HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE CONTENIDOS DIDÁCTICOS

1. HERRAMIENTAS PARA LA
CREACIÓN Y PUBLICACIÓN
DE CONTENIDOS
DIDÁCTICOS.
Pedro Pérez Suriel
Matrícula: 2018-06096
TECNOLOGIA DE LA INFORMACION APLICADA A
LA EDUCACION

2. HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y
PUBLICACIÓN DE CONTENIDO.
Concepto, objetivos y funciones.
Características, ventajas y desventajas.
Contenidos digitales y procesos de aprendizaje.
Paquetes de IMS y Scorm.

3. CONCEPTO
• Las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. son
aplicaciones de la web 2.0 que nos permiten realizar en ellas ciertas actividades ( la
difusión de contenido en línea ), brindándonos un entorno de trabajo que nos
permite desenvolvernos de forma rápida en las mismas.

4. OBJETIVO Y FUNCIÓN
El objetivo y función principal de estas herramientas es:
• facilitar la creación y difusión de información, brindándola a una gran cantidad de
personas que se encuentran navegando en la red.

5. CARACTERÍSTICAS
Las herramientas para la creación y publicación de contenidos de caracterizan por:
• Fácil interacción entre el usuario y la herramienta.
• Uso gratuito y accesibilidad para todos.
• Permiten intercambio de ideas.

6. VENTAJAS
• Facilidad de uso.
• Facilidad de publicación
• Permite al usuario, pensar, escribir, compartir diversos
contenidos.
• Permite comunicación real a través del chat y otros
medios.

7. DESVENTAJAS
•La mayor desventaja de todas estas herramientas
de desarrollo y publicación de contenido es: el
tener que estar pegado tanto tiempo en frente del
monitor, ocasionando en ocasiones lesiones físicas
y muchos otros problemas de salud.

8. CONTENIDOS DIGITALES Y
PROCESOS DE APRENDIZAJE
Luego de la introducción de la tecnología en las aulas, el proceso de enseñanza a
cambiado en una gran parte.
El contenido digital como los documentos multimedia, libros, etc. han ayudado a que
el proceso de enseñanza, aprendizaje sea algo mas dinámico y eficiente.

9. PAQUETES DE IMS Y SCORM
• Son estándares soportados por la plataforma libre o software libre, Moodle.
IMS está disponible como recurso Moodle, mientras que SCORM es considerado un
tipo de actividad.
Lo que diferencia a IMS de SCORM es que: IMS es utilizado para materiales
educativos, con los que no interese obtener una calificación, aún pudiendo incluir
actividades integradas en el paquete.
Por el contrario, un paquete SCORM puede comunicarse con Moodle para reportar la
calificación final obtenida en ese paquete, y aparecerá en el libro de calificaciones
junto al resto de actividades del curso (como tareas, foros evaluables, etc.). Además
un profesor puede realizar seguimiento del uso del paquete por parte de los
estudiantes.

10. HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y
PUBLICACIÓN DE CONTENIDOS DIDÁCTICOS.
Ardora 7
Cuadernia
EdiLIM
Hot Potatoes

11. ARDORA 7 CREACIÓN DE CONTENIDOS
ESCOLARES PARA LA WEB
• Ardora es una aplicación informática para docentes, que les permite crear sus
propios contenidos web, de un modo muy sencillo, sin tener conocimientos técnicos
de diseño o programación web.
• Está disponible en varios lenguajes.

12. CUADERNIA
Cuadernia es la apuesta de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha para la
creación y difusión de materiales educativos en la Región. Se trata de una herramienta
fácil y funcional que nos permite crear de forma dinámica eBooks o libros digitales en
forma de cuadernos compuestos por contenidos multimedia y actividades educativas
para aprender jugando de forma muy visual.

13. • EdiLIM es un software para crear materiales educativos, especialmente ejercicios
aplicables a la docencia y accesibles en forma web.

14. HOT POTATOES
Hot Potatoes es una herramienta de autor desarrollada por el
Centro de Humanidades de la Universidad de Victoria (UVIC),
en Canadá. Consta de varios programitas o esquemas
predeterminados (también los llamaremos simplememente
"patatas") que sirven para la elaboración de diversos tipos de
ejercicios interactivos multimedia.