El documento describe las teorías del constructivismo en psicología. Según el constructivismo, las personas construyen su propio conocimiento a través de la experiencia e integrando nueva información con conocimientos previos. Jean Piaget y Lev Vygotsky fueron contribuyentes clave a esta teoría, enfocándose en cómo los niños desarrollan cognitivamente a través de la socialización. El constructivismo permite que los estudiantes cuestionen el contenido y fomenta el diálogo y la autonomía en el aprendizaje.

1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA.
FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL,
SOCIOLOGÍA Y PSICOLOGÍA.
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA.
UNIDAD DE APRENDIZAJE:CORRIENTES EN
PSICOLOGÍA: TERCER SEMESTRE, ÚNICO,
CAMPUS SAN PABLO DEL MONTE, TLAXCALA.
ESTUDIANTES:
KEN AZAREL PÉREZ SILLA
Constructivismo

2. ¿Qué es ?
 El constructivismo es un conjunto de teorías que afirman que
las personas construimos nuestra propia comprensión y
conocimientos sobre el mundo a través de la experiencia.
 Cuando encontramos algo nuevo, tenemos que integrarlo con
las ideas que ya teníamos previamente y las experiencias vividas
antes, quizá cambiando nuestras creencias o, por el contrario,
desechando la nueva información por ser irrelevante.

3. Características
 Permite que el estudiante,
cambie la estrategia y
cuestione el contenido.
 Alimenta su curiosidad.
 Fomenta el dialogo entre los
alumno y el docente.
 Estimula y acepta la iniciativa
y la autonomia.

4. Jean Piaget (1896-1980).
La teoría del aprendizaje y del constructivismo de
está basada en el descubrimiento. De acuerdo con su
constructivista, para proporcionar un ambiente ideal
aprendizaje, se debería permitir a los niños construir
conocimiento que sea significativo para ellos.
Lev Vygotsky (1896-1934).
Su teoría sobre el constructivismo social, creía que el
aprendizaje y el desarrollo son actividades
que los niños se desarrollan cognitivamente en un
de socialización y educación.
Para que el aprendizaje ocurra, el niño debe tener
Principales contribuyentes a las teorías
constructivistas

5. Bruner (1915-2016).
Su teoría acerca del constructivismo, abarca la idea del
aprendizaje como un proceso activo en el que se forman
ideas basadas en el conocimiento tanto actual como pasado.
estructura cognitiva, en la teoría de Bruner, se define como
proceso mental que ofrece al aprendiz la habilidad de
experiencias y derivar significado de ellas.
DAVID AUSEBEL.
Su teoria del constructivismo abarca toma en cuenta que los
conocimientos que tenga cada persona tenga una imagen
símbolo o concepto que sea relevante.
Lo puede relacionar con su ambiente social, debido a que
que aprende de su entorno le da significado.

6. ROLES.
Estudiante.
 Es
responsable
de su
proceso de
aprendizaje
.
 Relaciona la
información
nueva con
conocimient
os previos.
 Valora las
diferentes
Docente.
Responsable
de iniciar el
interés.
Motivar.

7. GRACIAS POR SU ATENCION.