbito Grupal …. Conducir la Negociación: la negociación es un proceso mediante el cual dos o más personas interdependientes hacen tratos con la finalidad de conciliar sus diferencias, por la percepción de un conflicto y la interacción oportuna para encontrar una posibilidad de acuerdo y así llegar a una negociación efectiva.

36. Ámbito Grupal …. Demanda además la identificación de los intereses de las partes, para responder a ellas con sus ofertas y finalmente la determinación de los canjes o ganancias que obtendrán las partes, de forma mancomunada.

37. No existe una ciencia de la gestión estratégica de organizaciones y quizás nunca exista. Hay muchas ciencias con las que la gestión estratégica de organizaciones se relaciona. Pero la gestión estratégica de organizaciones no es en sí misma una ciencia; es ante todo arte, práctica y habilidad del director strategos. En colofón ….

38. Cambiar depende del director strategos, lo imposible se puede lograr, aun cuando no es tan fácil empezar, sin embargo es mejor perderse que nunca embarcar, tentando al futuro con el corazón. En colofón ….

40. Bibliografía Arroyo, Juan Antonio (2009). Gestión Estratégica de Organizaciones. San José, Costa Rica: Editorial Universidad de Costa Rica. (Libro en Edición)