El documento describe la historia de la instrumentación quirúrgica desde el siglo XIX hasta la actualidad. Inicialmente, los enfermeros se encargaban de preparar los instrumentos quirúrgicos y ayudar en las operaciones. Durante la Segunda Guerra Mundial, debido a la escasez de enfermeros, las fuerzas armadas comenzaron a entrenar asistentes médicos para ayudar en cirugía. Posteriormente, esta profesión se desarrolló en el ámbito civil con la creación de programas de entrenamiento y la As
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
Parcial 1. ppt
1. Facultad de ciencias médicas y clínicas
Técnico en Instrumentación Quirúrgica
Presentado por:
Lizkeira Domínguez 7-708-608
Karla Moreno 8-909-476
Tema:
Historia de la Instrumentación Quirúrgica
A consideración de:
Profesor Carlos Camaño
2. A partir de la aparición de la anestesia y de la antisepsia a fines del
siglo XIX, ha sido fácil definir y seguir el papel del enfermero en la
cirugía. En ese momento, su función era preparar los instrumentos
para la operación. A comienzos del siglo XIX ayudaba también en
los procedimientos quirúrgicos y en la administración del éter,
llamada “eterización” sus tareas desde aproximadamente 1920
hasta la década de los años 1940 fueron las de enfermero
circulante y, además, estaba a cargo de la instrucción quirúrgica de
los estudiantes de enfermería. Con frecuencia el supervisor del
quirófano era el único enfermero graduado y su trabajo era
controlar a los estudiantes de enfermería mientras contemplaban
la rotación por la especialidad.
Historia de la Instrumentación Quirúrgica
3. La necesidad de personal para ayudar en las
operaciones aumentó en la Segunda Guerra
Mundial. Durante la Primera Guerra Mundial los
miembros de los cuerpos logísticos de las Fuerzas
Armadas de los Estados Unidos (Army corpsmen)
trabajaban en el campo de batalla ofreciéndoles
ayuda y apoyo a los heridos, pero la cirugía cumplía
un papel muy pequeño.
El aumento de los supervivientes del
campo de batalla generó una drástica
escasez de enfermeros. Además de los
necesarios para los hospitales de
campaña, se los requería para los
hospitales de base y para atender las
necesidades de los heridos que volvían a
casa
Para abastecer a los hospitales de campaña en los campos de
batalla de Europa y del Pacifico, las Fuerzas Armadas
comenzaron a entrenar a asistentes del cuerpo de hospitales
para que ayudaran en la cirugía, una función que antes era
cubierta solo por los enfermeros. En esta época se esperaba
que estas personas administraran anestesia y también actuaran
como primeros ayudantes del cirujano.
4. Cuando no había enfermeros, como sucedía en las naves de
combate, estos miembros de las Fuerzas Armadas trabajaban
bajo la supervisión directa del cirujano. De esta manera había
nacido una profesión que las Fuerzas Armadas denominaron
Instrumentistas de Cirugía. Desde ese momento los militares
desempeñaron un papel muy importante en su definición.
Cada arma militar definió las tareas y los entrenamientos
específicos para los instrumentistas, que recibían un
entrenamiento adicional después de recibirse de paramédicos.
Después de la Segunda Guerra Mundial, la guerra de Corea
provoco una escasez continua de enfermeros de quirófano y se
cuestiona la necesidad de tener en él enfermeros
completamente entrenados. En ese momento los Supervisores
de Quirófano civiles comenzaban a reclutar a ex miembros del
cuerpo de hospitales de la milicia para trabajar en la cirugía
civil. Su función primaria fue la de circulante. Los enfermeros
registrados siguieron siendo los “enfermeros instrumentistas”
hasta alrededor de 1965, cuando los roles se invirtieron. A
partir de ese momento, los hospitales comenzaron a entrenar
instrumentistas quirúrgicos civiles.
5. Estimulada por la necesidad de contar con guías y estándares
para el entrenamiento del personal quirúrgico paramédico, la
Asociación de Enfermeros Quirúrgicos Certificados (Association
of Operating Roon Nurses, AORN) publico, en 1967, un libro
titulado Teaching the operating room technician. En 1968 el
consejo directivo de la AORN creo la asociación de
Instrumentistas Quirúrgicos
En esta época comenzó el entrenamiento formal en el ámbito
civil en facultades privadas en todos los Estados Unidos.
Junto con la independencia organizativa se dieron pasos para
formalizar la educación de los Instrumentistas. La AORT formó
2 nuevos comités: el Consejo de Certificación de
Instrumentistas Quirúrgicos y el Comité Conjunto para la
Revisión de la Certificación. Los primeros exámenes de
certificación se realizaron en 1970 y a quienes aprobaron se les
dio un nuevo título: Instrumentista Quirúrgico Certificado. En
1973 la AORT se independizo de la AORN y el nombre de la
organización profesional paso a ser Asociación de
Instrumentistas Quirúrgicos.
6. Asociación de Instrumentistas Quirúrgicos
La AST es la organización profesional de los instrumentistas quirúrgicos. La
Asociación promueve los estándares profesionales proporcionando servicios a
sus miembros y brindando apoyo legislativo para promover y hacer efectivo el
título de instrumentistas quirúrgico. Estos servicios incluyen:
• Establecer un código de ética
• Conferencias periódicas para instrumentistas y docentes.
• Créditos para la educación continua.
• Materiales educativos y de entrenamiento para el desarrollo
profesional.
• Planificación de la carrera y el posicionamiento laboral.
• Becas para estudiantes.
• Participación en actividades legislativas.
• Participación en asambleas estatales.
• Información para la educación del instrumentista y para el primer
ayudante.
• Sitio Web oficial.
• Promoción de la profesión en la comunidad
7. Para los estudiantes o instrumentistas en ejercicio es importante convertirse en un miembro
activo de la AST y promover los estándares de la profesión. La participación en conferencias y
seminarios asegura que los altos estándares establecidos por la organización se mantengan a
través de un proceso de educación continua y de concientización pública.
La AST constituye un nexo importante entre los instrumentistas y la población general. La
dirección futura de la profesión depende de la participación activa de los miembros. Los
estudiantes asumen este compromiso manteniéndose al corriente de las novedades y los
eventos, las oportunidades educativas y las campañas públicas que ponen énfasis en la
concientización pública de la profesión. Esto desarrolla el profesionalismo que mantendrá los
altos estándares de la práctica aun luego de graduarse y a lo largo de toda la carrera