educacion

1. UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
FACULTAD DE EDUCACIÓN
FICHA DE OBSERVACIÓN DE DOCENCIA – VII CICLO
(Primera observación)
1. TEMA TRATADO
El tema de esta sesión que corresponde al área de Comunicación se llama LA
NARRACIÓN. Este tema es importante porque ayuda a las alumnas a saber
diferenciar los tipos de textos narrativos que existen como por ejemplo el cuento, la
novela, la leyenda, la fábula, etc. Así, pues, podrán reconocer las características
propias de cada texto narrativo.
2. MOTIVACIÓN
La profesora Carmen Rosa Torres empieza la sesión con la pregunta “¿Qué es la
narración?” motivando a las alumnas a participar. En una segunda parte del
desarrollo de la clase, la profesora nos habla del cuento Paco Yunque de César
Vallejo, motivando a las alumnas a explicar de qué trata el cuento; luego sobre los
mitos de Manco Cápac y Mama Ocllo y la Huacachina y sobre la fábula “Los ricos
también lloran”
3. ESTRATEGIA DIDÁCTICA EMPLEADA
La estrategia didáctica usada en esta clase es la Lluvia de ideas así fomenta el
dinamismo, la pregunta que uso para esta lluvia de ideas fue “¿Qué es la
narración?” “¿De qué trata el tema de Paco Yunque?” “¿De qué la leyenda de la
huaca china?”, etc. Además aplica estrategias que recogen conocimientos previos
de lecturas que han hecho.
4. RECURSOS DIDÁCTICOS
Los recursos didácticos usados para esta sesión son la pizarra acrílica, el plumón;
además de una separata (lectura) que propicia el plan lector donde se encuentran
textos narrativos como el cuento “El torito de la piel brillante” de José María

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FACULTAD DE EDUCACIÓN
Arguedas. Estos recursos son los adecuados con respecto al tema tratado y a las
características de las alumnas.
5. EVALUACIÓN
La profesora promueve la participación de las estudiantes de forma constante y
sobre todos puntos del tema: el cuento, la leyenda, la fábula; es decir, en toda la
clase. Al final hace preguntas directas a las alumnas promoviendo, así, la
participación de alumnas que no participan mucho.
6. MONITOREO DE SALÓN
El monitoreo es el adecuado en toda la clase, además, las alumnas mantienen una
postura correcta en cuanto a conducta; es decir, no causan mayores problemas a
la profesora y atienden con entusiasmo la clase. Por otro lado, la profesora escucha
con interés y respeta las intervenciones de las alumnas, además de captar su
atención.
7. EVALUACIÓN EN VALORES
La profesora Carmen Rosa, a través del tema expuesto propicia el respeto y la
honestidad de las alumnas; propicia la responsabilidad de las alumnas al momento
de entregarles la lectura para el examen, exhortándolas a que lo lean y que no lo
extravíen pues les servirá más adelante.
8. TRANSFERENCIA
La transferencia es la habilidad de aplicar lo que se ha aprendido en clase en un
contexto diferente; es decir, propiciar que lo que asimila en la clase puedan ponerlo
en práctica en una situación determinada, por ejemplo, las alumnas sabrán
diferenciar cuando lean un texto narrativo cuento, leyenda, fábula, etc. En el caso
del plan lector la profesora propicia la participación de las estudiantes haciendo leer
la lectura del Torito de la piel brillante al frente de sus compañeras, así hará una
retroalimentación de los temas tratados.