El documento habla sobre los principios didácticos y métodos de enseñanza. Varias presentaciones de grupos discutieron los principios didácticos, que guían la actuación del docente, y los métodos como el aprendizaje basado en problemas, que usa problemas como punto de partida para la adquisición de conocimientos. El aprendizaje basado en problemas destaca por combinar el aprendizaje autónomo con el cooperativo.

1. Práctica de la enseñanza
Principios didácticos y métodos de enseñanza
Start!

2. Contact
1. Exposiciones de los Grupos
Empezaron dando conceptos de algunos
autores sobre los actos didácticos y
consistente del profesional guiado por los
principios didácticos, cuya finalidad es
optimizar en proceso de enseñanza y
aprendizaje.
Nicole Alban, Maria Zumba,
Samia Cajas 2
3
4
1

3. Nathaly Amaguaña, Camila Chiluiza, Marcela Padilla
rjoel108@gmail.com
Hablaron sobre los principios que
deben didácticos, Los principios
didácticos son referentes que
orientan y guían la actuación del
docente, las estrategias a aplicar
en el proceso de enseñanza-
aprendizaje
2
3
4
1

4. Jhoselyn Andrade, Carmen Malan, Nataly Rodríguez
Ellas nos hablaron sobre los métodos
que son referentes teóricos que
sintetizan una realidad completa y
facilita su comprensión y estudio. El
método exige la reflexión y toma de
decisiones sobre los principios
didácticos y la secuencia diseño-
planificación-aplicación y evaluación.
M
T
X
T
F

5. Métodos de Proyecto
Estudio de casos
Aprendizaje basado en problemas (ABP)
Hablaron sobre el estudio es
motivador y estimulante al
implicar al estudiante en su
propio proceso de
aprendizaje a la vez que
conecta la practica y la
experiencia con aquello que
se esta aprendiendo, lo que
exige una participación
activa, reflexiva e interactiva
M
T
X
T
F

6. Lizbeth Jácome. Sebastián Bernardi. Maribel Bonifaz. Marilyn Macas,
Roció Cedeño, Solange Mancheno
Varios autores han definido al ABP como
un método de aprendizaje basado en el
principio de usar problemas como punto
de partida para la adquisición e
integración de nuevos conocimientos.
El ABP destaca por combinar el
aprendizaje autónomo con el
aprendizaje cooperativo.
M
T
X
T
F

7. TRABAJO EN GRUPO
Desarrollar en el alumnado
habilidades personales y
sociales.
El aprendizaje recae
principalmente en el
estudiante.
M
T
X
T
F

8. Trabajo cooperativo
• Se busca desarrollar las habilidades
socio afectivas de los integrantes del
grupo.
• El aprendizaje es estructurado y guiado
por el docente.
2
3
4
1

9. La esencia de un grupo
interdependiente es el
resultado de que todos sus
miembros vivan la dinámica
grupal como un todo
2
3
4
1La teoría de la Interdependencia Social

10. Cuando las acciones de
los individuos
obstruyen el proceso
de aprendizaje del otro.
(INTERDEPENDENCIA
SOCIAL NEGATIVA)
COMPETENCIA
Interdependencia
Cuando las acciones de los individuos promueven los logros
de otros sujetos. (INTERDEPENDENCIA SOCIAL POSITIVA)
COOPERACIÓN
2
3
4
1

11. CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, including icons
by Flaticon, and infographics & images by Freepik.
Thanks
Do you have any questions?
alexis99ramos.blogspot.com
rjoel108@gmail.com