El documento describe el modelo educativo de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán (UNIVIM). La UNIVIM promueve la educación a distancia y virtual mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Su modelo educativo busca desarrollar competencias en los estudiantes y fomentar el aprendizaje autónomo a través de un enfoque centrado en el estudiante.

1. Universidad Virtual del Estado de Michoacán
Curso de Formación para Diseñadores Instruccionales UNIVIM.
Tema: Modelos Educativos UNIVIM.
Tutor: Juan José Maldonado García.
Alumno: Javier Mendoza Chávez.
Octubre de 2017.

2. Presentación:
Actualmente el uso de las TIC´s, produce efectos en la dialéctica social,
cultural, personal, y educativa, con grandes oportunidades para acceder a
la información y al conocimiento, la UNIVIM, busca contextualizar los
problemas y necesidades sociales, del entorno natural y de la vida social.
La UNIVIM, promueve el desarrollo profesional depara iniciar, continuar o
concluir estudios profesionales de licenciatura, promueve la actualización
continúa, con apoyo de las herramientas tecnológicas, gestionando nuevos
modelos educativos, virtuales y a distancia, busca atender y resolver
problemáticas naturales y sociales.

3. El Modelo, y las Herramientas usadas en el Proceso
de Enseñanza Aprendizaje en la UNIVIM:
Las nuevas necesidades pedagógicas del modelo de la
UNIVIM requiere el uso de las TIC como herramientas de
apoyo en el proceso enseñanza-aprendizaje, promoviendo el
aprendizaje autónomo y autorregulador en los estudiantes,
aplicando los beneficios que las nuevas tecnologías ofrecían
para promover la comunicación, aprovechar el las fortalezas
de la plataforma virtual mediante los foros, videoconferencias,
mensajería, correo electrónico, y los recursos tecnológicos que
existen en la web.

4. MISIÓN:
Ofrecer educación de calidad a través
de un modelo educativo innovador y
flexible, acorde a las necesidades
regionales, apoyado en Tecnologías de
la Información y la Comunicación
avanzadas.
La calidad educativa, se concretara por medio de la aplicación de un
Modelo Educativo Innovador, contextualizando las TIC y las
necesidades locales y regionales.

5. VISIÓN:
Ser una de las principales universidades
del país con reconocimiento nacional e
internacional, por alta calidad en sus
programas educativos, así como por la
capacidad y profesionalismo de sus
egresados, dando una mayor cobertura
e inclusión a las comunidades
marginadas.
La UNIVIM, busca estar a la vanguardia y ser líder a
nivel nacional e internacional, elevando los niveles
de calidad en sus programas educativos, cubriendo
a la comunidades principalmente las más
desprotegidas.

6. • Los saberes científicos, filosóficos,
didácticos y pedagógicos en los planes
y programas.
• Propuestas curriculares en la
formación docente para el Siglo XXI.
• El enfoque inclusivo.
• Enfoques sobre la vinculación de la
teoría y la práctica.
• Relación entre los planes de
formación docente y educación.
• La tutoría en la formación del docente.
• La formación integral a través de los
planes y programas.
LA SOCIEDAD QUE
QUEREMOS
La relación
educación-
sociedad ha sido
un diálogo
permanente a lo
largo del desarrollo
histórico-social
La inserción a la
sociedad del
conocimiento del
sujeto que ha
carecido de
oportunidades, con
una educación de
calidad y donde él
esté en el centro.
La inserción a la
sociedad del
conocimiento del
sujeto que ha
carecido de
oportunidades, con
una educación de
calidad y donde él
esté en el centro.
El advenimiento de la
sociedad del
conocimiento, en que
se ha experimentado
un crecimiento
abrumador del
conocimiento debido
a la modernización.
El advenimiento de la
sociedad del
conocimiento, en que
se ha experimentado
un crecimiento
abrumador del
conocimiento debido
a la modernización.
La globalización en que
se ha visto envuelto el
mundo de hoy, se
necesita un humano
distinto, el resultado de un
proceso educacional
centrado en el
estudiante, en el
desarrollo de sus
capacidades y valores,
que sepa hacer, que
aprenda en comunidad

7. inEl ser humano que se forma en la UNIVIM:
•La UNIVIM, necesita de capital humanos capaz innovadoras como un ser humano con
habilidades, competencias, identidad, capacidad crítica, reflexiva, creativa, con actitud
investigativa y de discernimiento y un actuar consecuente consigo mismo y con su entorno.
•Se busca transformar y actualizar a la sociedad en la búsqueda de una mejor calidad de
vida, justa y solidaria. Por un Ser integral, complejo, histórico, social, contextualizado,
perfectible, autónomo, crítico, creativo, con iniciativa, que toma en cuenta la totalidad del
Ser en lo afectivo, cognitivo y volitivo: Social, contextualizado, autónomo, crítico, creativo y
con alta responsabilidad social.ersonal académico.
Se Se requiere un serhumano capaz de:
• Discernir
• Dialogar
• Relacionarse con los demás y la naturaleza
• Construirel conocimiento en forma cooperativa
• Investigar, creare innovar
• Aprender, desaprendery reaprender

8. La ed
LA EDUCACIÓN QUE PROMUEVE LA UNIVIM:
En la UNIVIM trabajamos por conseguir una educación
concebida como in proceso integral, dirigido, intencional,
complejo, sistémico, crítico, en continua construcción que
propicia saberes (humanistas, éticos, estéticos, científicos y
tecnológicos), busca el desarrollo humano permanente y la
transformación social. Es un derecho individual y social. Un
cambio debe ser con diferentes enfoques y aristas, que incluya
los siguientes elementos: afectivos, cognitivos, volitivos, con
visión histórica-social-cultural, de relación con la naturaleza y
multireferencial, pues toma en cuenta los referentes locales,
regionales y globales.

9. MODELO PEDAGÓGICO:
Todo sistema de enseñanza virtual requiere de un
modelo pedagógico que señale la ruta a seguir, las
teorías, acciones y estrategias que sustenten y generen
de forma efectiva el aprendizaje; por ello, la UNIVIM
presenta un modelo centrado en el alumno,
desarrollando competencias mediante una relación tutor,
alumno, contenidos digitales (diseño instruccional) y TIC.

10. 4. LA INVESTIGACIÓN
• La

11. 5. TECNOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN

13. Componentes del Proceso del Campus Virtual
y su Clasificación:
DISEÑO COMUNICACIONAL:
Representa la estructuración en el campus de las
modalidades de aprendizaje B-learning y E-learning
señalando como proceso inicial la interacción, la
organización y la comunicación escrita
comunicacional del módulo se organiza el currículo
abierto que presenta el modelo pedagógico
DISEÑO COMUNICACIONAL:
Representa la estructuración en el campus de las
modalidades de aprendizaje B-learning y E-learning
señalando como proceso inicial la interacción, la
organización y la comunicación escrita
comunicacional del módulo se organiza el currículo
abierto que presenta el modelo pedagógico

14. •REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
•Modelo Educativo de UNIVIM (2017), consultado desde: http://formacioncontinua.univim.edu.mx/course/view.php?id=59
•AGUERRONDO, I.,(2009), Conocimiento complejo y competencias educati- vas. IBE/UNESCO Working Papers on Curriculum Issues, 8(7).
•ANUIES, (2004), La Innovación en la Educación Superior, México.
•DELORS, J., (1997), La educación encierra un tesoro, México, UNESCO.
•EUROPEA, C.,(2011), Competencias clave para un aprendizaje a lo largo de la vida. Un marco de referencia Europeo, Dirección general de Educación y Cultura.
•F., R., (2008), Competencias educativas: hacia un aprendizaje genuino, An- dalucía.
•FRADE, L., (2009), Desarrollo de competencias en educación, México.
•MUÑOZ, R. C., (2016), Competencias, Obtenido de https://ingenieriaticelaya. wordpress.com/competencias/
•PERIODICO OFICIAL, (2011), Decreto De Creación De La Universidad Vir- tual Del Estado De Michoacán. Morelia, Mich.: Gobierno del Estado de Mi- choacán, 17 de enero de 2011.
Publicado en el Periódico Oficial del Gobierno Constitucional del Estado de Michoacán de Ocampo.
•PERIODICO OFICIAL, (2011), Reformas al Decreto De Creación De La Univer- sidad Virtual Del Estado De Michoacán. Morelia, Mich.: Gobierno del Estado de Michoacán, 28 de
enero de 2011. Publicado en el Periódico Oficial del Gobierno Constitucional del Estado de Michoacán de Ocampo.
•PERIODICO OFICIAL, (2015), Reformas al Decreto De Creación De La Uni- versidad Virtual Del Estado De Michoacán. Morelia, Mich.: Gobierno del Estado de Michoacán, 2 de
marzo de 2015. Publicado en el Periódico Oficial del Gobierno Constitucional del Estado de Michoacán de Ocampo.
•SEP, (2006), Programa Nacional de Educación, México.
•UNIVIM, (2010), Modelo educativo, Mimeo.
•UNIVIM, (2015), Modelo ecléctico, Mimeo.