Proyecto mediación

2. MEJORAMIENTO DE LA CONVIVENCIA
ESCOLAR EN EL INSTPECAM
MEDIANTE EL USO DE LAS TIC
Integrantes:
FABIAN DE JESUS GUEVARA CONTRERAS
CECILIA MARIA JINETTE DE LA ROSA
SOL MARINA HERNANDEZ AHUMADA
JIANNCARLOS MONTIEL QUINTANILLA
CARLOS ALBERTO ESCOBAR DIAZ

3. PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
¿Cómo conocer a través del uso de
las TIC los casos de bullying que
se presentan en el INSTPECAM en
la jornada de la mañana?

4. JUSTIFICACIÓN
Se encontró que los estudiantes tienen
algunas falencias a cerca de las
competencias ciudadanas, a pesar que se
les orienta en su formación académica, se
observa falta de interés y motivación con
respecto al tema de respeto de las
diferencias lo que ocasiona el matoneo
escolar.

5. DESCRIPCION DEL
PROYECTO
A través de éste proyecto se busca que los estudiantes del
colegio INSTPECAM en la jornada de la mañana, a través del
uso delas TIC de manera interdisciplinar y en conjunto con el
proyecto transversal de mediación escolar, conocer de primera
mano todos aquellos casos de matoneo escolar o bullying, y
así poder tomar las medidas correctivas necesarias para
solucionar esta problemática que afecta a los estudiantes,
repercutiendo en su desarrollo psicosocial y su desempeño
escolar.

6. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
 A través del uso de las TIC reducir la intolerancia buscando
fuentes que generen una convivencia pacífica caracterizada en
la escucha y comprensión del otro.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Crear un blog donde los estudiantes reporten las situaciones de violencia
escolar para que mediación escolar ejerza su rol y haga la intervención
necesaria para mejorar la convivencia en la institución.
 Prevenir a través de la información obtenida que se desarrollen conflictos de
violencia escolar en los estudiantes INSTPECAMISTAS en la jornada de la
mañana.

7. ESTANDARES DE
COMPETENCIAS MEN
 Construyo relaciones pacíficas que contribuyen a la convivencia
cotidiana en mi comunidad y municipio.
 Contribuyo de manera constructiva a la convivencia en mi medio
escolar.
 Participo en mi contexto cercano en la construcción de acuerdos
básicos sobre normas para el logro de metas comunes y las
cumplo.
 Asumo de manera constructiva los conflictos cotidianos en mi
vida escolar y contribuyo a la protección de los derechos de
niños y niñas.

8. CONCLUSIONES
 Con el uso de las TIC proyectamos incrementar las fuentes de
información a través de las redes sociales y así mejorar la sana
convivencia en el INSTPECAM
 Esta herramienta nos permite seguir aplicando la
transversalidad del proyecto de mediación escolar en las diversas
áreas del conocimiento.
 El proyecto se encuentra en etapa de implementación y
ejecución, destacando el uso del blog para ello, adicionalmente a
las actividades cotidianas.

9. EVIDENCIAS